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1、托福上百如何DIY攻略 怎样复习托福可以考到 100?有哪些方法建议?那今天就让我们一起来看看吧。下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福上百如何DIY(1)单词篇托福上百如何DIY(1)单词篇转载20XX-01-10 17:14:40标签：托福单词toefl留学出国这里我们讨论DIY的目标是100+。起点是大多数考生的中值70上下，如果没有实战过TOEFL的考生可以参考CET6过线的水平，或者CET4 500+。学习周期：3个月。努力三个月，也就是90天，假设每天有效学习TOEFL的时间是4个小时，那90天下来总共360个小时。按照这个进度，3个月以后达到100+希望还是灰常大的。接下来看学习方
2、法：学习方法可以分为5个模块：(1)单词 ，(2)听力，(3)阅读，(4)口语，(5)写作咱们一一来看：(1)单词学习资料：一是手头有本单词书，啥都行，可以是词以类记，王玉梅，TOEFL核心词汇21天突破，二是软件：百词斩，拓词，利用各种碎片时间。 三我等下贴出来吧，省的楼主再找了。使用方法：托福IBT 词以类记为例，单词书一本足矣。开心就好。词以类记这本书共有9章。(网上可以下到电子版的)1. 学术学科 书本的P3-1192. 品质 书本的P132-1443. 事物 书本的P148-1704. 现实 书本的P173-2045. 心理 书本的P205-2216. 行为 书本的P226-2657
3、. 语言 书本的P270-2828. 属性 书本的P286-3129. 状态 书本的P313-335从页数上就可以看出来，第一章是一个巨无霸，从第3页一直到第119页，里面包含了从地质学，动物学，化学，农业，天文，音乐，经济，军事等等的各个学科词汇。这些不同领域的学术词汇对托福听力的lecture、阅读*、综合写作、和口语Q4Q6都很有帮助，但是由于覆盖面太广，专业词汇太多，所以，背起来会比较吐血。不建议一上来就这么自虐，最好先记忆一个科目就找到听力中相应的练习做一做缓一缓，(新地会在后面的听力部分写清楚哪些听力的段子是和神马学科一一对应的。)而从第二张开始，每一个章节的长度瞬间就短了好多，而
4、且生活中的实用性也提升了。如果第一章背吐了可以拿第二章的词汇漱漱口。上面说的是重点解决学术词汇，那么听力的conversation部分和口语中的词汇怎么搞定捏?网上找找其实有一大堆，但是，重点绝对不是量，而是真的遇见能识别能理解的能力。新地这厢直接贴出来的这个版本其实够用了。另外，速度的话，上面咱们计算过，一天背一页的单词，第二天背新的一页的时候记得复习前一天的量，复习3天以后move托福上百如何DIY(2)听力篇on。托福上百如何DIY(2)听力篇转载20XX-01-10 23:08:40标签：toefl托福听力英语出国留学申请学习资料：OG, TPO1-30使用方法：OG, 也就是托福的官
5、方指南，网上能下到电子版的。见图先把听力的那个章节看完，考试形式和题型就都明白啦。再去下载一个 “TPO1-36模考软件V4.2.1”安装完成以后，按照下面截图的路径打开文件：于是，你就拥有了TPO1-36的听力音频，顺带还有综合起点。直接来一次裸考自测还是有必要的，不是用来打击自己，而是用来给360小时以后的你一种赤果果的成就感。还有更重要的是，要搞清楚，自己有以下哪几种问题(1)真的啥都听不清，感觉自己和聋了一样 (2)听清了，就是没听懂，不知道什么意思，尤其是句子长的时候 (3)貌似听懂了每一句话，但是脑子转速跟不上 (4)听懂了不止句子，而是一大段，但是笔记不下来，脑记也记不全 。接下
6、来，启程。听力其实就是磨耳朵的过程没错，但是大部分的老师和学霸都只会说“多听呀”，然后就闭上嘴了，那么他们都不是真的爱你。正确的打开方式是：如果你是上面的(1)(2)(3)问题，你需要练习的是一边背单词，一边学文本，一边听音频，这里不是说时间上完全同时发生，而是说，最好是一天之内，先背诵词以类记中一个学科的单词，比如说地质学，然后去找听力中地质学的段子来听，听不下来就看着文本不停按pause地学。哦，学科段子怎么找是吧?新地自己整理了一个文档，和大家分享听力的文本和题目都可以在网上搜到。只要挑着自己薄弱的学科练lecture就好。另外，如果是上述问题中(3)(4)现象的话，那在这个练习的基础上
7、，还得加一个，把听力文本拿来做切割的练习，这个练习可不像水果忍者切西瓜那么随意那么任性，而是找到文中的起承转合来给lecture做划分。就像下图这样，一开始的时候，看着文本做切割，标明lecturer讲的哪一段话是废话，哪一点引出了话题的核心，哪一段讲了一个例子，哪部分又说了谁谁提出了什么异议，谁谁过来砸场子云云的慢慢学会了这种切割lecture的方式，你就可以让耳朵有选择地去抓住lecture脉络。争取在不看文本光听的时候也能做到划分。在笔记中用 “/“ 这个符号来分割笔记就好。新地这里献丑一个自己的笔记上来给大家做个示范。使用方法：OG, 也就是托福的官方指南，网上能下到电子版的。见图先把
