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1、初一的孩子应该怎么学习平盟：你们好！今天爸爸妈妈冒着严寒带孩子过来，足见你们对孩子学习的重视，我们作为老师也会本着专业的精神为孩子解惑，希望能够为孩子的学习提供帮助。 家长：老师你们好，首先感谢老师，我先简单介绍一下我孩子的情况吧。孩子现在上初一，所在的班级是他们学校的物理实验班，成绩还不错，英语语文什么的都还可以，但数学不行，其实她数学基础还不错，小学的时候一直奥数都很好，但是这次他们学校第一次大考中，她的数学成绩很不理想，才让我们发现了问题，所以今天特意过来请老师帮助。 平盟：你孩子的情况还是很常见的，这是初一孩子比较容易出现的问题。初一这个阶段既是学习新知识的过程，也是一个转轨加适应的过
2、程，在这个过程中，很多孩子在学习状态、学习思路上不能很好的跟上，直接反映在学习上就是成绩的退步。此外，关于奥数的学习，虽然您孩子之前奥数的基础很好，但应该注意，各个阶段的学习都有各自的特点和侧重点，初中数学知识点的容量在增加，且这个阶段的数学学习主要在于培养学生对知识点主动提取并用之分析解决问题的能力，这些不是奥数所能解决的。今天孩子来了，我们也想与孩子直面的沟通，帮助孩子找出问题、分析问题和解决问题。 学生：我数学平时还可以，我感觉知识点我都会，但就是考分不理想，我也不知道问题出在哪里。 平盟：你的问题可以说是小升初后遗症的反映，很多孩子会有这类问题，平时学习中找不到问题，但考试得不了高分，
3、这也是与小学初中阶段在数学学习方式上的差异直接相关的。在小学奥数的学习中，注重的是结果，让孩子如何找捷径、走直线。而初中数学的学习，注重的是思维过程的锻炼和处理信息、分析问题能力的培养，两者是有很大区别的。从你现在数学的学习现状看来，你在这种转换中出现了问题，所以及时的扭转这种情况对你现在问题的解决以及将后来的学习是很必要的。 家长：您说得很有道理，这次考试是孩子进入初中以来第一次大考，结果就不怎么理想，所以我们想尽快解决她在学习上出现的问题，保持住她的自信心。 平盟：孩子在学习上出现问题就得及早解决，问题的累积也像是一个滚雪球的过程，忽视任何一个小问题不知不觉就会越滚越大，慢慢越积越多，发展
4、下去学习就很被动了。您孩子反映的问题主要在于她在小学阶段所保持的学习方法满足不了初中的学习，所以解决的关键在于改变学习方法。我们的辅导就是讲方法，给孩子解题的思路，让孩子适应规范化的学习方式。我们注重学习能力的培养，注意提升学习效率。考试能力虽然只是表象，但也是硬道理。 家长：您说得比较长远，我们很认同您的观点。不过我们的近期能力，孩子考试成绩的提高也是我们努力的方向。但是我们又不仅仅只是一个考试应对机构，我们不只是帮助孩子应对考试，关键是注重孩子学习能力的培养，我们有自己的理念，深入研究这代孩子的特点和需求，以期对症下药，治标更要治本，帮助孩子解决问题。 家长：我想了解一下您这里的课程是怎么
5、安排的，排课的方式是怎么样的呢？ 平盟：我们会给每个孩子建立一个辅导组，每周跟您联系，随时跟进孩子的辅导状况。此外，我们在每次辅导之后都会研究辅导效果，分析问题总结问题并据此不断调整辅导方式。最后，我们一直辅导的便利化，辅导方式时间都很灵活，把方便给家长和孩子。这么做也是为了让孩子在高效学习的基础上收益更多。 家长：我们的要求其实很简单，其实就是希望通过辅导，让孩子的学习方法、学习习惯和学习效率都能有很大的改观。 平盟：这也是我们一直都在研究的问题，我们一直都关注学习能力的提高，好的学习方法和习惯就是学习能力的体现之一。这种能力第一，学习成绩的提升关键在于得法，好的学习方法不仅仅是针对某个问题
