初中语文基础知识点归纳.docx

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1、初中语文基础知识点归纳初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写-交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、 道理论据。 第二部分 三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。 小说三要素：人物 议论文三要素：论点、 论据、 论证。 议论文结构三部分：提出问题、 分析问题、 解决问题。 三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。 第三部分 四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧

2、、 散文。 四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。 句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。 小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。 记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。 引号的四种用法：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。 破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进 第五部分 六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。 六种逻辑顺序：总分 现象本质 原因 结果慨括具体 部分整体 主要次要 记叙文六要素

3、：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词 省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托、照应、直接描写、 扬抑。 第六部分 七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句 第七部分 八种常用修辞方法：

4、 比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-为突出某一事物或强调某一感受。 排比-增强语言气势，加强表达效果。 对偶-使语言简练工整。 引用-增强语言说服力。 设问-引起读者注意、思考。 反问-起强调作用，增强肯定语气。 初中语文八年级下册复习资料 一、 注拼音 狼藉 唾手 陨落 讪笑 差使 狞笑 轻蔑 簌簌 迂腐 颓唐 交卸 妥帖 琐屑 奔丧 懵懂 淹没 骚乱 喋喋 彬彬 鄙视 荆棘 忸怩 凌辱 叱骂 隘口 蹲踞 荒莽 蝉翼 轻嘘 鼾息 窒息 厮守 遮蔽 心弦 拯救 嬉戏 火钵 悉索 山巅 愤慨 作揖 暴躁 忌惮 嗫嚅 喃喃 萧条 纨绔 爵位 造谣 官

5、衔 钦差 糟蹋 煎熬 枷锁 兑现 呱呱 蜕变 赎罪 心急如焚 彷徨 赋予 不知所措 磐石 匿迹 惊骇 义愤填膺 一隅 悚然 蹂躏 褴褛 凶神恶煞 蛊惑 寻觅 惨绝人寰 诚挚 黯然 耗尽 倏然 疲惫 色子 黑魆魆 岿然不动 瘫软 目眩 忐忑 仓皇 怯懦 二、 填词语 寄人下 有无恐 数以千 往直前 目伤怀 不能自 拾皆是 手可得 立之地 井乡 若木鸡 文质固不化 无所 安守己 寻欢乐 无忌 造生 鸡犬不 南腔北 手旁观 不知所 人听闻 义填 安之若 摇摇欲 心急如 坠地 幸乐 毛骨然 令人发 凶神 然不同 高山止 然而生 千古唱 疲惫不 命从 孤注一 然不动 优柔断 篇巨制 雀无声 震耳欲 目相

6、待 鸡起舞 风相应 三、 文学常识 1、背影的作者是_。 2、永久的悔的作者是_. 3、铁骑兵的作者是_ 4、大堰河我的保姆的作者是_ 5、日出选自_ 作者是_ 6、钦差大臣选自_作者是_国的_ 7、邹忌讽齐王纳谏选自_ 作者是_ 朝_ 8、细柳营选自_ 作者是_ 9、孙权劝学、祖逖北伐选自_这是一部_史 作者是_朝的_字_ 家_家_ 10、公输选自_ 11、清平乐村居选自_作者是_ 12、朝天子咏喇叭选自_作者_ 13、桃花源记选自_14、岳阳楼记选自_作者是_ 15、醉翁亭记选自_作者_ 16、湖心亭看雪选自_作者_ 17、望洞庭湖赠张丞相选自_作者_ 18、山居秋暝选自_作者_ 19、长

7、相思选自_作者_ 四、熟记注释下的词语解释和课文的基本内容，写作特点 五、修辞方法辨析 指出下面各句运用了什么修辞手法： 1、柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。 2、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 3、赶超，关键是时间。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 4、为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢？因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。 5、梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。 6、真有个三长两短，我怎么向党汇报呢？ 7、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 8、小草悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。 9、那是一双很大的拖鞋;简直可以拿来做小孩的摇篮。 10、董存瑞像钢铁巨人一般挺立着。

