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1、写人作文指导教案五年级第七单元写人作文指导教案 学习目标: 1、学习写人的习作方法。 2、学会写作文提纲。 学习时间:一课时 学习重点:学习写人的一般方法,指导写好写作提纲。 学习难点:怎样指导学生列好提纲。 学习过程: 一、1.导入:孩子们,从三年级初学写作的时候,大家就经常见到写人的作文,那么,你都是运用什么样的方法来写的呢? 2、是啊!世界上没有完全相同的两片树叶,当然,也没有完全相同的两个人。今天,我们仍然要练习写人的作文。板书:写人作文 二、出示本次习作要求:一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写
2、这样一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用一些写人的方法,用一、两件具体的事例写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。 1、学生读习作要求,明确写作目标:学生说,教师相机板书 选准人物 选准事例 选准方法 2、出示范文一:文章的结构是什么?作者运用了什么样的写人方法?学生自由谈。组内交流,列出提纲。展示。 3、出示范文二:简略说文章运用的写人方法,文章的结构。说出写作提纲。 三、通过对范文的学习,我们知道,写人要围绕人物的品质、抓住人物的主要特点,用具体的事例来写,写人通常可写人物的外貌、语言、动作等。那么,孩子们,生活中哪个人物给你留下了深刻鲜明的印象?你要抓住这个人物的什么特点来描写?用什么典型的事例来表现这个人物的特点呢? 1、学生自由说。 2、自拟题目,列出写作提纲。 3、小组内修改写作提纲,展示。 四、根据写作提纲,丰满人物形象,习作。 登封市书院小学 执教人:朱素红