初中化学实验题.docx

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1、初中化学实验题化学实验题精选及解答 1.按下图的装置进行实验，在A、B、C、D处发生了化学反应。 请你填写实验报告 实验内容 A B C D 实 验 现 象 反应的化学方程式 反应类型 分析：锌跟稀硫酸反应生成氢气，使氢气充满反应装置，再点燃酒精灯，防止因混有空气而引起爆炸。氧化铜跟氢气反应生成光亮的紫红色的铜和水蒸气，水蒸气随着没有反应完的氢气经过盛有干燥剂的干燥管被吸收了，再点燃C、D处的氢气，纯净的氢气分别在空气和氯气中安静地燃烧起来。 解答： 实验内容 A B 实 验 现 象 锌粒表面上有气泡产生 黑色的粉末变成光亮的紫红色粉末，同时在远离酒精灯火焰处玻璃管内壁有水珠 呈苍白色火焰，放

2、出大量的热，有刺激性气味气体生成，在瓶口形成白雾，同时集气瓶内黄绿色褪去 呈淡蓝色火焰，放热，使小烧杯发热，小烧杯内壁有水珠生成 反应的化学方程式 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 反应类型 置换反应 置换反应 C 化合反应 D 化合反应 2.用下列装置连接成一套测定水的组成的实验装置。 A B C D (1)所用实验装置的连接顺序为_。 (2)装置C的作用是_，若不用C装置，测定出来的氢元素与氧元素的质量比会_(偏高或偏低) (3)测量数据用m1、m2、m3、m4表示如下： 仪器名称 氧化铜和玻璃管 氯化钙和U形管 实验前 m1 m2 实验后 m3 m4 则在水中氢元素与氧元素的质量比是_

3、。 (4)如果在停止加热的同时，就停止了通入氢气，并拆开装置，则测定结果氢元素与氧元素的质量比_。 分析：本实验是测定水中氢元素与氧元素的质量比，利用氢气还原氧化铜，生成水和铜测出氧化铜中的氧和生成水的质量，便可计算出水中氢元素与氧元素的质量比。首先制取氢气，为了防止生成的氢气中带有水蒸气，再将氢气通过盛有碱石灰的干燥管，吸收其中的水蒸气，将干燥的氢气通过受热的氧化铜，使氧化铜跟氢气反应生成的水再被盛有固体氯化钙的U形管在较低温条件下吸收，所以实验仪器的连接顺序应为B、C、A、D。生成的氢气如果不用C装置干燥，测出的水的质量即m4-m2的值偏高，这样测定出的氢元素与氧元素的质量比会偏高，因在生

4、成的水中，所含氧元素的质量来自氧化铜中的氧元素质量，即m1-m3，这样便可知水中氢元素的质量，即(m4-m2)-(m1-m3)所以水中氢元素与氧元素的质量比为：。如果在停止加热的同时，就停通入氢气，并拆开实验装置，其后果是使热的铜重新跟空气中的氧气反应，又生成氧化铜，这样测出的m3数值偏高，因而m1-m3的值偏低，使(m4-m2)-(m1-m3)的值偏高，导致偏高，即此时会使水中的氢元素与氧元素的质量比偏高。 解答： (1)B、C、A、D (2)干燥氢气，偏高 (3) (4)偏高 3.双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢的水溶液。含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可以迅速分解放出氧气，

5、发生反应的化学方程式为：，现欲制得干燥而又纯净的氧气，可采用下图实验装置进行： 其中装置中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的是30%的过氧化氢溶液。请回答： (1)装置中的化学药品是_，作用是_。 (2)装置可用来检验氧气是否干燥，其中盛放的化学药品是_，证明所得氧气已经干燥了的现象是_。 (3)装置中氧气是否收集满的检验方法是_。 分析：以二氧化锰为催化剂使过氧化氢分解来制取氧气，在氧气中能混入的杂质只有水蒸气，而欲制得干燥又纯净的氧气，必须去氧气中混有的水蒸气，一般使用干燥剂，在装置中能放入的液体干燥剂为浓硫酸最好，非常有效地除去氧气中的水蒸气。要证明所得氧气是否干燥，完全除去了水蒸