8、 11、有个蜘蛛慢慢爬起来，想把苍蝇当一顿美餐。 12、寒风吹到脸上，像刀割一样疼。 13、遵守交通法规，不是我们应该做的吗？ 14、天安门广场上的人民英雄纪念碑耸入蓝天。 15、月亮不好意思似的躲进云朵里。 16、小兴安岭像一座巨大的宝库。 17、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面一片金 光。 18、见到了久别的亲人，他的眼泪像断了线的珠子不住地往下落。 19、危楼高百尺，手可摘星辰。 20、太阳还没有起床，天空一片昏暗。 21、我的心疼得像刀绞一样。 22、老师是园丁，我们是花朵。 23、我高兴得一蹦三尺高。 24、他心中的一块大石头终于落了地。 25、五岭逶迤

9、腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 26、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？ 27、桂子花开，十里飘香。 28、太阳一出来，地上像下了火。 29、旌旗十万斩阎罗。 30、圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢地向外走。 六、病句辨析 语病类型 考试说明中规定六种。语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 例题分析. 指出下列句子的语病。 1、 英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。 2、美国的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的恶毒污蔑和深刻仇恨。 3、在我们掌握更多更全面的事实材料之后，就一定能彻底揭开地球变暖的奥秘。 4、当校团委宣布我们摄制组成立并交给我

10、们任务的时候，大家有既光荣又愉快的感觉是很难形容的。 5、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 6、为了避免学生不再发生考试舞弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 7、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 练习 一、并列短语并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。 例1侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。 例2值得一提的是，扮演张学良的苏金榜同志和扮演蒋介石的石荫昌同志把两个人物演得有血有肉。前者的正直、爽快、威武和后者的狡诈、阴险、独裁，都给人留下了深刻的印象。 例3我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表

11、率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。 例4水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。 二、数量短语 数量短语的误用，主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、搭配不当等。 例5上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜三倍。 例6局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 例7据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近400余人。 例8据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 三、介词短语 误用介词短语，会造成句子主语的残缺、主客体颠倒等语病；少用、滥用介词也会影响语意的表达。 例9经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上

12、勉强露出了一丝笑容。 例10、在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。 例11江北地区的新石器时代文化，考古工作者展开了热烈讨论。 例12我们对于自己的语文修养也要不断提高。 四、否定词 不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现，容易犯否定失误方面的语病。 例13凡事要三思而行，否则贸然行事，往往会好心办坏事。 例14国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对XX功邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。 例15近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 例16睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不

13、可饱食，三忌卧处不可当风。 例17无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。 例18翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。 例19耶路撒冷是和平之城的意思，又是遭受劫难最多的城市，长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力。 例20、徐霞客游记本是部很有创造性的地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。 六、两面词 句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词时，宜从前后是否照应的角度检查语病。 例21电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 例22继续保持

14、无产阶级的先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。 七、赘余词 前面用了一个词语，后面又用一个与之相重复的词语，造成句子成分多余。 例23参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。 例24在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发展传统节日文化。 例25他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。 例26具有不同专长的大学生暑假里愿意为您的令郎、令爱辅导功课。 八、时态词 已经、立刻、正在、刚刚、将要等副词常用在动词前表示动作发生的时间，着、了、过等助词

15、常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。 例27由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧蔡文姬定于x月x日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 例28该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。 熟悉这些诊断语病的切入点并进行针对性的训练，对提高辨析、修改病句的能力，能收到事半功倍之 七、正确使用标点符号 知识要点 一、 句号。 1、 陈述句末尾的停顿。 如：北京是中华人民共和国的首都。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 2、语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。 如：请你等一下。 二、问号。 1、疑问句的末尾用问号。如：你见过金丝猴吗？ 2、反问句末尾也用问号。如：难道你还不了解我吗

16、？ 3、 选择问，只在句末用一个问号。如：你是同意呢，还是不同意呢？ 4、有的句子虽然有疑问词，但不是问句，所以不要用问号。如：我也不知道他在哪里。 5、倒装的问句，问号应该放在句末。如：怎么啦，你？ 三、叹号。 1、感叹句的句末。如：为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧！ 2、情感强烈的祈使句也用叹号。如：同志们，跟我来！ 3、语气强烈的反问句也用叹号。如：我哪比得上他呀！ 四、逗号。 1、主语谓语都比较长，中间用逗号。如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2、宾语是较长的主谓词组，前面用逗号。如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。 3、句首状语后边可以用逗号。如：对于这个城市，他并不陌生。