8、听力的那个章节看完，考试形式和题型就都明白啦。再去下载一个 “TPO1-36模考软件V4.2.1”安装完成以后，按照下面截图的路径打开文件：于是，你就拥有了TPO1-36的听力音频，顺带还有综合口语音频和综合写作音频。好了，我们现在来讲有了这些资料怎么自学：首先，起点。直接来一次裸考自测还是有必要的，不是用来打击自己，而是用来给360小时以后的你一种赤果果的成就感。还有更重要的是，要搞清楚，自己有以下哪几种问题(1)真的啥都听不清，感觉自己和聋了一样 (2)听清了，就是没听懂，不知道什么意思，尤其是句子长的时候 (3)貌似听懂了每一句话，但是脑子转速跟不上 (4)听懂了不止句子，而是一大段，但
9、是笔记不下来，脑记也记不全 。接下来，启程。听力其实就是磨耳朵的过程没错，但是大部分的老师和学霸都只会说“多听呀”，然后就闭上嘴了，那么他们都不是真的爱你。正确的打开方式是：如果你是上面的(1)(2)(3)问题，你需要练习的是一边背单词，一边学文本，一边听音频，这里不是说时间上完全同时发生，而是说，最好是一天之内，先背诵词以类记中一个学科的单词，比如说地质学，然后去找听力中地质学的段子来听，听不下来就看着文本不停按pause地学。哦，学科段子怎么找是吧?新地自己整理了一个文档，和大家分享，见下图：听力的文本和题目都可以在网上搜到。只要挑着自己薄弱的学科练lecture就好。另外，如果是上述问题
10、中(3)(4)现象的话，那在这个练习的基础上，还得加一个，把听力文本拿来做切割的练习，这个练习可不像水果忍者切西瓜那么随意那么任性，而是找到文中的起承转合来给lecture做划分。就像下图这样，一开始的时候，看着文本做切割，标明lecturer讲的哪一段话是废话，哪一点引出了话题的核心，哪一段讲了一个例子，哪部分又说了谁谁提出了什么异议，谁谁过来砸场子云云的。慢慢学会了这种切割lecture的方式，你就可以让耳朵有选择地去抓住lecture脉络。争取在不看文本光听的时候也能做到划分。在笔记中用 “/“ 这个符号来分割笔记就好。新地这里献丑一个自己的笔记上来给大家做个示范。对，就这么练，然后捏，
11、就是做题啦。除了看网上能下载到的听力解析之外，其实还有一个更有效的听力做题能力提升的方法，其实细心的话，大家能看到，上面这图里面，新地标出了题号，没错，这些标上题号的就是出题点。毫无例外地，这些出题点都在逻辑衔接的地方出现。如果楼主也这么做笔记标题号，三套lecture下来，感觉就出来了，预见出题点神马的绝对不是特异功能，你也可以哦。另外，关于听力，成天抱着TPO也会有省美疲劳的，当然，还有很多从来就没觉得它美过那就更加不用说了。休息的时候，除了看美剧(大陆的孩纸们说目前被屏蔽了，那就温习一下以前屯起来的片子吧，或者花钱买个自由门神马的)其实还有一个不错的方式是听radio。咳咳，我知道大家会
12、觉得新地比较老土，但是不得不推荐一个很棒的app，叫做英语酷跑听，还有一个是练口语的，也一起推荐了吧，叫做魔方英语(我真的没有拿他们的广告费，纯良心推荐。因为新地自己也是听着这个当闹钟的)托福上百如何DIY(3)阅读篇托福上百如何DIY(3)阅读篇转载20XX-01-11 13:02:05标签：托福toefl阅读英语出国回来啦，接着聊：先对上一次回答做一下补充，如果手机上图看不清就上电脑端，新地自己试过，倍儿清楚。(1)关于单词书的选择，其实如果考生们手头已经有了自己背得得心应手的词汇书，那就继续用，也不见得非要改用词以类记。毕竟单词书一本足矣，重点在于运用。开心就好。(2)关于下片子。大陆的
13、同学们都为了下图桑心抹泪，貌似昔日的美剧英剧都已经成为曾经。不要怕，昨天远程经过一位少年郎的指点，新地才知道原来一切都还在，见图：注意域名在这里，大家都还在。真是普大喜奔呀。好啦，我们接着讲干货(3)阅读，学习资料：OG, TPO1-30使用方法：还是先把OG的这一章看完。见图：网上有些帖子说看OG没用，但是仔细想想，毕竟这是官方给出的唯一对考试的说明，里面满满透露了考官们的动机，和出题官虐人的手法。如果用自己独立的思维捋出要点，那定是比网上流言蜚语以讹传讹要好上N倍的。言归正传，然后捏?直接上TPO，拿3个reading passages出来看看裸泳的自己是什么水平。这里要看出来的是自己存在
14、的能力点上的problem，而不是superficial的：时间不够，错一大堆，看不懂，好烦，想扔掉。你应该挖掘的是自己有没有下面这几种障碍：(1)单词不认识，数量在平均每个passage有30个以上的非专业名词的不认识(2)单词都认识，句子看不懂，每个篇章有5个以上的长句子看不懂的 (3)句子几乎都看懂，但是句间关系理不清楚的，只能靠毛估的 (4)段落间关系只能靠毛估的 (5)词句没问题，但是整个*看完觉得作者吃饱了撑着写得很凌乱。我们一个一个来看。克服障碍(1)单词不认识，数量在平均每个passage有30个以上的非专业名词的不认识。这绝对是一个比较低段位的障碍，但是总归得过呀。首先，怎么