6、气，在装置中只需放入无水硫酸铜，该物质是白色粉末，只要不变蓝色就证明氧气是干燥的，因为：CuSO4+5H2O=CuSO45H2O，遇水变生蓝色物质，检验氧气是否集满，将带火星的木条，若复燃，证明氧气已经满了。 解答：(1)浓硫酸，除去氧气中的水蒸气 (2)无水硫酸铜，干燥管中的白色粉末不变蓝色 (3)用带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满。 4.下图所示的实验装置，是用测定氧化铁试样的纯度，并回答下列有关的问题： T1 B装置中NaOH溶液的作用是_； C装置中浓硫酸的作用是_； D 装置中所发生反应的化学方程式是： _； D装置中的反应完成后，应_，然后再关闭活塞K，这样操作

7、的目的是_； 若氧化铁试样为10克，完全反应后，称量玻璃管中剩余的物质为7.6克，则试样中氧化铁的百分含量为_%。 分析：本实验最终测定试样中氧化铁的百分含量。从实验装置图可以看出：在装置A中产生的氢气经过装置B中的氢氧化钠溶液，吸收了氢气中混杂的氯化氢气体，再经过装置C中的浓硫酸，吸收了氢气中混杂的水蒸气，最终得到纯净而且干燥的氢气，氢气进入装置D中，在较高温度下氢气还原氧化铁，其中所含杂质不参与反应，生成铁和水蒸气，没有反应的氢气及生成的水蒸气进入装置E，水蒸气被无水硫酸铜吸收而呈蓝色，多余的氢气则点燃，使之燃烧。利用反应前氧化铁试样与反应后玻璃管中剩余物质之差进行计算。求算出纯氧化铁的质

8、量，试样中氧化铁的纯度也便可知了。 设纯氧化铁的质量为x，则有： 解答： 吸收氢气中的氯化氢气体 吸收氢气中的水分 先停止加热，继续通入氢气；防止生产的铁被混入空气中的氧气氧化。 80 5.为了制取纯净的气体A，可用下图装置。生成A的速度，可以通过分液漏斗的滴液速度来控制，图中的B、C、D、E都是无色液体，且不超出下列范围：浓硫酸、稀硫酸、浓盐酸、稀盐酸、浓氨水、稀氨水、蒸馏水、饱和氯化钠溶液、饱和石灰水，试推断AE各是什么？ T2 分析：通过题意和图示可知，A为纯净的气体从右上方导气管口处放出，这样便知在D、E中有气体通过，生成A的速度随B的滴入速度增大而增大，B、C、D、E四种无色液体在题

9、给范围内，它们之间相互反应，均无法最终产生气体，而A为纯净的气体，当然是指干燥的气体，因此A气体最后离开的液体E必然是浓硫酸。浓盐酸、浓氨水都有强烈的挥发性，它们分别可以挥发出氯化氢气体和氨水，而氨气又不能用浓硫酸干燥，故A只能是氯化氢气体。那么氯化氢气体是怎样通过B与C反应产生的呢？我们知道浓硫酸有吸水性且其过程是放热的，而浓盐酸有挥发性，在挥发过程中是吸热的，当浓盐酸滴入浓硫酸中这两个过程是可以互相促进的，是浓硫酸吸水放热促进了浓盐酸中氯化氢的挥发，又由于题意规定了A的生成速度可以通过控制分液漏斗的滴液速度来实现，从而就确定了B无色液体必须是浓盐酸，C无色液体是浓硫酸，而氯化氢气体中只含水

10、蒸气，因而D无色液体也只能是浓硫酸。 解答：A是氯化氢、B是浓盐酸、C、D、E都是浓硫酸。 3.有下列实验装置：示意图中A是简易的氢气发生装置，B是大小适宜的圆底烧瓶，C是装有干燥剂的U形管，a是旋转活塞，D是装有还原铁粉的反应管，E是装有酚酞试液的试管。 已知氮气可以跟氢气在一定条件下反应后，生氨气。 实验操作如下：实验前先检查实验装置的气密性。实验开始时，先关闭a活塞，并取下烧瓶B；向A装置中加入一定量的浓度适当的盐酸，产生氢气，经必要的“操作”见问题后，在导管出口处W点燃氢气，然后如图所示套上烧瓶B，塞紧瓶塞，让氢气在烧瓶B中继续燃烧，此时用酒精灯加热反应管D的还原铁粉至产生较高温度，待

