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1、初中语文阅读理解公式集初中语文阅读理解公式集 阅读理解公式总结之记叙文 记叙文概括： 1、标题拓展法 2、“六要素”拓展法：人物+事件+结果 3、高度概括：分段概括段意确定答题区间仿写成已知项 记叙文线索： 1、有时间推移的，时间为线索 2、地点转移2个或2个以上，空间变换为线索 3、人物为线索 4、以一件事的发展为线索 5、以一物为线索 6、作者的思想感情变化为线索，并且要注意明线和暗线 情感变化题答题思路： 回到原文画出表现情感、心理变化的词句；给原文分层次；挑词或概括出作者情感变化 记叙顺序题： 顺叙全文：事件脉络清晰，叙事详细 倒叙全文和首段：内容上制造悬念，表达强烈感情；结构上避免文
2、章平铺直叙 插叙中间段：充实内容，衬托人物，使主题更鲜明，行文起伏多变 记叙文指代题答题思路： 找到该词在原文的位置结合前后文及文章主旨在代词前后找答案将答案带入句中读一读，检验是否合适。外在内在语境 记叙文修辞手法： 比喻作用：生动形象 比拟作用：生动形象 借代作用：形象具体 夸张作用：极言之大/广/深/强/小/弱 1 初中语文阅读理解公式集 对偶作用：便于吟诵记忆，有音乐美 排比作用：增强气势，条理清晰，利于抒情 反复作用：强调 反问作用：加强语气 设问作用：引人注意，启发思考 赏析题之修辞手法： 修辞+作用+内容特点+作者情感 理解文章词语含义： 解释本义分析这个词体现原文什么特点体现人
3、物什么情感 换词题： 不好+原词好在哪里，反映本体什么特点、人物什么心情+换后的词不好在哪里 理解文章句子含义及作用： 句中关键词理解+内容理解+情感主旨 人物细节描写： 通过外在描写表现了人物内在的什么性格、品质、特点。 塑造怎样的人物形象题： 人物性格特点+人物身份 人物带来的启示： 人物性格品质+作者的思想感情、感悟 某句/段如何刻画人物、有何作用题： 运用了xxxx的描写方法，通过某些词语，xxxx地表现人物xxxx的心理，反映人物的性格特征/精神品质，表达作者的思想感情。 环境描写作用： 渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展；交代具体时间、地点、社会环境 2 初中语文阅读理解公式集
4、一般概括： 人物+事件+结果+主旨/情感 精准概括： 分段概括段意锁定答题区间模仿已知项写出答案 概括中心思想： 从题目、开头、过渡句段、结尾、主人公语言心理描写、反复出现部分中找出相关语句+概括。内容+文章主旨/感情 梳理人物心理/情感： 画出来分段概括动神语描写表现的心理情感选词作答 概括人物形象： 人物性格品质特点+具体内容分析 理解标题含义： 表层义看全文想主旨归纳比喻义、象征意义 理解某个词含义： 词本义+体现了文中特点+体现人物心情 理解句子方法： 抓关键词关键词引申义将此句“翻译”为主旨句 标题作用： 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨、引起读者兴趣 作用题
5、作用题=内容作用+结构作用 3 初中语文阅读理解公式集 赏析题： 标题赏析=含义+作用+修辞手法效果 句子赏析=运用了手法，写出了的特点，表现了效果 语言风格赏析=风格+原文句 思维拓展题： 自己观点+生活实际+原文主旨 阅读理解公式总结之散文类 文章线索特点： 反复出现，与题目有联系，事件围绕它来写。 概括事件 概括事件=谁+做了什么 情感梳理： 画出表现情感的词句准确概括作者情感将情感排序。 理解文章重要词语： 根据词的原义进行推演；联系上下文内容理解；结合修辞手法理解；结合文章主旨理解词语象征义。 理解文章重要句子： 指出句子修辞手法或表现手法抓住关键词分析联系主旨解析结合时代背景、作者
