《劳技说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《劳技说课稿.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、劳技说课稿尊重的各位评委：大家好！ 我是 号选手。今天，我说课的内容是 本课题，我将从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程、教后反思五个方面来谈谈我的教学设计。 一、本课是初中劳技教材重要内容之一，通过开展活动，旨在培养学生的动手操作能力，理论联系实践的能力，拓展学生的视野，激发他们热爱劳动，尊重劳动人民的情感，树立正确的劳动观念和良好的劳动习惯。 基于本课的性质和特点，也基于学校的现实资源和条件，我从三个维度确立了以下活动目标： 知识目标：了解 的基本方法。 能力目标：通过学生观察、动手操作来培养学生创新思维能力和实践能力。 情感目标：通过操作进一步培养和训练学生良好的操作习惯。 发挥集体
2、智慧，培养学生互帮互学，团结协作精神。 根据本课题的内容和地位，我确定本课题的 重点是：学生生活中虽然经常 但亲手制作的少。 本课将 的制作作为重点。为突出重点，把时间留给学生，首先，我将上课内容做成课件，将相关的知识介绍给学生课前浏览，上课时只介绍必须的知识，其次，操作训练时将连续的操作过程分解成几个观键的技术点进行示范，让学生逐步模仿。通过课件，教师讲解、示范、学生模仿、练习，使学生能熟练掌握制作过程。 难点是：由于学生初次制作 ，心中没数，因此我将 作为重点 为了突破重点，我在知识介绍中重点播放 的视频，亲自示范并在学生操作过程中加强巡视和指导。 为了达到本课题设定的教学目标，结合教材和
3、学生实际，我再从教法和学法上谈谈： 二、其与本课的特点，我主要采用了以下的教学方法 直观演示法：利用图片、实物、多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对技能的掌握。 情景引导法：借助多媒体音、行、色、动的强大优势，及事先准备好的成品进行直观演示。有效调动学生的积极性、主动性。还有讲练结合法等。 三、这节课我还指导学生运用：自学法、模仿法、比较法、实践法。合作学习等学习方法。 四、结合新课改模式，我设计了本课的教学环节 欣赏导入，激发兴趣。 1、课件播放： 2、实物展示：老师把实物作品展示给学生欣赏。 3、 汇报交流，展示探究成果。 课前同学们进行了预习，请各小组代
4、表上台讲解对 的了解，内容涉及到 的知识、注意事项、操作过程等方面。同学们共同感受 的魅力。 快乐学习，操作体验。 你想制作自己的 作品吗？我们一起开始学习吧！ 1、认识 以小组为单位看制作 视频？ 以小组为单位合作探究。 小组代表发言，交流对以上内容的理解。老师适当指点和提示。 2、实践练习 的程序及注意事项 以小组为单位开始活动，老师巡回指导。 3、小结及活动感受 以个人发言的方式，评价自己的活动效果，交流成败的体验。老师鼓励同学们把课堂上没完成的作品课后坚持完成。 拓展延伸 元旦快到了，有兴趣的同学可以以小组为单位制作 。进行创意大比拼。评选优胜小组。 接下来呈现的是我的板书设计：是 主要制作流程。能充分体现本节课的重难点，达到帮助学生梳理知识体系的目的。 五、最后我说一说体会与反思。 劳技课程为学生的成长打开了另一扇窗子，使学生的学习生活丰富多彩起来，为学生的个性化发展提供了空间和可能。为教学目标的实现注入了精神动力。使学生感受到学习的乐趣，这是我心中永远追随的课堂。 我的说课完毕。谢谢大家！
