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1、初三班现状分析初三班现状分析 张西杰 一、现状分析: 我班共有学生37人，其中男生19人，女生18人。经过上学期各任课教师积极配合及所有学生的共同努力，使得班级学习氛围较浓，绝大部分学生学习习惯有明显改善；中上层学生自主学习意识加强，探索学习方法方面取得一定的成效；学习目标较明确，形成了较好的教学相长的氛围。班级的总体成绩有较明显的提升。 但是好的表象背后也存在着许多问题： 1.我班的优秀率不高，而且班级的前5名是轮流换，特别是1.2名没有人能稳坐钓鱼台。有的同学是上次甚至考年级第一，这次却考了二十几名，还有的同学上次年级40几名这次却是前几名，真不知道中考会出现什么现象。可见学生的学习成绩波
2、动有多大啊！ 2.我班的学生行为习惯不是很很好，比如眼保健操极少数同学不够重视。卫生习惯也较差，甚至午休前打扫好的卫生，午休后地面就会有纸屑出现，不能持续保持。还有早读的效率不高等等。 3.我班的后进生较多，需要时时督促，稍有不慎成绩真的不敢想象。而且学习习惯较差，作业质量不高，甚至个别女生行为极差，简直就是一副老油条的德性. 4.我班问题学生也较多，例如男2号张福同学，父母离异，随父生活，家庭比较贫困，由于父亲常年在外打工，他早出晚归 ，衣食住行均靠自己。面对初三繁重的学业，心理承受能力较差，可以说心理疾病严重，学习成绩下滑明显，而且他在班级有一定的影响力，很可能带坏整个班集体。还有龚培培、
3、王天意等同学，父母关系不够和谐，学习环境较差，在思想上比较成熟有早恋、叛逆等现象。对整个班级也有很大的影响，有带坏其他同学的趋势。 总之面对初三下学期学习压力加大这一特点，绝大部分学生会经历“瓶颈”期：之前较薄弱的知识有待提高，综合复习能力要求提高，要保持平稳的心态和积极向上的学习状态需更多的关注和鼓励；尖子生优势不够太突出，家长过高的期望会产生一定的负面影响；后进生能否坚持到最后不放弃，都是我们应当密切关注和协调的问题。 二、班级的奋斗目标： 1.在原有基础上稳定、提升良好班风、学风，在紧张的初三下学期创设出适合学生静心学习成长的和谐环境。 2.加强学生的安全教育，确保在稳定有序安全的环境下
4、进一步引导改进学习方法，提高学习效率，发掘更大潜力；尤其在中后期要促进尖子生的飞跃，中间层的超水平发挥，和确保后进生的尽力而为，使每一个学生都有所进步。 3.密切关注学生的心理情绪变化，帮助其建立信心，提高心理承受能力，保持积极学习的持久恒动力。 4.以不放弃任何一个学生为准则。重点关注“问题学生”和“后进生”。 三、具体措施： 1.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课及吃零食现象，抓好早读纪律，提高学习效率，推进课间文明休息，营造良好的学习氛围。教室卫生时时监督，眼保健操天天检查等。 2.对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立 “进步就是成绩”、“进步就是100分”的观念，让他们人人都有信心，只要不断的攀登高峰，不畏劳苦就一定会有收获的. 3.初三学生情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态。根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导，因材施教，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，切忌简单粗暴，急于求成。 4.加强与家长的交流与沟通，取得家长的支持。对学生加强心理素质教育，为使学生能以积极的心态战胜中考挑战，在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作，以鼓励为主，提高竞争意识，树立中考信心，以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态参加中考。