6、心态、主题等内容加以理解。 人物形象分析： 人物描写+环境描写 分析形象三步： 4 初中语文阅读理解公式集 画出描写，分析特征，明确意义 赏析文章精彩语句： 修辞角度：运用修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。 用词角度：“”一词写出了的特点/内容，表达了作者的思想感情。 描写方法角度：运用描写，描绘出了的形象/运用描写渲染了气氛，烘托心情 描写角度：从的角度，写出了特点，抒发了的感情 感知内容、理思路、概括要点题： 定位答题区间抓关键词人物+事件+结果 重要词语意义作用题： 确定关键词深层义联系主旨、感情 重要语句表达效果： 修辞+效果+作者情感 文中描写的作用： 景物描写除了渲染气
7、氛、交代背景、烘托心情、推动情节发展，还要考虑作者思想感情和主题。 人物描写描写方法+形象+特征 阅读理解公式总结之说明文 说明文语言特点： 准确、简明、浅显、易懂。 加点词作用题： 释义+准确性 删不删题： 不能。释义+后果+准确性 5 初中语文阅读理解公式集 赏析题： 例句+分析 替换题： 表态+原词义/改后义+准确性 把握说明对象特征： 1、看标题，形容词+说明对象；2、分层概括各个方面。 说明方法及答题模式： 举例子，具体生动、通俗易懂地说明了 列数字，具体准确地说明了 作比较，用xx和xx比较，突出了的特点，增强了说明的效果 分类别，层次分明、条理清楚地说明了，让读者清楚了解被说明事
8、物的特征。打比方，具体形象生动/通俗易懂地说明了事物/事理的特点 下定义，简明准确地揭示了，让读者对有了更深刻本质的认识 作诠释，对加以具体解释说明，使更通俗易懂 列图表，对解说更直接具体 摹状貌，使说明内容更具体生动形象 说明文材料链接解题思路： 判断题型，概括材料内容，筛选原文信息，结合题目作答。 验证判断型：把握内容分析关键词分析归纳 拓展运用型：审题读文筛选要点转换归纳 探究概括型：归纳概括整合材料写出结论 感悟阐释型：摆出观点陈述理由结合实际 说明方法及作用： 打比方形象生动地说明了 列数字具体准确直观地说明了，具有科学性 举例子具体地说明了，提供实据 6 初中语文阅读理解公式集 分
9、类别条理清楚地说明了 作比较突出了事物的特征 说明文顺序： 空间顺序，时间顺序，逻辑顺序， 说明文加点字词作用题： 词意+说明了的特征+体现准确性 说明文加点字词替换题： 不可以+原词意思效果+所换词意思效果+不符合说明文的准确性科学性 说明文加点字词去掉题： 不可以+原词意思效果+去掉后意思效果+xx词体现了准确性，删去则不严谨 说明文举例说明语言特点题： 准确严密的语言特点+找有限制性词语的句子+分析限制性词的意义作用+所以准确严密 说明文表达方式： 说明为主，可能出现描写、记叙、议论、抒情等部分。 阅读理解公式总结之议论文 找中心论点： 标题、开头、议论过程、结尾归纳，如果都没有，则通过
10、论据归纳出一个完整的简洁明确的句子作为中心思想。 论证方法作用： 举例论证通过举出的事例，具体有力地论证了这一观点 道理论证通过的名言/格言/道理，充分地论证了这一观点 对比论证通过对比，从正反两方面论述，更突出论证了这一观点 比喻论证形象生动论证了，使论证更通俗易懂易被接受 7 初中语文阅读理解公式集 阅读理解公式总结之小说 小说三要素： 人物，环境，情节 概括文意题： 人物+事件+结果 赏析词句： 赏词+辩句+赏句 句子作用： 文首开篇点题，渲染气氛，埋伏笔，设悬念，作铺垫，总领下文 文中承上启下，总领下文，总结上文 文末点明中心，神话主题，照应开头 概括文章主旨题： 注意标题、反复出现的
11、词句找到议论抒情句暗示主题的提示语关键词概括文章主题 人物形象： 品析人物描写赏读环境描写烘托的人物特点分析情节发展，概括人物性格 初中常见表现手法及注意事项 象征： 答题时联系全文、上下文，找出象征意义 对比衬托： 答题时写清对比点，对比目的，表达效果 借物抒情、托物言志： 答题时分析“景中情”、“物中志” 细节描写： 8 初中语文阅读理解公式集 答题时从细节探求人物性格、心理，分析对表达主题、推动情节发展的作用 白描： 答题时注意抓住描绘内容的特征即可 联想、想象： 答题模式为“运用联想/想象手法，将联想/想象成，使表达更生动丰富，有内涵，富有文学色彩” 烘托、铺垫： 答题时注意分析上下文主次、因果关系。 9
