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1、加强未成年人思想道德建设经验总结加强未成年人思想道德建设经验总结 未成年人是祖国的未来建设者，是社会主义事业的接班人，加强和改进未成年人思想道德建设是一项功在当代、惠及长远的工程。面对未成年人社会阅历浅、辨别是非能力不强，等鲜明的个性特点，我校提出在新形势下要提高德育教育的实效性，必须充分发挥学生的德育主体地位，形成做人为本，德育为首的共识；改变德育被动的灌输局面，必须克服片面德育观，摒弃把德育和智育分离的作法；并进行德育内容的创新，对学生进行心理健康教育、网络道德教育、安全教育、成才教育等；改进德育的方法，把枯燥的道德要求变成无形的渗透，增强德育的吸引力和感召力；充分挖掘教材德育功能，实行全
2、方位，全过程育人。为了全面贯彻公民道德实施纲要，加强未成年人的思想道德教育，为此学校成立了德育队伍，制定一系列规章制度，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，建立了家长学校，通过家长会、家庭教育讲座、家长谈育人经验等形式，极大地提高了家庭教育水平，深受学生家长的好评。我校以加强未成年人思想道德建设纲要为主导，积极探索和实践，重点抓好了以下“四大”教育： 一、体验教育。 让学生亲身参加生活实践，通过自身感悟，在快乐与甘甜中受到教育。同时在体验、感悟的基础上把美好反馈给社会，反馈给他人。如学校创办的校园广播站、雏鹰假日小队、感恩教育、读书演讲比赛等，为学生锻炼才干搭建了一个平台；组织丰富多彩的
3、夏令营活动，培养了学生吃苦耐劳的优良品质，加强了学生的纪律教育。少先队组织学生干部参加学校的纪律、卫生检查，使学生在自我管理体验中受到了教育，并将外在的要求内化为自己成长的需要。德育看起来是虚的，因此才更需要行动，要虚功实做，实践活动是德育工作变虚为实的关键，思想道德建设是教育与实践相结合的过程。通过丰富多彩的实践活动，打动学生的心灵。积极参与“除陋习，树新风”活动。组织学生多次马营街道及各社区清理垃圾，假期让学生进行社会调查。从学生自身做起，养成良好的卫生习惯，爱护花草树木。 二、渗透教育。 学校通过各种形式渗透爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、民族精神教育和诚信教育。周一升国旗仪式及国旗下
4、的演讲制度，对学生进行爱国教育和国情教育，树立了学生为祖国强盛而努力读书的使命感和责任感，培养了学生健全的人格和高尚的品德。帮助学生进一步树立“坚持统一，反对分裂”的思想，坚定对完成祖国统一大业的决心和信心，少先队组织全校少年学生进行 “祖国统一赞”读书活动。利用主题班会开展以“诚信为本”的演讲比赛，考试前要进行诚信教育，各科教师教师充分利用课堂，渗透德育教育的内容，使德育教育无处不在。 三、养成教育。 人们常说习惯形成性格，性格决定行动，行动决定命运，细节决定成败。德育的大目标要得到实现，必须化大目标为一个个小措施、小步骤。学校德育的重心就是让学生养成良好的行为习惯，而行为习惯的养成必须从细
5、微处着手，常抓不懈，点滴积累，最后形成一系列好的习惯。学校每学期开学组织学生学习小学生日常行为规范小学生守则等，首先从学生的一举一动入手，通过班级自查，学校统一检查与家长协商整改等措施，树立了学生的文明习惯。其次从抓迟到、旷课、乱扔果皮垃圾等不文明行为为突破口，加大对班风、校风的整治力度。第三在学校开展“讲文明、树新风创建文明校园”活动，从自己做起，从点滴做起，从身边事做起，做到“七不”，即不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画，不破坏绿地，不损坏公物，不说粗话、脏话，不乱穿马路。礼貌待人，尊老爱幼，爱国家，爱集体，爱学校，形成整洁的环境，良好的校风，文明的风尚。 学校以“绿色学校“创建为契机
6、，多方筹措资金，绿化美化校园环境。设置了草坪、绿化带，实现了校园四季常绿，夏季有花，秋季有果的要求。在校园中制作了许多激励学生奋发向上，引领学生健康成长的标语、人性化的提示语。实现了“让每一面墙壁说话，让每一棵花草说话”，使学生进校受感染，抬头受教育，低头受启发。优美的校园环境起到了润物细无声的教育作用，而浓厚的文化氛围，铸成学校发展的灵魂。各班结合自身实际，制定了相应的班训、班规，并提出让每个学生都要有事干，事事有人干的局面。把行为规范细化分解到学生的生活中去，对学习习惯、卫生习惯进行量化考评，实行精细化的管理，坚持不懈，持之以恒，使行为养成教育实现从量变到质变，从语言变成行动，从理念变成现
7、实，使文明之风遍及校园各个角落；使全体师生在校是文明教师、学生，走向社会是文明市民、合格公民，回到家里是一个好父亲，好母亲，好儿女。 四、法制教育、安全教育和心理健康教育。 学校始终坚持依法治校，以法执教。把学校管理与依法治理相结合，把常规教育与普法教育相结合，把课堂教育与自我教育相结合。建立健全依法治校领导小组，聘请法制副校长，成立安全保卫处、护校队等组织，把安全管理落到实处。同时开展各种普法教育，观看“交通安全片”，学生从真实的案例中受到了一次深刻的法制教育。在班队中开展禁毒宣传活动。几年来学校未发生一起不安全事故，在“法制校园”的验收中受到上级领导的好评，被区委、区*评为“综合治理安全单
8、位”、“创佳评差”先进单位。 面对学生心理健康问题，对学生进行心理知识讲座。同时努力提高班主任的说理能力和心理辅导水平，班主任在班务工作中开展个别的心理辅导，收到了良好的效果，开辟了我校心理健康教育的尝试，为学生的思想道德教育起到了积极的作用。 通过几年的努力工作，我校德育工作实现了四个转变：一是德育目标从专一性转变为层次性。要求目标成系列，按认知水平和年龄特点来划分和衔接，不同年级提出不同目标体系。二是德育内容根据学生需要，体现学生主体性，组织安排成系列，阵地建设成系列。三是德育途径从封闭式转变为开放式教育，体现德育多样性。四是德育评价转变为素质教育思想指导下知行统一评价，体现导向性。 “春雨润物细无声”，未成年人思想道德建设工作任重道远，我们将一如既往扎实工作、开拓创新，为推进未成年人思想道德建设，构建和谐社会做出新的更大的贡献！
