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1、北师大三年级下册品德与社会课程纲要分享课教案三年级下品德与社会课程纲要分享课教案 教学目标 1、通过与学生交流课程纲要，了解本学期品德与社会学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 教学重点 了解本学期学习内容和评价方法。 教学难点 通过分享课程纲要明确学习目标。 教学时间 一课时 教学过程 一、了解学习内容、明确学习目标 同学们，新的一学期开始了，我们本学期都有哪些学习任务呢？让我们打开书，首先翻到目录页，这个目录呀就像我们的“路标”，这些单元题目就像是“风景区”，我们一起看看我们这学期都会欣赏些什么“风景”呢。 第四单元 说说我们
2、生活的社区 1、这是我们共同生活的地方.3课时 2、为了大家共同的需要.2课时 3、社区需要我们的共同参与.4课时 第五单元 画画我们成长的地方 1、移动的画板.3课时 2、合作的乐趣.3课时 3、地图就是一幅画.。.3课时 第六单元 看看我们周围的商店 1、我家的日常购物.2课时 2、各种各样的购物场所.4课时 3、购物的学问.4课时 师问：初看“路标”你对哪一“风景区”最感兴趣？能说一说为什么吗？ 这些“风景”可真是贴近我们的生活呀，那么我们在这些“风景区”能收获些什么呢？让我们一起来看看本学期的学习目标。请一位学生来大声朗读一下。 二、交流方法，轻松学习 同学们，你能完成这些目标吗?你准
3、备用什么方法到达“风景区”欣赏风景呢？ 大家说了这么多方法，你找到适合自己的学习方法了吗？ 让我们一起看看老师介绍给大家的学习方法吧！ 这学期除了完成书本上的任务，老师还给大家准备了有趣的课外实践，这些课外实践可以让同学们的课余生活更加有意义。 三、交流评价方法，促进学习信心 为了让大家在日常学习中及时看到自己的进步，我还专门制定了一套评价方案，让我们一起先睹为快吧。 教师观察记录 对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察并做记录。 在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语，鼓励学生进步。 学生自评 教师引导和帮助学
4、生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。 学生互评 学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互评价。 作品评价 将学生调查、访问、收集资料等活动产生的作品进行展示和交流，师生共同进行评价。 四、加油鼓励、树立信心 师：最后在认真投入到新学期的学习之前，请同学们对自己说一句鼓励的话来 为自己打打气吧！谁愿意先来说？ 师：大家说得真好，请大家下课的时候运用写话的本领，把对自己鼓励的话记录在课本的首页，让我们不断用这句话来鞭策自己好吗？ 师：同学们，其实每一本教材，就像一座巨大的知识宝库，只要我们找准前进 的目标，明确努力的方向，然后再坚持不懈的付诸行动，相信总有一天，你们一定可以用智慧的钥匙开启成功的大门！
