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初中英语课时学情分析初中英语课时学情分析 1 知识储备：学生此前已经学习了情态动词 * 的一般用法，并已初步了解了一些国家的文化习俗。 2 心理及技能特点：学生对异国文化的学习表现出浓厚的兴趣和热情，但是口头表达能力和交际较弱，还需在学习习惯和方法上进行指导。 3 学习需要：“文化习俗”的话题在语言学习和日常交际中都非常重要，交际需要和学生知识储备缺乏之间的矛盾构成了本课的“学习需要”。