11、烧瓶B中的氢气的火焰熄灭后，打开活塞a，气体通过反应管口发生反应，产物进入试管E中，结果使酚酞试液呈红色，请回答下列问题： T3 实验前如何检查装置的气密性？_。 点燃氢气前必须进行_操作，进行该操作的方法是_。 写出烧瓶B和反应管D两处分别发生反应的化学方程式：_和_。 U形管C中所盛放的干燥剂的名称是_，该干燥剂的作用是_。 分析： 考查检查气密性原理，装置体系必须是密封的。 考查可燃性气体点燃前的安全操作，即必须检查氢气的纯度，利用爆鸣气，只有氢气的纯度合格，方能点燃该气体。 在烧瓶B中氢气燃烧，表明是氢气跟烧瓶内空气中的氧气反应，直到把近反应器B容积的氧气全部消耗掉，留下约反应器容积的

12、氮气和生成的水蒸气及没反应的氢气，进入装有干燥剂的U形管中净化干燥后，氮气与氢气在加热的条件下还原铁粉与催化剂反应生成氨气，由试管E的酚酞试液变红色，可知反应器D中生成的一定是碱性气体，只有是氨气。 考查干燥剂的使用。 解答： 在A装置中放入少量水，使水面刚好浸没长颈漏斗颈下端，打开旋转活塞a，在烧瓶B的底部稍加热，若在A中漏斗颈内水面上升，且E试管中导管口有气泡逸出，表示该装置不漏气。 检查氢气的纯度；操作方法是：将排水集气法收集的一试管氢气用姆指堵住，移近火焰，没有发出尖锐的爆鸣声，表示纯度合格，可以点燃。 燃瓶B中：反应器D中： 依题意可知干燥剂选用固体氢氧化钠；它的作用是吸收气体中少量

13、的盐酸酸雾和水蒸气。 6.下列装置是一种改进的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置。 写出装置A中发生反应的化学方程式：_ 根据装置B中出现的_现象，可以判断反应是否，则装置B中的试剂是_，发生反应的化学方程式为_。 装置C的作用是_。 收集在装置C中集气瓶里的气体是_，该气体应怎样处理_。 分析：氧化铜在加热的条件下被一氧化碳还原，生成二氧化碳气体和铜，怎样判断反应？是不能通过观察装置A中的黑色粉末是否变红，而是根据装置B中溶液是否出现白色浑浊，反应一开始发生，生成的二氧化碳在装置B中与澄清的石灰水发生反应生成不溶于水的碳酸钙，这一现象很明显。最后尾气通过装置C中的集气瓶收集，不能排放空气中。 解

14、答： 澄清的石灰水变白色浑浊，石灰水 收集没有来得及参加反应的一氧化碳，防止该气体污染空气。 点燃或留作一氧化碳性质实验用气。 7.现有AE仪器装置图： 在实验室里，装置A一般用于制取反应物状态为_、反应条件为_的气体；装置B一般用于制取反应物状态为_、反应条件为_的气体。装置C、D、E都是用来收集气体的实验装置，用装置C收集气体的方法叫_；用装置D收集气体的方法叫_；用装置E收集气体的方法叫_。 实验室常用氯化铵晶体和熟石灰粉末混合加热来制取氨气，同时生成氯化钙和水。 写出上述制取氨气反应的化学方程式：_ 实验时应该选取上述_作为制取氨气的发生装置。 根据下表提供的数据分析，实验时收集氨气应

15、选用上述装置_而不用装置_，其原因是_。 密度 溶解度 空气 1.29 氧气 1.43 0.031 氢气 0.09 0.018 氨气 0.77 680 二氧化碳 1.98 0.88 分析：实验室制取气体如果是常温下反应物状态是固态跟液态反应，则选用装置A，如果是在加热条件下反应物状态是固态跟固态反应来制气体，则选用装置B。收集气体的方法则由气体的密度和在水中的溶解性来决定。一般难溶于水的气体可用排水取气法收集，易溶于水的气体只能用排空气取气法收集，若该气体密度大于空气的密度，用向上排空气取气法，若气体的密度小于空气的密度，用向下排空气取气法收集。 实验室制取氨气，是用氯化铵晶体和熟石灰粉末混合