17、4、复句各分句之间，大多用逗号。如：石在，火种是不会绝的。 五、顿号。 1、句子内部并列词语之间用顿号。如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。 2、句子内部并列的短语之间用顿号。如：我们要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。 3、较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。 如：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。 4、概数之间不用顿号,但表确数的地方必须用顿号。如：十二三岁 七八个人 学校距这里二三里。 今天做值日的是四、五组。 5、集合词语念起来不停顿，不用顿号。如：公安干警 中小学生 大专院校 男女老少 省市领导 调查研究 6、 并列谓语之间不用顿号

18、。如：这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。 7、连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。如：我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。 8、带有语气词的并列词语间不用顿号。如：这里的山啊，水啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。 我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 六、分号。 1、复句内部并列分句之间用分号。 如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2、非并列关系的多重复句，第一层前后两部分之间，也用分号。 如：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。 3、句中没有逗号，不能径直用分号。如：天才出于勤

19、奋，知识在于积累。 七、冒号。 1、用在称呼语后面，提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会了。 2、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文。 如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 3、用在总结性话语后，引起下文的分说。 如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 4、用在需要解释的词语后，引出解释或说明。 如：外文图书展销会日期：x月x日至x月x日 5、总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文。 如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。 6、引语中间的“某某说”后不能用冒号。 如：“大桥就要通车了，”他环顾四周说，“请

20、大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” 7、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终的，则不能用冒号。 如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 另外：同一句中不能用两个冒号。 八、引号： 1、表示引用。 独立引用把引用的话独立来用，末了标点放在引号内。 如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” 非独立引用把引用的话作为作者的话的一部分，因为末尾不用标点。如在句末，标点放在引号外。 如：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生计”。 2、表示强调着重论述

21、的对象。如：“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。 3、表示含义特殊。如：这样的“聪明人”还是少一点好。 4、表示特定称谓如：为实现“四化”大干苦干。 5、表示讽刺和否定。如：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄” 6、引号里面还要有引号时，里面一层用单引号。 如：他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？” 九、省略号： 1、表示引文的省略。如：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静” 2、表示列举的省略。如：色和么都有：稻鸡、角鸡、鹧鸪、蓝背 3、表示话未说完。如：“忘了？这真是贵人眼高” 4、表示说话断断续续。如：“我对不起大家，我” 十、书名号： 1、表示书

22、名、篇名、报纸名、刊物名、戏曲名、影视歌曲名等。如：史记、孔乙己、人民日报、人民文学 2、书名号里面的书名号用单书名号。如：中国工人发刊词 一：字音字形 痴(ch) 想 隐(yn) 秘(m) 凝(nng) 成(chng) 诱(yu) 惑(hu) 喧(xun) 腾(tng) 瞬(shn) 间(jin) 训(xn) 诫(ji) 迂(y) 回(hu) 凝(nng) 视(sh) 啜(chu) 泣(q) 纳(n) 罕(han) 瘦(shu)骨(g)嶙(ln)峋(xn) 头(tu)晕(yn)目(m)眩(xun) 小(xio)心(xn)翼(y)翼(y) 零(lng) 落(lu) 断(dun) 续(x) 收(

23、shu) 敛(lin) 宽(kun) 恕(sh) 卑(bi) 微(wi) 一丝不苟(gu) 迸(beng) 溅(jin) 繁(fn) 密(m) 伫(zh) 立(l) 伶(lng) 仃(dng) 忍(rn)俊(jn)不(b)禁(jn) 饥(j)寒(hn) 缀(zhu)连(lin) 倔(ju)强(jing) 洗(x)濯(zhu) 玷(din)污(w) 扒(p)窃(qi) 诅(z)咒(zhu) 碌(l) 碌(l)终(zhng)生(shng) 绝(ju) 处(ch) 逢(fng) 生(shng) 贪(tn) 婪(ln) 堕(du) 落(lu) 点(din)缀(zhu) 冉(rn)冉(rn) 苦(k)