15、统计自己非专业名词不认识的个数?先来看什么是专业名词，举个栗子，就像timberline这种，在TPO1的reading passage 03中出现，意思是“树带界线”，绝对感觉中文都不像是我们能秒懂的词汇，当然，一般这种词汇，*会给出解释，比如“The transition from forest to treeless tundra on a mountain slope is often a dramatic one. Within a vertical distance of just a few tens of meters, trees disappear as a life-fo
16、rm and are replaced by low shrubs, herbs, and grasses. This rapid zone of transition is called the upper timberline or tree line.” 于是就感觉终于说人话了，“timberline”就是山上从树多地带到短毛草地之间的过渡区域。那么非专业名词，就是指除了这些专业名词的词，可以是动词，形容词，抽象名词，具象名词，总之是人话，就拿上面这句举些栗子：disappear，replace，dramatic，transition，shrub等等。如果平均每个passage有30个以
17、上的非专业名词的不认识，那么，抓!紧!背!单!词! 不光是抱着单词书背，还得把passage里面的生词挑出来先背了再去看*。速度很慢，但是很有效，往往看五个reading passage下来就可以找出一些高频词出现的规律了。当然，听力的词汇pool和阅读的词汇很多是共同的，一石二鸟的感觉很爽吧。另外，提醒一句，别太把词汇书里或者字典里的单词的中文解释太当回事儿，有时候在地道的原版*中得用法会让我伙呆得很彻底。比如：He harbours a wish to be a world championship.这句话中的harbour如果按照“港口”来理解，那么这句话就废了。但是，智商正常的考生们都
18、能猜出来harbour这里是一个动词的地位吧，通顺点的话至少得有一个“has”的意思吧。对，就是这样的，这种情况下，单词的意思跟着句子赋予它的意思走，如果背单词的时候真的只记得“港口”，那么至少，让自己对它的理解放在“可以翻译成港口，如果有必要，也可以是别的”，至少别把自己的mind限制在唯独那一个中文解释上。这里提请注意，新地在悉尼研究了一些认知理论，说真的，其实背单词一次最好只记住一个意思，尽管很多词在不同语境有多个解释，而且会一起在英汉字典里写在那个词条边上手牵手一排出现，但是人脑真的记不住，overload，反而培养厌恶情绪。所以呀，一次一个，开心就好。克服障碍(2)单词都认识，句子看
19、不懂，每个篇章有5个以上的长句子看不懂。别纠结为什么我说5个以上，此题的目标是100+，现在留学大军的战斗力各个V5，没有100出门都不好意思和人打招呼。好的，那么问题就来了。具体一点，怎么看不懂了?哪一部分看不懂?什么样的句子经常看不懂?一般来说，短句子都没有问题，像I love you这个级别的，还有，那些只说了一件事情的句子一般也没有问题，比如，还是举TPO1 passage 03的栗子，这句 It ranges from sea level in the Polar Regions to 4,500 meters in the dry subtropics and 3,500-4,50
20、0 meters in the moist tropics. 这句也很容易理解，讲的是“它有海平面那么高，在极地的话;它有4,500米那么高，在干燥的亚热带的话;它有3,500-4,500 米，在湿润的热带的话。” 这句话就讲了一个事情，那就是“在不同地区它的高度各有不同” 这么看来，真正看不懂的是那些逻辑不止一层意思的句子，人们亲(tao)切(yan)地将它们称作“复杂句”，或者“长难句”。这就好办了，你以为我会说再去学语法吗?不是哦，该学的语法知识早在大家初高中都教了，尽管该忘的也忘了，但是这么多年了，是该时候换一种新方式了。新地推荐是：把长句子分尸。这么说太阴森恐怖，我们这么想吧，就像庖
