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1、初中地理经纬度及练习初中地理中有关经纬度及练习 一、纬线和纬度 读图方法：观察图完成： ，北大北纬，南大南纬；赤道以北为北纬，赤道以南为南纬 (2)判断经度看竖线，东大东经，西大西经；本初子午线以东为东经，本初子午线以西为西经；180度经线以东为西经，180度经线以西为东经 (3)判断南北半球看纬度，北纬属于北半球，南纬属于南半球 (4)判断东西半球看经度，西经20度以东是东半球，西经20度以西是西半球；东经160度以东是西半球，东经160度以西是东半球 (5)判断低、中、高纬看纬度，030度为低纬，3060度为中纬，6090度为高纬 (6)判断五带看纬度，回归线和极圈 3 前 言：关于经纬度
2、问题，一直以来是地理教学和学生学习的难点，学生做起来感觉最头疼，作为初中地理的第一章，容易使学生对地理学习产生畏难情绪，以致放弃对 整个地理科目的进一步学习。为了解决这个问题，笔者总结出一些答题技巧，现结合例题总结如下，希望能对老师和同学们有一定的帮助。 一、普通经纬网的判读 例一：见右图。 1.写出A、B、C、D的地理坐标： A： 、 B： 、 C： 、 D： 、 2.A点位于C点的 方向；B点位于C点的 方向。 3.A、B、C、D四点中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于东半球的是 ，位于西半球的是 。 4.A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是 ，四季分明的是 ，有极昼极夜现象的
3、是 。 答题说明：这是一个最简单的经纬网地图，概括了所有和经纬度有关的题目。 第一步：判断东西经与南北纬代号。 判断依据：看数字，往东越来越大的是东经，往西越来越大的是西经，往北越来越大的是北纬，往南越来越大的是南纬。 如图： 做法：箭头指示法 4 图示说明： 按照经纬度数字的变化规律，从小到大绘制箭头，箭头指向就是相应的经纬度。 A：140E、80N B：140W、40N C：140E、20N D：140W、20S 第二步：判断方向 方法： 要判断A点位于C点的什么方向，则在C点标出东西南北，然后看A点界于两个方向之间，那么A点就在C点的什么方向。 如图可以看出，A点在C点的N坐标方向，即A
4、点在C点的正北方向。B点在C点的东北方向。 第三步：根据经纬度判断东西南北半球 难点：根据经度判断东西半球：东西半球的划分界线是20W和160E。 判断东西半球口诀：经度小于20度，全在东半球；经度大于160度，全在西半球；经度在20度和160度之间，东经度在东半球，西经度在西半球。南北半球的判断：北纬在北半球，南纬在南半球。 答案：A、B、C、D四点中，位于北半球的是A、B、C，位于南半球的是D，位于东半球的是A、C，位于西半球的是BD。 5 第五步：关于五带的特点：热带有阳光直射现象，温带四季分明，寒带有极昼极夜现象。 判断依据：根据纬度判断五带：0-23.5度为热带，23.5-66.5度
5、为温带，66.5-9。度为寒带。 答案：A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是C、D，四季分明的是B，有极昼极夜现象的是A。 二、极地为中心的经纬网图的判读 例二：读右图，完成下列习题。 用箭头在图中标出地球的自转方向； 填注图中每条经线和纬线的度数； 写出图中A、B两点的经纬度。 A. 、 ； B. 、 。 以极地为中心的经纬网图的判读，是学生作题时最头疼的问题，面对这样的地图，最关键的是方向或南北极的判断。 判断依据： 地球自转方向：自西向东 北极为中心的自转方向：逆时针方向 南极为中心的自转方向：顺时针方向 反过来，根据地球自转方向也可以判断该图是北极还是南极为中心。 第一步：标出自转
6、方向。该题是北极，故地球自转方向为逆时针方向，在标的时候建议在箭头首尾标出方向，如图： 顺延：这是非常有用的箭头，面对任意一点都可以通过延长这个箭头判断东西方向，箭头指向始终向东，反方向为西，进而成为解题的依据。下面根据这个箭头解决第二题。 第二步：东西经与南北纬的判断。 经度的判断：图中已有0度和180度，根据经度的分布规律，很容易就可以填出度数，如图： 6 东西经的判断：这里就要用到地球自转的箭头了，我们继续应用例一的技巧，按照经度从小到大的方向绘制箭头，如图： 左边箭头逆时针方向，与地球自转方向重合，说明指向东，应为东经，右边自然就是西经。 纬度的判断：北极点90度，最外围为0度，中间两个纬线圈的度数分别为北纬30度和北纬60度。如图： 经纬度判断完毕，我这里又写又画，花时间好像很多，但你做的时候，一会就可以完成的。 答案：A：90E，60N B：45W，30N 7 总结：从这两个例题的解答过程，你学到了什么呢？下面我们总结一下技巧： 1. 面对普通经纬网地图：第一步：判断经纬度及代号。 2. 面对极地为中心的地图：关键是充分利用地球自转方向来判断方向。然后根据方向判断经纬度及代号。 8
