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1、初中九年级体育与健康工作总结初中九年级体育与健康工作总结 石流成 随着新课程理念的不断发展，教学内容和教学方法的改进，为了达到理念要求，使自己能同时代前行，丰富教学经验、提高教学水平。特对本年度九年级教学工作如下总结： 一、教学任务完成情况 1、根据新课程、新标准对同学们针对性的训练；田径、体操、球类、传统体育项目等方面技术技能的发展。 2、对同学们进行严格的课堂常规管理，养成了学生自觉锻炼的良好习惯。 3、按照新课程对中学生的体质健康标准要求进行了全面的测试。改变了以前的“随意考”形式，彻底改变了学生对体育健康意识的主观认识。 4、顺利完成了体育教学工作计划的每一项内容。 5、提高了学生体育
2、技术技能的求知欲。 6、使学生体育健康状况100%的达标。 7、根据中学生体质健康标准进行全面考评测试成绩比较理想。 8、提高了学生体质健康的意识，为以后的体育健康打下了良好的基础。 二、学生情况分析 1、依赖性强、自我约束能力差； 2、模仿能力强； 3、好奇性强：九年级学生年龄都在14-15岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。 三、主要教学经验与体会 1.在教育教学中，真诚公平地对待每一个学生
3、，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务, 3.在测试工作中，能按国家颁布的学生体质健康标准对学生进行教学和测试，积极开展阳光体育活动。 四、存在的问题及今后设想 1、中学生体育健康标准的改革要求，使我们对体育教学计划中的教学内容变得多杂，从而使多数项目技术技能学生掌握得不扎实，广而不精。 2、但还少部分学生因文化成绩不好，对体育健康也觉得无所为。 3、首先要抓好七、八年级体育课的训练意识，养成自觉锻炼的好习惯。 4、提高学生对体育健康标准的重视。