21、丁解牛，分解托福句子。 下面这个逻辑很好理解，既然你能看懂短句子，那么练成把所有长句子都分解成短句子的能力，你就所向无敌啦。怎么分解呢?现场解剖一个： Wind velocity also increases with altitude and may cause serious stress for trees, as is made evident by the deformed shapes at high altitudes.这个句子典型就是highlight会出现的那种长句。我们解剖句子的时候，下刀子的地方怎么判断出来，判断的标准是“一个完整的意思”，也就是说明白了“Somebody
22、 does sth”, 下面新地用“/” 这个符号来表示，句子可以被切割为：Wind velocity also increases with altitude / and may cause serious stress for trees, / as is made evident by the deformed shapes at high altitudes.这下割成了三段，每一段来看看。Wind velocity also increases with altitude 风速随着海波的升高而增加and may cause serious stress for trees, 这个问题会
23、造成对树木的压力as is made evident by the deformed shapes at high altitudes. 高海拔的树变形了，足够说明这个问题了。是不是感觉好了很多?就这么练，新地最近在写一本书叫做“How to think when you read” ,如果大家有兴趣，可以关注哦。咳咳，我还是不装B了，就是一本教怎么看懂阅读*的教案，以后会放上专栏的，等我先搞清楚知乎怎么操作先。言归正传，这个句子切割的能力完全可以自己DIY练习，TPO*的全文翻译网上下载就好，自己阅读的时候找highlight题的句子玩解剖，或者其他文中的长句子也可以，回头再拿网上的翻译核对
24、一下。长句阅读成功的评判标准就是：不用做到翻译信达雅，又不是当翻译员的，能理解，能用大白话说话来，人类能听得懂就好。克服障碍(3)句子几乎都看懂，但是句间关系理不清楚的，只能靠毛估的对于这个问题，需要给自己安装一个小插件，在阅读完一句话的时候，需要问自己一句“作者为什么写这句话”。也就是，这句话的作用。能有幸刊登在TOEFL考卷上的*都是学术论文改写过来的精华之作，字字珠玑，一般来讲没什么废话，那么每一句话必有自己的作用。栗子：The most striking characteristic of the plants of the alpine zone is their low growt
25、h form. This enables them to avoid the worst rigors of high winds and permits them to make use of the higher temperatures immediately adjacent to the ground surface. In an area where low temperatures are limiting to life, the importance of the additional heat near the surface is crucial. The low gro
26、wth form can also permit the plants to take advantage of the insulation provided by a winter snow cover. In the equatorial mountains the low growth form is less prevalent.(高山植物最突出的特点是其低矮的生长形态。这种特点使他们能够避开大风最强势的势头，并且有助于他们利用紧邻地面相对较高的温度。在这样一个低温限制生命的地区，地表提供的额外温度是至关重要的。低矮的生长形态也可以帮助植物充分利用冬季积雪所提供的保温环境。在赤道区的
27、山脉上低矮的生长形态并不常见。)这段话，加上对每个句子作用的判断，就变成了下面这个版本：The most striking characteristic of the plants of the alpine zone is their low growth form. (第一句讲的是一个现象：A地区的植物矮)This enables them to avoid the worst rigors of high winds and permits them to make use of the higher temperatures immediately adjacent to the gr
