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1、剖析从众教案剖析从众教学设计 教学目标： 1知识目标：知道从众现象的含义，了解从众的主要表现，明确从众心理行为的作用。 2能力目标：培养学生分析现象到领悟知识的能力，培养自己独立思考和辨别是否的能力。 3情感、态度与价值观目标：把握从众心理，学会独立思考，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 教学思路： 首先通过设置情境，导入新课，让学生感悟从众现象的含义，然后通过例举身边从众现象的事例，找出从众现象的主要表现，最后通过对小品与材料的分析，让学生理解从众的作用。 教学过程： 师：刚才我看天花板时，不少同学也跟着看，你们看到了什么？ 生：什么也没看见。 师：那你们为什么抬头看？ 生：因为你一直盯着
2、天花板看，我们觉得好奇，所以也跟着看。 师：那么，在现实生活中，别人怎么做，自己也跟着怎么做的现象叫什么现象？ 生：这种现象叫从众现象。 师：好，今天我们就一起来学习第六课“从众与自主”第一节内容“剖析从众”。 师：为了让同学们更加深刻地体会什么是从众现象，老师再给你们讲两则笑话。 师：透过现象看本质，究竟什么是从众现象？ 生：大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己跟着怎么做。心理学把这种现象称为从众现象。 师：请你们列举在我们日常的学习与生活中有哪些从众现象？ 生： 师：刚才同学们列举的都是消极的、盲目的从众现象，难道从众现象就没有积极的一面吗？ 生：有。 师：请你们说说看。 生：
3、师：下面有两组材料，请同学们找一找这两种从众现象有什么共同点？ 生：都是多数人怎么想，自己就跟着怎么想，这两种现象都属于心理从众 师：我们再看两组材料，下面这两种现象又有什么共同点？ 生：多数人怎么做，自己就跟着怎么做，这两种现象都属于行为 从众。 师：以上我们分析的是从众现象的表现。 从众现象的主要表现：心理从众 行为从众 师：从众现象在我们日常学习与生活中比比皆是，对同学们会有什么影响？请看小品表演。 小品表演一：放扫把 小品表演二：穿衣方式 师：通过观看小品表演，同学们从中感悟到了什么呢？ 生：从众现象有积极的影响，也有消极的影响。 师：好，下面我们一起来分析从众现象的作用。 请听小故事
4、“沙鸥学飞” 师：可见，在某些场合或条件下，有些从众心理、行为有一定的 积极意义。那么，从众现象有什么积极的作用呢？ 从众的积极作用： 有助于完成群体目标； 有助于增强个体内心的安全感和自信心； 有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。 师：小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。小兰工作认真，难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒。这些同学在班上有意与她作队，对她采取冷嘲热讽的态度。小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律。老师批评时，她觉委屈。 师：小兰前后变
5、化是受什么影响？ 生：从众心理的消极影响。 师：从众心理对小兰有什么消极影响？ 生：影响小兰的学习与行为习惯，影响到整个班集体的利益。 师：盲目地跟从他人，就象俗话说的“人云亦云”“随波逐流”，或者因为害怕被别人误解， 为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这都是消极和有害的。盲目从众有哪些消极影响呢？ 从众的消极影响： 阻碍个人的发展，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。 影响到集体的事业。 更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。 （多媒体显示材料：王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经 常
6、受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。”父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。) 师：是什么心理害了王某？请你说说这一心理对青少年成长有什么消极影响？ 生： 师：从王某的经历中，我们应吸取什么教训？ 生：我们要增强法制观念，充分认识盲目从众的危害性，依法自律，做遵纪守法的好少年。 从众现象的含义、主要表现、作用 略 教学反思： 本课的教学设计强调从学生的主体感受入手，尊重学生的主体地位，从生活实际中选取合适的素材供学生学习，课堂教学的设计采用的是对话与交流的形式。综合来看，这一设计力求体现思想品德教学的活动性特征，通过学生在活动中的体验和感悟，启迪学生的思维，使思想品德课堂少了许多说教，多了不少真实，从而大大提高了思想品德课教学的针对性和实效性。 本课的活动设计内容丰富，形式多样。在活动设计中如果能更多地关注学生的学习方式，更多地引导学生自主学习，合作学习，会更符合新课标倡导的教学理念。 学科：思想品德 课题：剖析从众教学设计 教材版本：教育科学出版社 年级：八年级 姓名：张凤英 单位：迁安市第三初级中学