16、后加热制取，故选装置B制气。从题给的数据分析，氨气极易溶于水，1升水可以溶解680升氨气，故不能用排水取气法；氨气的密度小于空气的密度，故用向上排空气取气法来收集。 解答： 固态和液态；常温；固态和固态；加热；排水集气法；向上排空气集气法；向下排空气集气法。 B E；C和D；氨水比同体积的空气轻，而且氨气极易溶于水。 8.某一种气体可能是氮气、水蒸气、二氧化碳、氢气和一氧化碳中的一种或几种，某学生设计了如下实验来分析研究该气体的成分。 该学生观察到如下化学现象：装置A中澄清的石灰水变白色浑浊，装置B中白色无水硫酸铜变蓝，装置C中浓硫酸无明显变化，装置D中黑色的氧化铜变为一种亮红色物质，装置E中

17、澄清的石灰水变白色浑浊，装置F中白色的无水硫酸铜变蓝色。该学生从上述实验现象中得出如下结论：气体中肯定不含二氧化碳，肯定含一氧化碳，肯定含水蒸气，肯定含氢气，可能含氮气。请你分析： 上述不正确的结论是_，你认为不正确的原因是_。 上述正确的结论是_。 当使本实验有可能得出更多的正确结论，可将各实验仪器重新连接，你认为的连接次序是_。 分析：通过实验来验证气体的组成成分，首先要考虑周全，正确地连接组装实验仪器，其次还要考虑到通过实验不能确定的因素。该学生仪器连接欠佳，因而影响得出的结论。先将气体通入装置A，澄清的石灰水变白色浑浊，肯定含二氧化碳，因而该生结论是错误的。气体进入装置B，白色无水硫酸

18、铜变蓝色，这水不一定是原气体的成分，也有可能是从石灰水中带过来的，因而该生的结论是错误的。气体通过装置D将黑色的氧化铜还原成亮红色的铜，本身被氧化成二氧化碳，能使装置E中澄清的石灰水变浑浊，因而该生的结论是正确的。而使装置F的白色无水硫酸铜变蓝色，此水不能肯定是氢气还原氧化铜的产物，也可能从装置E中的石灰水中带出来的，因而该生的结论也是错误的。整个实验不能确定是否存在氮气，因而只能认为可能有，结论是正确的。 要使本实验得出更多的结论，应将各实验仪器重新连接。的连接次序是：使气体先通过装置B，白色硫酸铜变成蓝色，结论是肯定含有水蒸气；再使气体通过装置A，澄清的石灰水变白色浑浊，结论是肯定含有二氧

19、化碳；再使气体通过装置C，将气体用浓硫酸干燥，去掉水蒸气，而后通过装置D，使氧化铜还原，将气体先通过装置F，若白色无水硫酸铜变蓝，结论是肯定含有氢气，最后将气体通过装置E，澄清的石灰水变白色浑浊，结论是肯定含有二氧化碳气体。 解答： 气体首先通过澄清石灰水变浑浊，即可证明肯定含二氧化碳气体，因此结论错误；气体从装置A出来到装置B，可能携带水而使无水硫酸铜变蓝，因此结论错误。气体从装置E到装置F也可能携带水，不能肯定是氢气与氧化铜反应生成的水，结论也是错误的。 B、A、C、D、F、E 在下图中，A是通入的气体，可能是H2、CO、CO2中的一种或两种；B是黑色粉末，可能是CuO、木炭粉中的一种或两

20、种。C是澄清的石灰水。假设A、B在加热或高温条件下恰好完全反应。 (1)若A是纯净物，B是纯净物，根据下列现象判断A、B，将A、B的化学式填入表内： 编号 A B B处现象 黑色粉末变成红色，玻璃管内壁有水珠 黑色粉末变成红色 黑色粉末逐渐减少，最后消失 C处现象 _ 有白色沉淀 _ D处现象 _ _ 有蓝色火焰 (2)若A是两种气体的混合物，B是纯净物，根据下列现象判断A、B，将A、B的化学式填入表内： 编号 A B B处现象 黑色粉末变成红色，玻璃管内壁有水珠 黑色粉末变成红色，玻璃管内壁有水珠 C处现象 有白色沉淀 有白色沉淀 有白色沉淀 D处现象 _ _ _ 黑色粉末变成红色 (3)若

