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1、初中英语教学经验交流材料 洪观芬初中英语教学经验交流材料 尊敬的各位领导、老师： 大家上午好！ 今天坐在这个地方，我感到诚惶诚恐，一来我们的成绩比太多学校有较大差距，二来确实感到没有什么特别的经验拿出来同各位分享，但因受中心校领导安排，为此向领导、同仁汇报一下我在教学实践中的一些做法。 二十年来教学中的成功与失败，填满了教学生活。在不断成长的教学历程里，我在教学实践中得出了以下感悟： 一、付出爱心，做一名学生喜欢的老师 教学中，我感受最深的是，一名教师如果不是班主任，很难在学生面前树立威信。特别是一名英语教师，大多学生厌恶英语学科，以致厌恶英语老师。这是我在教学中最苦恼的事。努力的付出不但没有
2、收获，反而整天的教学心情都受到影响。此时我深思，这样的教学生活，不是我所追求的。于是开始去发现、去探索。慢慢地，我发现，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。于是我开始做到关爱每一位学生，用心去与他们交流，用爱去抚慰他们的心灵，慢慢地学生们喜欢上了我，愉悦的进入我的课堂，随之我不仅收获了学生给我的满满的爱，还有他们成绩进步的悦。 二、狠抓课堂教学，创建和谐高效课堂 现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又1 要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我通常注重以下几个方面： 1、认真备课。 备好课是上好课的前
3、提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。备教材，我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，我都做到心中有数,并打印成试卷形式,便于自己上课使用。或以课件形式展示内容，使教学更加直观，生动，形象。备学生，就是要了解学生接受能力、知识储备情况，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。备教法。每一级每个班学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学生，采取不同方法讲解知识，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。如： English is much more interesting than mat
4、h. (强调位置关心)。 He is taller than any (other) student in his class. Shanghai is larger than any other city in Africa.(对比教学) 2、用激情带动学生，焕发课堂活力。 每节课我都满怀热情地走进教室，哪怕满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生，他的学习效率可能会成倍增长。现在正直夏天，学生下午上课易疲惫，于是我会讲一些英语笑话活跃课堂气氛。 3、精讲多练，提高课堂效率
5、。 2 新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。初中生的接受能力还是有限的，对于重难点知识，我会根据学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，后期总复习时，我总是以习题的形式展示知识考点。只照顾尖子生，不符合素质教育的理念。所以我面向全体学生而教学。 4、教法灵活，降低学习难度。 英语学科知识点多而杂，致使部分学生因记不住而失去兴趣。我会经常教学生一些顺口溜来帮助记忆，或把相应知识点罗列讲解，使学生轻松的掌握知识，提高兴趣。 5、重视作业批改与辅导，力求学生把所学知识过关。 不管时间有多忙，我都会批改作业，哪怕是批改一部分。我通过批改作业，发现问题。如果是老师课堂上反复讲过，或是老师明确了这是考点的内容，学生又做错了，于是我会要求他们课后来背笔记。第二通过批改作业，我会把学生普遍存在的问题在下一节课再强调， 三、经常查漏补缺，及时抓弱补偏 在提高课堂效率的基础上，还要指导、督促学生搞好课外复习，防止知识的遗忘，并经常进行检查测试，多批多改，及时发现问题，解决问题。 各位领导，各位老师很感谢你们的聆听。以上都是我自己的感悟，如有不当之处，敬请批评指正。最后祝大家身体健康，合家欢乐。谢谢大家！ 3