24、熬(o) 雏(ch) 形(xng) 丰(fng) 硕(shu) 累(li)累(li) 沉(chn)甸(din)甸(din) 繁(fn)弦(xin)急(j)管(gun) 玲(lng)珑(lng)剔(t)透(tu) 多(du)姿(z)多(du)彩(ci) 不(b)可(k)磨(m) 灭(mi) 回味无穷(qing) 金(jn) 窖(jio) 泯(mn) 灭(mi) 慧(hu) 心(xn) 嬉(x)戏(x) 风(fng)韵(yn) 闲(xin) 适(sh) 禀(bng) 告(go) 厄() 运(yn) 行(xing) 乞(q) 落(lu) 难(nn) 无忧无虑(wyuwl) 心旷神怡(xnkungsh

25、ny) 阴晴圆缺(ynqngyunqu) 心痛如割(xntngrg) 险象迭生(xinxingdishng) 得失之患(dshzhhun) 多愁善感(duchushngn) 天灾人祸(tinzirnhu) 突如其来(trqli) 异国他乡(ygutxing) 执(zh) 著(zh) 鞭(bin) 策(c) 盛(shng) 名(mng) 报(bo) 酬(chu) 奢(sh) 望(wng) 蹂(ru)躏(ln) 呵(h)责(z) 懊(o) 恼(no) 沉(chn) 醉(zu) 迷(m) 醉(zu) 猝然长逝(crnchngsh) 问心无愧(wnxnwku) 朗(lng) 润(rn) 酝(yn) 酿

26、(ning) 卖(mi) 弄(nng) 宛(wn) 转(zhun) 嘹(lio) 亮(ling) 黄(hung) 晕(yn) 烘(hng)托(tu) 繁花嫩叶(fnhunny) 呼朋引伴(hpngynbn) 抖擞精神(dusujngshn) 花枝招展(huzhzhozhn) 镶(xing)嵌(qin) 响(xing) 晴(qng) 肌(j) 肤(f) 绿(l) 萍(png) 水(shu)澡(zo) 贮(zh) 蓄(x) 澄(chng) 清(qng) 空(kng)灵(lng) 黛(di) 色(s) 贮(zh) 满(mn) 匍(p) 匐(f) 磅(png) 礴(b) 澹(dn) 澹(dn) 芊芊细

27、草(qinqinxco) 轻飞曼舞(qngfimnw) 春华秋实(chnhuqish) 闲情逸致(xinqngyzh) 挑(tio) 着(zhe) 挑(tio) 斗(du) 丁(zheng) 丁(zheng) 幽(yu) 谷(g) 肥(fi) 硕(shu) 栖(q) 息(x) 归(gu) 泊(b) 寥(lio) 阔(ku) 枯(k) 涸(h) 清(qng) 洌(li) 梦(mng) 寐(mi) 竦(sng) 峙(zh) 骸(hi) 骨(g) 潜(qin) 行(hng) 裹(gu) 藏(cng) 葱(cng) 茏(lng) 幽(yu) 雅(y) 海枯石烂(hikshln) 日转星移(rzhunx

28、ngy) 峰(fng) 峦(lun) 预(y) 兆(zho) 轻(qng) 盈(yng) 匀(yn) 称(chn) 崩(bng) 塌(t) 弥(m) 漫(mn) 征(zhng) 兆(zho) 一霎间(yshjin) 姿态万千(ztiwnqin) 顷(qng) 刻(k) 喑(yn) 哑(y) 静(jng) 谧(m) 莴(w) 苣(j) 嗉(s) 襄(xing) 红(hng) 喙(hu) 观(gun) 测(c) 海(hi) 域(y) 畅(chng) 谈(tn) 昂首挺立(ngshutngl) 一叶孤舟(yygzhu) 遥遥在望(yoyoziwng) 丫(y) 杈(ch) 寂(j) 寞(m) 憔(q

29、io) 悴(cu) 肃(s) 杀(sh) 诀(ju) 别(bi) 荡(dng) 漾(yng) 嫌(xin)恶(w) 可(k) 鄙(b) 惊(jng) 惶(hung) 瑟(s) 缩(su) 虐(nu) 杀(sh) 恍然大悟(hungrndw) 苦心孤诣(kxngy) 怦(png) 怦(png) 拆(chi) 散(sn) 水波粼粼(shublnln) 匿(n) 笑(xio) 菡(hn) 萏(dn) 敧(q) 斜(xi) 祷(do) 告(go) 并(bng) 蒂(d) 花(hu) 瑞(ru) 慈(c) 怜(lin) 荫(yn) 蔽(b) 滑(hu) 稽(j) 御(y) 骋(chng) 赏(shng)

