《分级阅读8册故事小鸭的惊险散步.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分级阅读8册故事小鸭的惊险散步.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、分级阅读8册故事小鸭的惊险散步分级阅读8册故事：小鸭的惊险散步 活动目标： 1、能通过阅读画面感受故事的幽默诙谐。 2、理解故事的内容，体会故事中语言特点； 3、认读重点字词：散步、狐狸、扑、池塘、农场、谷堆、栅栏、养蜂场； 活动准备： 1、小图书人手一份，小字卡，大图书，录音带，大头饰，大字卡将教室布置成故事的五个场景，分别贴上相应的大字卡。 2、故事ppt. 活动过程： 一、 导入活动 1、 小朋友，你们平时散步吗？一般和谁在一起呢？在散步的时候，你们的心情是怎样的？ 2、 出示头饰鸭子：有一只小鸭子也出门去散步 ，不知道它散步的心情会怎样？ 二、 阅读故事 1、 老师与幼儿一起看故事pp
2、t，老师讲述故事。 提问：小鸭散步时，有谁出现了？小鸭散步经过了哪些地方？ 2、 幼儿有序取书，自己阅读故事。 幼儿翻阅小图书，仔细观察每一幅画面的内容。 老师指导幼儿阅读重点：他们之间的动作怎样？小鸭的表情怎样？ 3、 幼儿间相互讨论。 说说自己对故事的看法。 说说故事的结局是怎样的？你喜欢这样的结局吗？ 引导幼儿尽量说出“惊险”这个词；同时请幼儿说说自己是怎样理解“惊险”这个词语的。 三、 理解故事 老师出示故事PPT，引导幼儿逐一观察每一幅画面，尽量运用完整的语句讲述与回答问题，同时逐步出示相关的大字卡。 1、故事的名字是什么呢？出示字卡“散步”。 2、 小鸭散步经过了哪些地方？发生了什
3、么事情？ 小鸭到池塘边，狐狸也跟着小鸭，图中的狐狸动作是怎样的？出示大字卡“扑”，请孩子模仿扑的动作。 在农场里，狐狸遇到什么事情了？出示大字卡“农场” 小朋友看到这里，你的感觉怎样。 小鸭到谷堆旁边的时候，发生了什么事情？狐狸怎么了？出示大字卡“谷堆”。小朋友猜猜这时狐狸在想什么？ 小鸭到了栅栏下，狐狸怎样了？出示大字卡“栅栏”。为什么狐狸会被卡住？ 小鸭到养蜂场了，狐狸怎样了？出示大字卡“养蜂场”。看到这里你的感觉又是怎样的？ 3、 播放课件，幼儿完整欣赏故事。 4、 小游戏“找一找相同的字”。 “小鸭来到池塘边”幼儿找出相应的小字卡“池塘”并大声念出，直到念完五张字卡。 让幼儿按故事的发
4、展顺序摆字卡，看谁摆的又快又对。 四、幼儿表演故事 1、出示大头饰，引起幼儿表演的兴趣，并分别介绍布置在教室四周的五个场景。 2、提出表演要求：能风趣幽默地表现故事中狐狸和小鸭这两个角色 大胆表现角色心理活动的语言。 3、分配角色。 请幼儿选一张自己喜欢的字卡，站到相应的场景旁，扮演景物，再请两名幼儿分别带上小头饰扮演狐狸和小鸭。 5、幼儿表演 小鸭和狐狸可将自己的心理活动用语言表达出来。扮演景物的幼儿在适当的时候要用动作表示。如：扮演“池塘”的幼儿，当“小鸭”跳进“池塘”时，就请它过去，当“狐狸”掉进池塘时，扮演“池塘”的幼儿要装出水很深地把狐狸淹到的动作。 五、交流小结。老师小结幼儿表演情况，肯定、表扬幼儿，让幼儿感受到表演的乐趣。 六、结束活动。师生一起整理物品，结束活动。 七、延伸活动。 完成小图书中阅读延伸活动“连一连”。师生一起表演“小鸭的惊险散步”。