6、的理解，而是对学习规律的尊重和掌握，这才是解决问题的核心。第二，孩子在不同的阶段会面临不同的学习任务和要求，需要不断的面对和适应新的问题，这个过程是不太容易的，而好的学习习惯的养成能够很好的帮助孩子目标就是希望通过辅导让孩子能在这马上要到的期末考试中取得理想的成绩。 平盟：我们首先就是要帮助孩子解决学习上的问题，提高考试在这种不断变化的过程中应付自如、游刃有余。 家长：我很注重孩子综合素质的培养，想问一下你们这里对国学文化有涉及吗？ 平盟：这是一个统筹兼顾的过程，我们的辅导不是单纯针对某一个点来进行，这种顾此失彼的做法其结果是不甚理想，也是你们家长和我们老师都不愿看到的。在语文辅导上，我们不是
7、单纯就语文而语文，而是注重国学素养与课本知识的结合，让孩子既会考试也能拥有良好的素养。在这点上我们一直是用心的做，在老师的选择上是很慎重的。我们要求老师首先要建立大语文的概念，不是单纯课本知识的梳理，而是要培养孩子的欣赏能力和认知能力。其次我们对老师在整合知识的能力、总结学习规律和方法的能力、培养孩子学习能力的能力上都是有要求的。 家长：现实来讲，我们就是希望孩子期末考试能够有所提高，见到辅导效果，让她能有信心，所以想请老师给规划一下。 平盟：辅导效果应该用成绩说话，成绩进步了，信心也能跟着上去，这是一脉相承的。首先，在定位上，我们的短期直接目标就是直面孩子这次期末考试，通过每次辅导发现和解决
8、问题，帮助孩子分析，引导孩子学习。其次，在内容上，我们坚持稳定、系统的辅导方式，不是对知识点的零敲碎打，而是帮孩子建构一个框架性的知识体系。最后，在调配方式上，我们倡导的是公平性的辅导，通过市场化的配置手段，充分发挥优秀教育资源的优势，将应试教育和素质教育有机结合。 家长：我想这种方式应该会适合我的孩子，我还想问问，你们在辅导之后还有什么独特的方法吗？ 平盟：在每次辅导后，我们都会进行评估，及时跟进辅导效果，调整辅导方式。具体到数学的辅导上，我们会根据孩子的情况安排作业，在作业的选择上也是有针对性且量少而精的。最后，针对学校布置的作业，我们也可以根据孩子的需要，帮助孩子进行分析，了解和掌握孩子
9、的学习情况，及时解决孩子的问题。 家长：我很相信你们，希望能给孩子帮助。另外，我孩子小学时一直是班里的班长，学校大队委，市三好学生，成绩跟她同学比一直都摇摇领先，但是进了初中，班里的学生都很棒，差距就不明显了，所以很希望有所突破，我们就希望你们辅导的老师的水平一定要高一点。 平盟：我们的学生是比较优秀的，对老师的要求当然也是很高的，在对孩子的教育上，你们家长可以抱着试试看的心，但我们不能拿孩子来试验，我们重视的是孩子辅导的效果，作为专业的教育机构，我们所期待的就是给家长值得信赖的感觉。我们从来不回避问题，也承认有问题，但我们的调整是及时的。 家长：这点我们相信，其实我们在家也爱跟孩子交流，但是
10、就是没有什么效果，她不爱听我们的，不过对老师的话倒是很听。 平盟：角色定位决定了父母就是家长，不能取代老师在孩子心目中的地位，就如同任何其他人也取代不了家长给孩子的关爱一样。家长给孩子辅导，分析知识的能力很高但不一定具有传递的能力，这些都需要专业的老师来给予孩子帮助。 家长：您说得很在理，我们自己辅导孩子确实不够专业。据我了解，你们这里也进行一些公益性的辅导，这个能够给我们介绍一下吗？ 平盟：用心做教育不是我们的一句空话，我们的用心就体现在以孩子的学习能力的培养为根本出发点和落脚点，这也是我们能保持活力和动力的源泉。有条件接受辅导的孩子毕竟不是全部，我们也要考虑很多没有条件接受这种辅导但又志向远大积极寻求上进的孩子的需求。因此我们机构专门针对这类孩子开展一些公益性的辅导，希望能为他们提供一个更好的平台。 家长：谢谢老师跟我们交流，孩子交给你们我们就放心了！
