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1、初中学生综合素质评价表初中学生综合素质评价表 姓名 住址 电话 性别 民族 出生年月 政治面貌 担任职务 照 片 学校 年级 学号 评价成绩 评价 纬度 序 评价要素 号 学年 1 尊敬师长 对老师有礼貌，孝敬父母，尊重长辈。 关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短，共道 3 德 真诚待人，正直坦率，守信用，不作弊，不做损 品 爱祖国，爱家乡，爱护公物，珍视集体荣誉，维 质 积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的好习惯，6 热爱劳动 珍惜劳动果实，具有奉献精神 公 7 社会责任感 关心社会和他人，有为他人和社会服务的愿望，5 关心集体 护集体利益，为校争光。 4 正直守信 人利已的事。 勤奋进取
2、 明确学习目标，有进取心，勤学好问，敢于发言。 2 团结同学 同进步。 学年 学年 关 键 表 现 第一 第二 第三 民 素 8 质 自尊自信 积极参加公益活动和社区服务活动。 追求进步，自强不息，敢为个人的行为负责，时常反省，有错即改，宽容忍耐，不躁不馁。 遵守校内规章制度，法规法纪，严于律己，自觉9 遵纪守法 地完成学习任务，抵制不良诱惑，见义勇为。 具有安全意识和环保常识，保护环境，珍惜生命，10 安全环保 积极参加环保活动和安全知识活动。 喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学11 学习兴趣 习中存在的困难。 学 12 习 能 13 力 计划与反思 学习方法 有良好的学习习惯，能用
3、各种学习方法提高学习水平，形成一套适合自身发展的学习方法。 能够制定有效的学习计划，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断改进提高。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，能初14 独立探究 步掌握探究的策略与方法。 评价成绩 评价 纬度 序 评价要素 号 学年 交流 15 与 团队精神 力，善于与他人合作共同完成任务。 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努学年 学年 关 键 表 现 第一 第二 第三 合作 16 沟通与分享 能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。 具有锻炼身体的能力，一定的运动技能和强健的运动 17 与 体质与健康 体魄，精力充沛，心理健康。
4、 健康生活 坚持锻炼身体，积极参加体育活动，无不良嗜好，健康 18 方 式 不吸烟，不酗酒，讲究卫生。 能感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中审美 19 与 艺术活动 表现 20 与 表 现 学 年 学年等级 表现和创作，富有创新。 学 年 定 性 描 述 积极参加各种艺术活动，能用多种方式进行艺术审美情趣 的美，健康向上，情趣优雅。 评价小组成员签名 第一学年 第二学年 第三学年 探究实践与 特长表现 三年综合 综合性评语 素质评价 等 级 综合评价 签名 校长 年月日 年月日 学生 小组成员 签册 名 签名 说明：1、评价成绩按“5、4、3、2”记录。分别转化为“优、良、合格、待合格”四个评价等级。 2、“探究实践与个人特长”，根据学生实际定性分析，运用文字加以定性描述。 3、本表由学校评价小组于学年结束前认真评定填写并交由教导处保管，若该生中途转学或升入高一级学校即随同档案进入就读学校。 另：此表各地可依据学校实际情况进行修改和完善。