28、ound surface.(第二句讲的是现象的理由：矮是因为可以避风和取暖) In an area where low temperatures are limiting to life, the importance of the additional heat near the surface is crucial.(第三局讲的是理由的解释：取暖很重要) The low growth form can also permit the plants to take advantage of the insulation provided by a winter snow cover.(第四句
29、随便插嘴了一句矮的又一理由：雪天保暖) In the equatorial mountains the low growth form is less prevalent.(第五句话讲的是对比：赤道上的植物可不矮。)理清了这些关系，瞬间就明白了，这一段话讲的就是：“A地区的植物矮，矮的有理由。”是不是超级清楚。当然，有几篇*的一些段子是比这复杂的，但是用这种去识别句子作用的方法，绝对可以化繁为简。如果直接上英文还是头晕，可以先拿上一个障碍克服中的翻译部分练练手，找找感觉。克服障碍(4)段落间关系只能靠毛估的。 和(5)词句没问题，但是整个*看完觉得作者吃饱了撑着写得很凌乱。这两个障碍放在一起扫
30、除。其实按章上述的那个练习方式，已经可以把每一段的意思用一句话来说出了。接下来，就是根据*的主题，拼装起来。画一个*内容的树状图，新地把它叫做Mind map. 还是拿TPO1-Passage 03的栗子：每一段的大意总结可以归纳成一条色彩不同的词条，全部链接起来，就是一个mind map。这是一个非常重要的阅读能力，把阅读到的信息整合起来。这些能力都是百加托福必备的，平时要做好准备，有了这些装备以后，实战其实还是需要魔法加成的。那就是，技巧。首先，在实战TOEFL考试当中，对阅读速度的要求我们来计算一下： 每篇passage大约700 words，还得做题，每篇passage后面的题目和选项
31、的字数加起来大约600 words。60分钟3篇passage，也就是说60分钟的时间需要阅读的信息量是3900 words. 那么，一分钟需要阅读65个words. 除非速度够快，否则根本来不及一个词一个词地看。于是问题就来了，怎么处理信息才够快?还记得刚才我们练习的“判断作用”这个能力吗?这个能力的用武之地就在于，当你看了一个句子的时候，判断 是细细读它，还是 先粗粗读它记住它的作用等会题目问到了再回来细细读它。就比如刚才我们看过的那个句子：“It ranges from sea level in the Polar Regions to 4,500 meters in the dry s
32、ubtropics and 3,500-4,500 meters in the moist tropics. ”这句话看完只需要2秒，我们完全可以不用管里面的海拔多少米，我们只管记住这句话的作用是说明了“不同地区的不同高度”这个作用就好。如果题目后来问到了在dry subtropics的高度是神马，我们再回来这里瞄一眼数字就好了。于是乎，我们的阅读变得潇洒了很多。而且TOEFL iBT机考用的界面非常友好，左右屏幕对应题目和*，不用像雅思烤鸭们那样翻着纸页找，定位就方便多了。托福上百如何DIY(4)口语篇-独立口语一共有六道questions，而且没有加试，真是一个靠谱的section对吧。Q
33、1Q2是独立口语题，Q3Q4Q5Q6是综合口语题。这两部分题目的备考虽然看起来都是练嘴皮子，但是考察能力不仅如此，而且大相近庭的，所以，要分开用不同的法子备考。下面我们就分别来看。独立口语Q1Q2的颜值还是可以的，举些栗子：说说你看过的一本书(TPO1-Q1Talk about a book you have read that was important to you for some reason. Explain why the book was important to you. Give specific details and examples to explain your an
34、swer.)，描述一个你经常去的地方(TPO2-Q1 Choose a place you go to often that is important to you and explain why it is important.)，你觉得钱多应该任性还是应该干实事儿(TPO16-Q2 Some people who unexpectedly receive a large amount of money spend it on practical things, while others spend it for pleasure only. Which do you think is be