30、 赐(c) 爵(ju)士(sh) 炫(xun) 耀(yo) 妥(tu) 当(dng) 呈(chng)报(bo) 陛(b) 下(xi) 精(jng) 致(zh) 头(tu) 衔(xin) 骇(hi) 人(rn)听(tng)闻(wn) 随(su) 声(shng) 附(f) 和(h) 缥(pio) 缈(mio) 笼(lng)罩(zho) 女(n) 娲(w) 莽(mng)莽(mng)榛(zhn)榛(zhn) 澄(chng) 澈(ch) 绵(min)延(yn) 神(shn)通(tng)广(gung)大(d) 哞(mu) 哞(mu) 潺(chn) 潺(chn) 眨(zh) 巴(b) 孪(lun) 生(sh

31、ng) 痒(yng)酥(s)酥(s) 踉(ling)踉跄(qing)跄 二：句子仿写。 1、理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。 2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现;理想，经过与困难搏斗之后才诞生。 3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情; 夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望; 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极; 冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。 三：诗歌直接性默写 1、观沧海-曹操(三国)东临_石，以观沧海。水何_ _，山岛_ _。树林丛生， 百草丰茂。秋风_ _，洪波涌起。

32、日月之行， 出其中;星 灿烂， 出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 2、次北固山下-王湾(唐朝)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日_残 夜，江春入旧年。乡书何处达?归_ _ _ _ 。 3、钱塘湖春行-白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西，水面初平云 _ 低。几处早 _ 争 _ 树， 谁家新 _ 春泥。乱花 _ _ 迷人眼，浅草才能 马蹄。最爱湖东行不足，绿_阴里白沙堤。 4、天净沙-秋思-马致远(元朝)枯 _ 老树昏 _ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 _ 阳 _ 下，断肠人在天 _ 。 5、龟虽寿-曹操(三国)神龟虽寿，犹有竟时。_蛇乘雾，终为土灰。老_ 伏 _，志在千 里。烈士 _

33、年，壮心不 _。盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 6、过故人庄-孟浩然(唐朝)故人 _ 鸡 _ ，邀我至田家。绿树村边合，青山 _ 外斜。 开 _ 面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来 _ 菊花。 7、题破山寺后禅院-常建(唐朝)清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处， _ 房花木深。山 光 鸟性，潭 空人心。万 _ 此都 _ ，但余钟 _ 音。 8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄-李白 杨花落尽子 _ 啼，闻 _ 龙标过五溪。我 愁心与明月，随风直到夜 _ 西。 9、夜雨寄北-李商隐(唐朝)君问归期未有期，巴山楚水涨秋池。 , 。 9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，用拟人手法

34、表达诗人对友人思念之情的句子是 ， 。 10、李商隐的夜雨寄北诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗 句是： ， 。抒写诗人希望与亲人会面的诗句是： ， 。 11、晏殊在浣溪沙中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的千古名句的是： ， 。 12、杜牧的泊秦淮：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是 ， 。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是： ， 。 13、观书有感中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是： ， 。 五：文言文重点字词。 1、之：故时有物外之趣：结构助词，的。 2、以：徐喷以烟：介词，用。 昂首观之：代词，它，指夏蚊。 以丛草为林

35、：介词，把 心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消 可以为师矣：介词，凭，靠。 句子的独立性，不译。 以数万计：介词，用。 下车引之：代词，他(指元方) 此独以跛之故：因为 人皆吊之：代词，他(指丢马的人) 可以为师矣：介词，凭，靠。 其邻人之父亦云：结构助词，的。 仁以为己任：介词，把。 3、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。 暮而果大亡其财：表修饰。 丁壮者引弦而战：表修饰。 舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为就 堕而折其髀：表顺承。 学而时习之：连词，表顺承，译作然后。 相委而去：连词，表顺承。 人不知而不愠：连词，表转折，译作却。 而疑邻人之父：表转折，却 任

