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1、初中政治说课稿格式 说 课 稿 各位评委，你们好！ 今天我要进行说课的课题是 。 本课题，我将从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程、板书设计、教后反思六个方面谈谈我的教学设计。 一、说教材 首先，我对本课题进行分析。说教材的地位和作用 是年级政治第课。在此之前，学生们已经学习，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题在本单元中具有不容忽视的重要的地位。 说教学目标 教学目标应体现三维目标的设计导向，既有利于学生自主、合作、探究学习方式的形成。又有利于引发学生在探究中情感体验，从中获得有意的启示。因此我结合年级学生他们的认知结构及其心理特征， 制定了以下的教学目标 知识目标： 能
2、力目标： 情感、态度、价值目标： 说教学的重、难点 根据本课题的内容和地位，我确定本课题的 重点是： 难点是： 学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重、难点，达到本课题设定的教学目标，结合教材和学生实际，我再从教法和学法上谈谈： 二、说教法 基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 直观演示法：利用图片、实物、多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 活动探究法：通过设置问题情境，启发引导学生通过自主学习、集体讨论、自我评价等多种活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，有利于调动学生的积极性，培养学生的自学能力、
3、思维能力、团结协作和活动组织能力。 归纳总结法：加深和巩固学生对知识的理解 。 媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。 三、说学法 在教师引导和辅助下，学生通过开展阅读、讨论、交流、总结等活动，逐步形成自主学习和合作学习的科学学习方法。 四、说教学过程 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程： 导入新课：运用有关的 能激发学生的积极性、主动性。 二、讲授新课： 师生互动，探究新知 探究活动一：培养学生的观察能力，语言表达能力，自主学习能力。 探究活动二：小组讨论交流： 小组合作将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生合作精神和竞争
4、的意识。有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都能得到发展的目标。 探究活动三：设计这一活动，让学生贴近生活，感受 ，体会 就在我们身边。 在讲授新课的过程中，根据教材的特点，学生的实际，我选择了多 种方法。创设问题情境，逐层设疑，不仅激发学生的兴趣，而且有利于学生对知识的思考、分析、解决问题，从而有利于提高教学效果。 三、分享收获，强化思想 讨论交流：通过本节课的学习，我们有哪些收获、困惑和感悟？ 让学生对本节课的主要内容和重点内容有一个清晰的认识，学生可能对知识的体会较多，而对探究学习的过程与方法，情感态度价值观不一定总结的很好，教师要适
5、当的补充和引导，同时提出新的要求，既给学生留下一个美好的悬念，又给学生课下探究学习指明了方向。 巩固练习、拓展思维 巩固课堂上学习的效果，让学生加深对本节课知识的巩固。 板书设计 我的板书设计层次清清晰，突出重点，让学生轻松掌握知识。 教学反思 本节课的教学设计以新课程理念为指导，转变了教学观念，把课堂还给了学生，运用探究、合作交流的方式体验学习过程。用学生自主、合作、探究性学习的情景教学、合作教学等方法组织教学，在教学设计中不仅注重了学科知识的获取，更注重学生参与获取知识的过程。在教学中多次采用学生讨论、交流的方式，让学生积极、主动的获取知识的过程。培养学生分析问题能力、表达能力个综合归纳的
6、能力。以及交流与协作精神。结合多媒体教学高度调动学生的积极性、主动性以及动手能力。为教学目标的实现注入了精神动力。使学生感受学习的乐趣，这是我心中永远追随的课堂。 敬请各位评委给予批评指正 谢谢各位评委大家！ 模拟讲课一 尊敬的评委老师,上午好,我是 号选手.今天，我讲课的内容是 。 一、情景导入 今天老师特意为大家带来：自制MV 与同学们分享. 请同学们欣赏、谈感受 二、认定目标。 下面，请同学们看大屏幕，这是本节课的学习目标。这节课，我们就围绕这三个目标完成我们的学习之旅。 三、预习展示。 课前大家进行了预习，下面请各组组长检查预习情况，收集本组同学在预习过程中产生的疑点和难点问题。向老师
7、汇报。 四、同学们，刚才大家表现非常优秀，相信接下来的表现会更加精彩。 首先我们走进第一站： 你来回答。说得真好。 接下来我们一起走进第二站： 小组合作探究， 请大家选择自己喜欢的方式学习，先自主学习，探究答案，遇到疑难问题小组交流合作，请组内所有的同学充分阐述自己的观点，推荐一名代表作好记录，等会儿代表汇报。看哪个组总结的内容多、角度全。 大家刚才自学认真，讨论热烈。现在，我们开始抢答问题，来，一组的代表说得真好，你们小组一定认真去读了。三组的代表也不甘落后。请，噢，他的意识是大家快来帮他们想想办法。好，六组同学。通过同学们的共同努力，这个答案更完美了，团结就是力量啊。下面我宣布一、六组同学
8、获胜，掌声鼓励。其余小组也不要气馁，下个环节好好表现吧。 最后我们一起走进第三站： 学生交流 教师： 同学们，老师让大家利用课余时间收集，大家都收集了吗？很好。现在，我们来一次，亲身体验一下的感觉。 请所有男同学站到左边，女同学站到右边。好， 开始，男队，加油！女队，加油！我郑重宣布：本次比赛，女同学获胜。大家掌声鼓励。 五:盘点收获 接下来，请同学们就本节课的学习盘点一下收获。 通过本节课的学习，你记住了什么知识？懂得了什么道理？得到了什么启示？你来说。你的同桌，右边男孩。这节课大家收获真多，其实大家的收获与大家在这节课的努力是分不开的，希望大家在每节课上都能通过自己的努力收获更多的知识。请把你的收获填写到成长加油卡上，及时反思自己，勉励自己。 六、达标检测、 同学们，成长加油卡，填写完毕，就让我们在达标检测中一试身手吧。 好，大家都做完了，请大家对照大屏幕上的答案，同桌互相批改，得出分数，改正错误。 学以致用，拓展延伸： 最后，老师送给大家一段话，让我们共勉，请看大屏幕，老师给大家开个头，同学们齐读一下 在生活中 下课，谢谢大家！再见！