35、tter and why?).总之，就是给出一个问题，让考生娓娓道来，由于出题方ETS只给了45秒，而且不少同学还克制不住自己眼睁睁看屏幕上一秒一秒地倒计时的恐惧，基本只能紧张得匆匆道来，更甚者吓得语无伦次。好吧，怎么办捏。第一步，接受现实，“就是开不了口让他知道.”(杰伦某首歌的调调)，没什么大不了的，这不是还有第二步么。第二步，要想得开，毕竟这种现象是现象，它的下面暗藏的是什么本质问题呢。请对号入座：(1)这种题目我中文都不会答，(2)我早该背几篇万能模板的，但是我懒，T_T(3)模板我真背了，但真想不起来了 (4)天哪我想说的词儿怎么都不会说.第三步，接受治疗。那我们就从对号入座那里开始
36、。(Sindy暂时就只想到了这4种考生大脑down机时候的状态，有遇到更多状态的欢迎以后留言补充。)我们先来看看这四种怎么治：(1)对于中文都不会回答的考生，只能说，这和英语真的没有半毛钱关系。请回炉重造。也就是，先用母语至少把思想回路构建起来。要不然真的没得玩了。这里有两个层次：第一层是能够表达自己最直觉的意思，尽管大多数时候会很土但是自己往往发现不了土在哪里。第二层相对高级一点，是能够用老美的思维方式想出你要说的内容。举个栗子：如果口语题问的是“描述你认识的一个人”，第一层次的回答往往是这样的：“我要讲的这个人是我同班一男生，他团结同学，热于助人，品学兼优。” 而第二层的回答是这样的：”我
37、要讲的这个人是我同班一男生。我认识他的时候是在我念高中的时候。他是个高个儿，那时候就有差不多180cm了。整个一典型亚洲美少年。我还记得当时常见到他和别班的帅哥打球。说真的，他挺帅的，尤其是打球的时候。我还挺喜欢他和我说嗨时候的感觉的。”请问第一层次到底哪里不妥了?很明显，不容易转成英语呀。这么说很顺口很爽没错，但是这酸爽的感觉会让你在想要说英文口语的时候不停地内心问“团结同学好难讲，品学兼优怎么翻译呀，太难了吧，逆天了啊。” 没错，美剧里面从来没有出现过这些词啊。再看第二层次，是不是感觉清新了很多，瞬间流川枫了呀。而且超级好翻译，里面没有任何一个词是过了六级的你不会讲的吧?句句秒回的感觉就是
38、那么自信，awesome!那么好了，我们来分析一下，为了达到第二层的口语内容，我们需要怎么练习：首先，我们可以看一点翻译过来的美国电视剧，知道Sindy在暗示什么了吗?没错，翻译腔。如果真的对于老美说话的方式没有感觉，听听翻译腔还是会给你一点思路的。当你听到“哦，我的上帝呀，看这漂亮的沙滩，阳光还有你的香肠。这真的是一个棒极了的下午，我真的开心得不能再开心了。真希望每天都能像今天一样。” ，是不是有感觉了?如果下次你在想这问题该怎么回答的时候，可以在心里养成这样构思的习惯。其实上面那段是Sindy和朋友去Coogee沙滩时候一Aussie哥们有感而发的。句句简单，但是句句地道，脑补了以后，翻译
39、腔浑然天成。应该不难想到当时说的是Oh my God. Look at the beautiful beach, the sunshine, and your sausages! Its such a fantastic afternoon. I couldnt be better. Just wish my everyday could be like this. 好吧，那天出门的时候的确带了几根烤肠。不要在意这些，重点是，考生如果这样思考，回答起来就不难了。就用这个方法构思内容。另外，其实大家也发现了，要想英语有话讲，语言内容构思上最好具体点，再具体点。总之，就是一个字：具象。(Sindy
40、数死早，请海涵)。就像上面说的那个同班男生，别光说人家身上的抽象的品德，至少说说人家的身高，长相，于是乎，活灵活现的一个流川枫就出来了。当然，也不用从头发，额头，睫毛，眼睛，鼻子，人中，嘴巴，下巴，双下巴统统说一遍，尽管Sindy见过课上讲完了人物的形容词就开始从头到脚扫描地讲的，以考官的智商，一定听得出这不是人话。所以，点到几个细节就好。其实，中西的语言差异中最大的特点源自文化差异，我国文化讲究的是意境，西方文化讲究的是实物。中国菜有一道叫做蚂蚁上树，听着就有韵味，英文菜单上写的却是vermicelli with spicy minced pork，说的都是大实话，天朝大厨当场就不爽了 。好
41、了，不扯远的，回来继续说。(2)(3)这下解决了大脑中内容构思的问题，回到刚讲对号入座的第二点和第三点都是讲模板的，这两点一起讲吧。请问，模板要背吗?为了回答这个问题，我们去找一个模板来看看先，独立口语题目的模板基本长相就是这个样子。如果你连personally，reason，这些词都造不成没有语法错误的句子，那么模板还是有用的，至少从蹦单词状态到了有话讲的状态了。但是楼主都过了CET6了，这个模板就发挥不出效用了。毕竟，模板的划线填空区域和写了字给背诵的区域，非常多考生是把握不好衔接和流畅性一致的。那么怎么办办捏?说实话，先问问自己，为什么要模板?我还真问过这个问题，很多学生回答：因为模板写
