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1、初中信息技术文件和文件夹的操作教案七年级信息技术文件和文件夹的基本操作 教学设计 武汉市七一中学 林松 一、教学对象分析 本节课的授课对象为初一年级学生,在此之前,他们已学习了如何利用“我的电脑”和“资源管理器”查看计算机资源。部分学生在课余使用电脑的过程中,掌握了一些文件和文件夹的基本操作,为本节课的学习打下了一定的基础,但他们只是感性地记得操作步骤,对如何组织管理文件资料,缺乏系统的、理性的认识。 另一部分学生课余电脑操作较少,不懂文件和文件夹的操作。 二、教学内容分析 “文件和文件夹的组织和管理”为该章教学的重点和难点所在,主要完成文件夹的创建、文件的复制、移动、改名、删除等操作,内容比
2、较多,且实现的方法有多种,对学生来说要完全掌握难度较大。 三、教学目标 认知目标： (1)学会对计算机中的文件按类型进行分类。 (2)了解文件夹的创建、改名,文件的复制、移动、改名、删除的含义。 (3)进一步巩固文件和文件夹所在的地址的含义。 (4)能区分文件的移动和复制。 方法目标： (1)通过任务驱动，提高学生自主探究的能力和意识 (2)学会通过小组合作，提高学生的合作意识和合作能力。 情感目标 (1)注重学生的自学能力和举一反三的迁移能力的培养。 (2)鼓励学生动手、动脑,培养勤于动手、主动探究的精神。 (3)培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。 (4)提升学生整理、处理信息的能力,
3、促进学生信息素养的形成。 四、教学重点 文件复制和移动的操作步骤 五、教学难点 文件的移动和复制的异同；同时移动多个文件的操作方法；从网上邻居的其它电脑中复制文件的方法 六、教学过程 导入 教师转播文件存放一个杂乱无章的硬盘。 教师：我们的电脑里面的文件杂乱无章，这样会大大降低使用计算机的工作效率。本节课我们一起学习如何管理计算机中的文件，让它更好地帮助我们进行学习、工作和生活。这节课我们就来学习“文件的移动、文件的复制、文件的删除以及文件夹的建立、移动”整理我们的硬盘 新课 1、文件的移动 通过自学演示文件的移动操作，利用课件辅助教学。 请学生口述操作步骤，教师转播学生的操作。 学生完成课件
4、提示的任务一 2、文件的复制 教师介绍克隆技术的实验，让学生展开讨论，说说对克隆的认识，从而引出“文件的复制”的学习。 学生完成课件提出的任务二，学习文件的复制。 媒体广播讨论题。 什么是文件的复制？ 文件的复制有哪些步骤？ 复制文件的操作与移动文件的操作区别在哪里？ 3、文件的删除 学生自主学习文件的删除，完成课件给出的任务三。 教师：删除文件时要注意什么？抽生演示。 4、文件夹的建立 如果我们想把一些文件放在一起，以便管理，就需要建立一个新的文件夹，你们想知道怎样建立一个文件夹吗？ A、请学生通过自学后示范建立文件夹。 B、全班练习建立文件夹。 教学总结与拓展 1、总结： 学生对自己的学习情况给出评价。 这节课我们掌握了文件以及文件夹的基本操作，在操作时要注意什么？ 2、拓展一 讨论： 文件夹的移动、复制和删除与什么相似？ 文件夹的操作与文件的操作不同的地方在哪里？ 说出文件夹移动、复制和删除的操作步骤。 3、拓展二 教师介绍“回收站”的使用常识。
