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1、化学教学工作总结反思教学工作总结反思 随着新课程改革的不断深入，化学教育教学也发生了巨大的变化。在这段时间的教学中我对化学新课程有了更加深刻的认真和理解。现就我的几点体会和反思，总结如下： 一、成绩与收获： 1、课堂气氛活跃：由于学生的主体地位得到充分的提高，激发了学生的学习兴趣。他们是在自主学习探究，很快就能进入学习状态。真正成为学习的主人。 2、教学效率明显提高：由于学生是在一定的知识基础上，自选学习内容，自找学习方法，所以上课时，学生是愿学、乐学的，课堂上教师的指导作用得到加强，教师在创设问题情境和指导方法上下了很大力气。学习效果明显提高。 3、能力得到锻炼和提高：学生的语言表达能力、逻
2、辑思维能力、创新能力、迁移类推能力都在不同程度上得到提高。 二、问题与不足： 在思想上能跟随学校的大方向，能意识到课改的重要性，也能完整的应用立体式、大容量、快节奏的课堂模式教学，但实际行动有些不到位，譬如，不能彻底的发动学生，让学生活跃积极的参与教学，影响了学生的学习兴趣。上课虽非常遵循学校的六部教学模式，先训练基础知识、基本技能的学习与理解，然后在提高，但拔高的梯度很难把握，尤其是一些简单的问题，但学生很难解答，导致有些学生积极性不高，认为这一科太难了；还有不能灵活的把培养学生的各种能力训练渗透到教学中，导致学生不能举一反三、触类旁通的解决问题，只会比着葫芦画瓢。 三、方向与措施： 在教学
3、中要注意以下几点 1、课上态度和蔼，不要一看到不会的学生就发火，遇事先找自身因素，看是教师点拨不到位，还是复习过程中没有涉及到这个知识点。争取做学生的知心朋友，真正做到使学生“亲其师而信其道”，上课时愿学、乐学，主动积极的回答问题。注意拔高的难度，应适度的拔高，如果头重脚轻，结果会摔得很惨，还要注意各学科间的联系，各种能力的训练，让学生通过自学能单独分析问题，解决问题。培养良好的做题习惯，无论是步骤、书写、字体等方面都要落实好。多照顾差生，而且争取每节课都让学生参与，同时对他们的学习应严格要求，时时督促。 2、重视学生的生活经验，密切联系学生的生活实际以及材料、能源、环境、生命科学等现代社会问题，体现化学与人类、社会发展的密切关系以及化学发展的最新成果，培养学生获取新知识的能力和运用知识解决实际问题的能力，并注意在对学生进行科学精神教育的同时进行人文精神教育。 3、加强实验，淡化演示实验和学生实验的界限，改革实验内容和方法，使实验简单化、微型化和生活化。 4、注意通过实验来反映化学原理和事实，编入了一些仪器简单、与学生生活联系紧密并体现环保精神的实验。 5、改革习题，使习题分层次，既注意对“量” 的控制，又注意对“质” 的突破。
