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1、农村学校公路交通安全教案农村学校公路交通安全教案 六年级主题班会 教师：李 维 教学目标： 1、让学生认识到注意上下学交通安全的重要性 2、了解日常生活中的交通安全常识，培养学生交通安全防范意识。 3、了解交通安全教育快板歌。 教学准备： 1、简单常用的交通标志图 2、课前，学生调查身边的安全隐患 教学过程： 一、导入 身边的交通安全隐患： 师：让我们再想一想，在上下学途中，还存在哪些交通安全方面的隐患？面对这些，我们又能做些什么？ 学生出示自己的调查结果，老师适时点评： 1、许多学生在上下学途中不听老师和家长打招呼，爱在公路上疯跑、追赶 师：这样不好，容易出事，一定要听老师和家长的话。 板书
2、：不在公路上疯跑、追赶 2、有些车辆的驾驶员是没有驾驶证和行驶证的，车辆本身也破破烂烂了。 师：这样的车和人本身就是不安全的。 板书：不搭乘三无车辆和农用车辆 3、有些同学在上下学途中还攀、吊车辆 师：这是很危险的行为，不可取，轻则残疾重则丢命 板书：不攀、吊车辆 4、有些人喜欢酒后开车，现在公安抓得严，好多了。 师：要劝告我们身边的人，不能酒后开车。 板书：不酒后开车 5、村道上基本没有交通标志，只有学校门口挂有“学生出入、车辆慢行”的标志，其它地方根本没有任何标志，也没有人行道和减速带等。 师：这是农村道路建设的一大问题。因为农村道路路面不宽，不可能分人行道和机动车道，但我们应当遵循一个原
3、则，那就是“行者靠右” 板书：行者靠右 增加交通标志、改善道路设施 6、根据我们学校现实情况，由于路面较好，开车的觉得这个地方车辆少，所以速度叫块，我们要提醒身边的人，无论在什么路段，都要保持慢行，学生更不能在公路上骑自行车。 师：提醒身边人，车辆慢行，学生不能在公路上骑自行车 我们刚才所提到的做法，可以分成两类，一类是我们青少年自身就能够做到的，一类是其它人和有关部门才能完成的，比如，前面的几条“不”中，“增加交通标志和设施”就是我们青少年不能做到的。 二、交通安全知识教育 交通安全知识教育的形式多种多样，比如我们从电视上看到的影像资料，图片教育是静态的，需要大家认真观看并思考记忆，文艺表演
4、则是将枯燥的安全知识融入到形式多样的文艺表演形式中去，让大家喜闻乐见。快板便是其中之一，它的好处是朗朗上口，容易记忆，容易传播。 师向学生展示快板歌诀： 上下学，不骑车，路段放学靠右走，三无车辆你莫坐，出了事故扯不清； 过马路，眼要明，车辆未近早避身，车快你慢莫争先，轻伤身体重丢命； 十字口，信号灯，红灯停来绿灯行，黄灯闪烁别忙跑，未过标线快快停； 野摩的，农用车，无论多熟你莫乘，坐前大家都好说，出事过后伤感情； 过险桥，穿山岭，桥断石落会伤人，连续转弯上下坡，看清情况慢慢行； 有标志，要遵循，没有标志据实情，宁让三分不抢道，人车礼让最有情。 总结：上下学交通安全关系中小学生生命安全，关系社会的稳定，这需要全社会整体联动，才能保障安全。 三、板书设计： 农村小学生上下学交通安全教育 1、不在公路上疯跑、追赶； 2、不搭乘三无车辆、农用车辆； 3、不攀、吊车辆； 青少年能4、向相关部门积极建议； 5、行者靠右 整体联动做到的 6、不骑自行车上下学 保障安全 1、增加交通标志、改善道路设施； 2、加大对违法行为的惩治力度； 相关部门3、加大安全教育力度； 可做的 4、加大车辆驾乘人员的技术培训和安全知识和安全防护技能培训；