36、重而道远：连词，表并列，译作并且。 4、然：忽有庞然大物：形容词词尾，译作的样子。 果然鹤也：副词词尾，不译。 忽大风起，尘气莽莽然：形容词词尾，译作的样子。 然数年恒不一见：但是，可是，连词，表转折。 5、为：舌一吐而二虫尽为所吞：译作被 6、其：蹲其身：代词，译作自己的 知之为知之：译作是。 必细察其纹理：代词，译作它的。 项为之强：译作因为。 其恕乎：副词，译作大概，也许。 以丛草为林：译作当作。 其子曰：代词，他的 为人谋而不忠乎：译作替 大亡其财：助词，不译。 此何遽不为福乎?：译作是 而折其髀：代词，他的，指好骑的儿子 7、观：昂首观之：看 作青云白鹤观：景象 8、故：故时有物外之

37、趣：所以 温故而知新：形容词作名词，旧知识 故又名鬼市云。：所以 此独以跛之故：原因、缘故。 9、焉：三人行，必有我师焉：兼词，相当于于之，其中于为介词，之为代词，指在这几个同行的人中间。 10、时：故时有物外之趣：常常 元方时年七岁：当时 时而习之：时常。 11、富：宋有富人：形容词，富裕 家富良马：动词，有很多，富有 12、亡：暮而大亡其财：丢失 马无故亡而入胡：逃跑 13、引：下车引之：拉 丁壮者引弦而战：拿起，拉开。 14、数：见宫殿数十所：表示不确定的数目。 层层指数：点数，计算。 15、词性活用： 鞭：鞭数十，驱之别院。名词作动词，译作鞭打，用鞭子打。 故：温故而知新：形容词作名词

38、，旧知识 新：温故而知新：形容词作名词，新知识 仁：仁以为己任：名词作动词，实现仁的理想。 低：逾时，楼渐低，不见其顶：形容词作动词，降低。 雨：天雨墙坏：名词作动词：下雨 近：近塞之人：形容词作动词，靠近，接近。 富：家富良马：形容词作动词，有很多，富有。 善：有善术者：形容词作动词，擅长，善于。 择其善者而从之：长处，好的地方。 智：其家甚智其子：形容词的意动用法：认为聪明。 16、通假字 项为之强：强通僵，僵硬。 不亦说乎：说通悦，高兴，愉快。 诲女知之乎：女通汝，你。 是知也：知通智，智慧。 一切乌有：乌通无，没有。 裁如星点：裁通才，只有 尊君在不：不通否，表疑问。 17、重点字词

39、私拟作群鹤舞于空中：私：心里。拟作：比作。于：在。 徐喷以烟：慢慢地。 盖一癞虾蟆：原来。 方出神：正好。 使与台齐：让。 定神细视：集中。 人不知而不愠：了解。生气，发怒。 学而为思则罔：迷惑。 学而不思则殆：有害。 是知也：此，这。 择其善者而从之：跟从。 士不可以不弘毅：胸怀宽广，意志坚定。 无何：不久，不一会儿。 危楼：高楼。 往来屑屑：形容来往匆匆。 或凭或立：有的人。靠着。 不一状：形状不一。 俄而：不久，不一会儿。 欣然：高兴的样子。 撒盐空中差可拟：把撒在。 大致，差不多。相似。 未若柳絮因风起：不如比作。 陈太丘与友期行：约定。 太丘舍去：丢下。 非人哉：真不是人啊!。 相委

40、而去：委：丢下，舍弃。去：离开。(丢下我走了。) 尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。 元方入门不顾：回头看。 智子疑邻：以为聪明。 人皆吊之：都。对其不幸表示安慰。 居数月：经过。 何遽：怎么就，表示反问。 六：诗歌赏析 1、次北固山下：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。 首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。 颔联抓住早春江湖这一特有的景象， 平阔正悬四字准确生动，阔是平的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，正即包含和风又包含顺水的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。 颈联写天将破晓

41、时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。生和入突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。 尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。 全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。 2、钱塘湖春行：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。 首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。初平写春水初涨与湖堤相平，云脚低写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。 颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，早新两字用的妙：是诗句的诗眼，作者抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。 颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。 尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。 全诗写景层次分明、由远