21、A是纯净物，B是两种物质的混合物，根据下列现象判断A、B，将A、B的化学式填入表内： 编号 A B B处现象 黑色粉末变成红色，玻璃管内壁有水珠 黑色粉末变成红色 黑色粉末变成红色 C处现象 有白色沉淀 有白色沉淀 有白色沉淀 D处现象 _ _ _ (1)分析： ：A、B都是纯净物，根据中的现象，可以判定A是H2，B是CuO。 因为：在B中：黑色粉末变红色，玻璃管内壁有水珠。 ：A、B都是纯净物，根据中的现象，可以判定A是CO，B是CuO。 因为：在B中：黑色粉末变成红色。 在C中：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O有白色沉淀。 ：A、B都是纯净物，根据中的现象，可以判定A是CO2，B

22、是木炭粉。 因为：在B中：黑色粉末逐渐减少，最后消失。 在D处： (1)答案 有蓝色火焰。 A B H2 CO CO2 CuO CuO C (2)分析： .A是两种气体的混合物，B是纯净物，A能使B中的黑色物质变成红色，同时有水生成，在C处有白色沉淀。 可以判定A是由H2、CO组成，B是CuO B中： C中：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O .根据在B、C处现象，也可以判断A是由H2、CO2组成的混合气，CO2只在C中发生反应，B是CuO B中： C中：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O .根据中现象，可以判断A是由CO、CO2组成的，B是CuO，CO还原B中CuO，生成CO

23、2与原有CO2使C中出现白色沉淀。 B中： C中：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O (2)答案： A H2 CO H2 CO2 CO CO2 B CuO CuO CuO (3)分析 .A是纯净物，B是两种物质的混合物，根据中现象可以断定A是H2，B是CuO和木炭粉混合物。 因为：B中：黑色粉末变成红色，玻璃管内壁有水珠 C中：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O有白色沉淀 .A是纯净物，B是两种物质的混合物，根据中现象，可以判定A是CO，B是CuO和木炭粉。 因为：B中：黑色粉末变成红色 C中：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O有白色沉淀 .A是纯净物，B是两种物质的混

24、合物，根据中的现象，可以判定A是CO2，B是CuO和木炭粉。 因为：B中： C中：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O有白色沉淀 (3)答案 A H2 CO CO2 B CuO C CuO C CuO C 9. 实验室制取皓矾，晶体析出前的酸性饱和溶液中含有少量的Cu2+、Fe3+和Fe2+等杂质离子，为了除去杂质，获得纯净的皓矾晶体，设计如下工艺流程： 已知开始生成氢氧化物沉淀到沉淀完全的pH值范围分别为： Fe(OH)3：2.73.7； Fe(OH)2：7.69.6； Zn(OH)2：5.78.0 试回答下列有关的问题： 加入的试剂应是_；主要反应的离子方程式有：_、_、_。 加入的

25、试剂，供选择使用的有：氯水、NaClO溶液、20%的H2O2、浓HNO3。应选用_最好，其理由是_。 加入试剂的目的是_。 分析：要想获得纯净的皓矾即ZnSO47H2O，必须去掉酸性饱和溶液中的Fe2+、Fe3+和Cu2+等杂质。根据开始生成氢氧化物沉淀到沉淀完全的pH值范围分析Fe(OH)2和Zn(OH)2，靠生成氢氧化物来分离Fe2+和Zn2+是不可能的，但Fe(OH)3只需在2.73.7的pH值范围内就能沉淀完全而不影响Zn2+，这样可以把Fe2+用氧化剂氧化到Fe3+，即可与Zn2+分离了，而Cu2+只须用Zn就可以把Cu置换出来，从而除去Cu2+杂质。调节溶液的pH值，使pH值达到2