42、得好。那么，又请问，“好”的标准是什么?学生回答：模板是一个完整的事儿呀，讲得清清楚楚的。OK，原来这就是大多数考生拥抱模板的理由。但是，大哥呀，你知不知道其实OG里面考官写得很清楚了评分标准呀!下图是最高分数段位的标准。你就会发现，即使题目问的是“Choose a place you go to often that is important to you and explain why it is important” 考官的真正的目的也不是挖掘你真常去的什么破地儿，他又不是狗仔队，才不关心你的隐私，他甚至也不关心你回答得是不是一个完整的故事。他只关心：你是不是关于这题说人话了，你说了什么
43、话，用了哪些个词儿，他能不能听懂。OG里面，就是上面截图给大家的那个托福指南第三版，在第七章就是一套TPO2模考,问的就是place这个题目，而且后面带有配套光碟里面高分学生的回答，听上去是一个俄罗斯妹纸的录音。(不知道知乎可不可以上传录音，如果可以记得教我，我下次传上来。)解析的部分有raters comment，也就是评分官对考生为什么拿高分的理由分析。大家可以去听听那个妹纸回答得如何，内容是这样的：I would like to go, hmm, I often go to France because I met a friend of mine.ah.two years ago, a
44、nd she invited me already several times. Theyve been there already for several times. And I always have been fascinated by French history and started to read in French, ah, books, although in the Russian, but not in French, ah, since I was 12. Ah and Ive been already in the south so right now Im goi
45、ng to the north of the country. And I would like to try their famous yogurt, cheese, wine, and just to see the/ 她最后几句话没来得及说完，时间到了，录音停止。这段录音我会操作以后上传，记得提醒我，如果着急的朋友也可以自己去网上找找OG Track30。当然，语音语调也是一部分。关于语音语调另外找时间再讲吧。one thing at a time.下面是针对这个俄罗斯考生的回答，考官给出的评论：Track 30Raters commentsThe speaker continues s
46、peaking throughout the entire 45 seconds. She speaks clearly using a variety of vocabulary and a wide range of grammar. Her reasons are well-developed. She uses specific details about why France is an important place for her. Instead of just saying “Im interested in French culture because it is inte
47、resting,” she elaborates by talking about her friend, her interest in French history and culture from a young age, and the food. There is a logical progression of ideas that makes the response easy to understand.看吧，考官关心的是是否流利说了45秒，不要在意最后一秒有没有说完。考官关心的是你用了哪些表达，说白了就是拓展你的话题，不必局限于模板。考生真的没有必要和题目中“explain
48、why it is important”这几个字死磕，人家考官根本就不关心，俄国妹纸也没赤果果说important，倒是说了一堆具象的东西，和你谈法国的酸奶，奶酪，葡萄酒。听起来就是那么带感。你也可以的。所以，你的目标就是：拓(che)展(dan)，而且要围绕着题目扯淡。不会扯淡是吗?我们来练习扯一个：TPO1-Q1Talk about a book you have read that was important to you for some reason. Explain why the book was important to you. Give specific details and examples to explain your answer.话题是book，足矣。有看过的书吗?纯中文的最
