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1、初中化学实验报告单初中化学实验报告单 班级 实验名称 实验目的 姓名 日期 化学实验基本技能训练 认识常见的仪器，掌握药品的取用，养成观察和记录实验现象。 实验仪器及药品 试管、纸槽、药匙、胶头滴管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞试液、镊子、石灰石、稀盐酸、火柴、酒精灯、试管夹氧化铜、铁架台、硫酸铜晶体、污物杯。 实验一 药品的取用 技能训练： 1.取用固体药品的方法。 取用粉末状固体药品使用 或 ；取用块状药品使用 ；试管平放，使药品慢慢滑落至试管底部。 2.取用液体药品的方法。 先取下瓶塞， 放在桌面上，然后标签对着 ，使瓶口 试管口，将液体缓缓倒入试管；用胶头滴管时，胶头滴管 应在试管口
2、上方，不能 。 实战演练： 氢氧化钠溶液+硫酸铜溶液 现象：产生 沉淀。 氢氧化钠溶液+酚酞试液 现象：酚酞试液变 。 硫酸铜溶液+酚酞试液 现象： 。 石灰石+稀盐酸 现象：石灰石表面产生 ，燃着的木条 。 实验二 物质的加热 技能训练 酒精灯的使用，灯内酒精不超过 ，试管夹夹在距试管口 ，使试管倾斜，先 。加热时试管口不能对着 。 加热固体药品时，试管口要 ，先将试管 ，然后将酒精灯固定在有药品的部位加热。 实战演练; 氧化铜+稀盐酸 现象：黑色粉末 ，溶液逐渐变成 色。 硫酸铜晶体加热 现象：蓝色晶体变成 粉末，试管口有 。 实 验 步 骤 初中化学实验报告单 班级 姓名 日期 实验名称
3、 化学实验基本技能训练 实验目的 学会托盘天平、量筒等的使用，学会物质的称量、仪器的连接、洗涤和装置气密性的检查。 实验仪器试管刷 和材料 实 验 步 骤 托盘天平、量筒、食盐、烧杯、蒸馏水、胶头滴管、导气管、橡皮塞、实验一 物质的称量 技能训练 托盘天平的使用，物体放在 盘，先加 ，有腐蚀性的药品要放在 称量。 量筒的使用，先将量筒放 ，读数时视线要与量筒内 。 实战演练 称量3g食盐，放入100ml的烧杯中，再量取15ml水，搅拌。现象： 实验二 仪器的连接与洗涤 技能训练 在玻璃管插入橡皮管时，先将玻璃管一端用水 。 实战演练 装置气密性检查，连接好仪器，将导管一端放入 ，用手握住试管，
4、如果导气管口有 ，证明装置连接完好、不漏气。 仪器洗净的标准是：水在仪器内壁既不 ，也不 。 初中化学实验报告单 班级 实验名称 实验目的 姓名 日期 配制一定质量分数的溶液 与同学合作配制80g10%的氯化钠溶液，初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法。 烧杯、量筒(50 mL)、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体、蒸馏水、盛放玻璃棒和滴管的烧杯、盛放废弃物的大烧杯。 实验仪器和器材 实 验 步 骤 1. 计算： 配制80g10%氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为 g,水 ml。 2. 称量和量取： 物体放在 ，将称好氯化钠固体放入烧杯中，用量筒准确量取所需的蒸馏水并倒入烧杯。 3溶解： 用 搅
5、拌直到氯化钠溶解。 4.装瓶： 将配好的溶液倒入指定的试剂瓶中，并 清洗仪器，整理复位。 实验结果及讨论 初中化学实验报告单 班级 姓名 日期 实验名称 氧气的实验室制取与性质 实验目的 学会托盘天平、量筒等的使用，学会物质的称量、仪器的连接、洗涤和装置气密性的检查。 双氧水 、二氧化锰、水槽、锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、集气瓶、酒精灯、火柴、木条、量筒、坩埚钳、细铁丝、木炭、蜡烛、燃烧匙、石灰水 一、氧气的制取 1. 检查气体发生装置的气密性。 实验仪器和材料 实 验 步 骤 2、加药品： 先向锥形瓶中加入 ，再向分液漏斗中加入 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集
6、气瓶倒置在水槽中。 3、打开分液漏斗的活塞，当导气管口有时，才可以收集氧气，集满后，盖好玻璃片移出水面， 桌面上。 二、氧气的化学性质 1、木炭在氧气里燃烧 文字表达式： 现象：发出 光，放出 ，生成能使 的气体。 2、铁丝在氧气里燃烧 文字表达式： 现象：剧烈燃烧， 放出 ，生成 固体。 3、蜡烛在氧气里燃烧 现象：发出 ，放出 ，集气瓶内壁有 ，倒入少量澄清石灰水，变 实验结果及讨论 氧气是一种化学性质 的气体，能与许多物质发生 反应。 初中化学实验报告单 班级 姓名 日期 实验名称 探究燃烧的条件 实验目的 天就燃烧的条件，初步体验化学变化的一般思路。 实验仪器和材料 实 验 步 骤 木
7、条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、细钢丝、酒精、一瓶氧气 一、分别尝试点燃浸过酒精和水的木条 现象：浸过酒精的木条能 ，浸过水的木条不能 结论：物质具有 才能燃烧。 二、纸船烧水 结论：燃烧要使可燃物达到一定 。 三、分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉 现象：钢丝棉在氧气中，剧烈 ，火星 ，放出大量 ，生成 固体 结论：物质燃烧与氧气的 有关。 实验结果及讨论 燃烧要具备三个条件，三者之间缺一不可。 物质具有 。 必须达到其 。 要和氧气充分接触。 初中化学实验报告单 班级 实验名称 实验目的 实验仪器和材料 实 验 步 骤 姓名 日期 二氧化碳的实验室制法与性质 培养学生的
8、动手能力，让其了解实验室制取气体的一般方法和步骤。 木条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、细钢丝、酒精、一瓶氧气 1、 制取与收集二氧化碳 连接仪器，检查装置气密性； 加药品 收集气体：用燃着的木条放在集气瓶口，如果 证明已满。 2、 验证二氧化碳的性质 物理性质 在托盘天平两边各放一只烧杯，向其中一只烧杯倾倒二氧化碳。 现象：天平指针向 偏转。 结论：二氧化碳的密度比空气 向装有二氧化碳的塑料瓶中倒入适量蒸馏水，迅速盖好瓶盖，振荡。 现象：熟料瓶变 。结论：二氧化碳 水。 二氧化碳的化学性质 二氧化碳的水溶液+石蕊试液 现象： ，结论： 。 二氧化碳+澄清石灰水 现象： ，结论： 。 将燃着的高低不同的蜡烛放入烧杯，倒入二氧化碳。 现象： 先熄灭。 结论：二氧化碳不能 ，也不能 ，密度比空气 。 实验结果及讨论 物质的性质决定用途。二氧化碳的用途有： 、 、 、 。