26、.73.7，Fe(OH)3便可沉淀出来达到分离的目的，皓矾便可以形成晶体析出。 解答： Zn， Zn+Cu2+=Cu+Zn2+； Zn+2H+=Zn2+N2；Zn+2Fe3+=Zn2+2Fe2+ H2O2，当氧化剂，反应后又不带入其它杂质 调节溶液的pH值 10. 下图为实验室制备少量氯气、氯酸钾及次氯酸钠的简单装置。已知氯气在浓、热碱的作用下，发生自身氧化-还原反应，可以由此反应得到氯酸盐。氯气在冷、稀碱作用下，发生歧化反应可以得到次氯酸盐。 请填写下列空白： B装置的作用及反应的化学方程式为： _、 _。 C装置的作用及反应的化学方程式为： _、_。 如果制备氯气时，实验室中没有二氧化锰、

27、可代替的化学试剂是： _、_。 装置D中的溶液是_，该装置的作用是_。 分析：氯气跟碱反应，在不同条件下发生自身氧化还原反应的方向不同，本实验要制取氯酸钾，须将氯气通入浓、热的KOH溶液中。要制取次氯酸钠，须将氯气通入冷、稀NaOH溶液中，发生歧化反应即可得到所要制备的产品。若实验室没有二氧化锰，可以找有强氧化性的物质，只要能氧化Cl-的物质都可以，如KMnO4、KClO3、K2Cr2O7、NaClO等等。还要注意反应后尾气的处理，为防止污染空气，应用碱液来吸收未反应的氯气。 解答： 制备氯酸钾， 制备次氯酸钠 KMnO4 、 KClO3 NaOH溶液，吸收尾气氯气，防止污染空气。 11.化学

28、实验室有含Hg2+、Fe3+、Cu2+等金属离子的废液，甲、乙二位同学设计从废液中回收金属汞和铜的方案如下： 甲学生： 乙学生： 试回答： 上述二个方案中能达到回收目的是哪个方案_；在该方案操作的第步得到的滤渣中含有_金属；操作的第步可分离_。 汞蒸气有毒，回收汞时，为防止汞蒸气扩散污染环境，该步操作应在_中进行。 A.冷而干的烧杯 B.瓶口塞有直玻璃管的锥形瓶 C.管口塞有导管的大试管，且导管一端插入水槽中 D.密闭的并有冷却功能的仪器装置 2+3+2+ 从含有Hg、Fe、Cu等金属离子的废液中分离出金属汞和铜的正确思路是，在废液中加入过量的铁粉，由于铁比汞、铜活泼，因此发生如下反应：Hg2

29、+Fe=Hg+Fe2+,Cu2+Fe=Cu+Fe2+, (2Fe3+Fe=3Fe2+,不作要求)，铁把铜、汞置换出，因此所得滤渣中含有汞、铜及没有反应完的铁粉，向此滤渣中加入稀盐酸后，其中只有铁粉跟稀盐酸反应，而铜、汞不反应，此步所得滤渣中只含有铜和汞，将此滤渣在空气中加热，汞变成蒸气，铜变成CuO，将汞蒸气导入密闭体系中，冷却后得金属汞，与CuO分离，在加热的条件下用H2将CuO中的铜还原出来得到铜。 根据以上分析，可以回答下列问题： 甲方案正确；第步得到的滤渣中含有汞、铁、铜；第步操作可分离汞和铜 C或D 12.利用下列图示连接装置，进行氢气还原氧化铜的实验，并测定铜的相对原子质量。试回答

30、： 仪器装置的连接顺序接，接，接，接，。 装置、的作用分别是_、_。 加热CuO之前必须进行的操作是_。 用氢气还原氧化铜正确的操作是：先将氢气验纯，再用氢气将组装的仪器中的空气赶净，使整个装置中充满纯净的氢气，再点燃酒精灯加热氧化铜，使之被氢气还原，发生如下反应：,反应完成，还要使铜在氢气气氛下冷却，以防实验失败。因为本实验还要测定铜的相对原子质量，因此要测准的数据就是生成物水的质量，H、O的相对原子质量是已知的。利用H2O和CuO的对应关系进行计算，为防止空气中的水蒸气进入干燥管中，必须在干燥管的7处再连接一个吸收空气中水蒸气的装置，根据题给仪器，应选择装置。 接，接接接，。 装置吸收H2中的水蒸气；装置是防止空气中的水蒸气进入装置中，造成生成物水的质量不准确。 检验氢气的纯度，并先通入已经验纯的氢气至装置内的空气赶净。