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1、北师大五年级数学下册教学计划北师大版五年级数学下册教学计划 一、学生情况分析 本班共有学生46人，其中男生有24人。通过一学期的相处，发现学生的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，对自己要求不够严格，后进生面广。针对出现的问题，本学期我想从培养学生良好的学习习惯着手，重点抓学生的作业，在作业中找出每个学生的不足，从而进行补差提优。其次，建立争星榜，引进激励机制。第一，学生根据上学期成绩建立目标，与每次考试成绩进行比较，兑换星星。第二，对本学期必须掌握的基础知识进行过关考试，取得过关星。从而激发学生学习数学的兴趣。最后，加强班风、学风建设，构建积极上进、团结协助的氛围。 同时，在本期的数
2、学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。 二、教材分析： 1、全册教学内容及教时安排 分数乘法：13课时 长方体15课时 分数除法： 18课时 长方体： 15课时 分数混合运算： 15课时 百分数： 17课时 统计：7课时 总复习： 4课时 2、全册教学要求： 结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。 掌握长方体和正方体的
3、特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。 认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位，能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。 掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。 理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。 认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。 通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。 3、教
4、学重点: 理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。 理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。 重点培养分析问题、解决问题的能力。 认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。 了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。 认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。 4、教学难点： 整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。 把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。 除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米
5、以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。 三、提高教学质量措施 在本学期中，继续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决： 1、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。 2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。 四、辅导计划 1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 2、上课时对学困生多加注意，有
6、针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。 3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。 4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。 5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。 五、教学进度表 周次 上学期 上学期 1 2 3 4 5 时间 1.25-1.30 2.1-2.6 3.1-3.6 3.
7、7-3.13 3.14-3.20 分数乘法 长方体 始业教育、复习一、二单元、分数除法 分数除法 分数除法、练习、整理与复习 3.21-3.27 粉刷墙壁、折叠、 3.28-4.3 长方体 内容 备注 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 4.4-4.10 长方体 4.11-4.17 练习四 、有趣的测量 4.18-4.24 分数的混合运算 4.25-5.1 5.2-5.8 5.9-5.15 分数的混合运算、练习五 考试、放假 百分数的认识、 5.16-5.22 合格率、百分数 5.23-5.29 百分数、练习 5.30-6.5 6.6-6.12 数学与购物、统
8、计 统计、练习七 6.13-6.19 复习 6.20-6.26 复习 6.27-7.3 期末检测 苏教版小学语文三年级下册教学计划 一、教材分析： 本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。 1、关于习惯篇 本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，语文学习要求并身体力行。 2、关于课文 全册共安排课文26篇，韵文2篇。所编选的课文内容，既有反映历史人物
9、的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。安排，让学生多的知识，多的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。 与前五册相比，本册课文后的作业题略有：了语境理解词句、学习文中常见的构段、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等的练习，意在使学生阅读能力；了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便学生的表达能力。 3、关于习作 本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话
10、故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。 4、关于练习 全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在语文教育的内涵，学生的语言积累，学生的语文实践能力。 二、目标要求： 学习习惯 继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。 继续培养积极发言，专心倾听的习惯。 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。 培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。 识字写字 准确认读374个生字 能按笔顺正确书写、
11、默写生字248个，能按字的结构把字写端正，写匀称。 汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话 能熟记汉语拼音字母表 口语交际 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。 能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连贯的话。 能就所读的内容，用普通话回答问题，做到雨季完整，意思连贯。 愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。 阅读 继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理想的地方提出疑问。 能联系语言环境和生活
12、实际、理解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的请奖，知道课文的大意。 习作 留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。 能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。 能使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习使用冒号、引号。 三、年级学情分析： 根据上学期期末测试的情况，分析如下：学生已都能较熟练地汉语拼音，能拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学会理解词义，联系上下文理解词义。并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。已掌握“留言条”、“请假条
13、”的格式和用处。能朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距。认识冒号、引号，一部分学生还不会运用。使用钢笔写钢笔字，写字姿势正确。但还有一部分学生执笔方法不正确，在书写时，易错、易涂擦，还需长久的训练。习作方面，大部分孩子起步扎实，习作兴趣高，乐于表达，但极少部分孩子基础差，语无伦次，亟待提高。 四、措施： 1、把握“课程标准”要求，不随意拔高或降低。 2、语言训练，着重段的训练读懂一段话，写好一段话，对学生的识字、写字，帮助积累词汇和句式，的表达方法。课堂教学中学生有的朗读、默读和做练习的。要训练面，使全体学生训练，学生有足够的个体活动，训练应要求，反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的。要
14、让学生阅读学表达，将“听”、“说”整合起来，从听中学读、读中学写。在中年级，“以说促写”、“以说引写”、“说写”是被实践证明了的行之的作文教学方法。在作文训练中，习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度，少写命题作文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。培养写作兴趣和自信心，学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。 4、学习方法的，要课文特点，选择学法的时机，可以在学习课文前，如查字典字义、多音字读音等；宜在学习课文中，如连句成段的两种方法，可在学完课后总结，如说一段话的意思。在学法时不必过多地讲道理，应多让学生运用方法练习，在实践中
15、熟练的程度。 5、培优补差工作，抓好全体学生的学习。 五、课时安排： 周次 教学内容及课时安排 1 习惯 长城和运河 美丽的南沙群岛 2 庐山的云雾 习作1 练习1 3 微笑着承受一切雪儿花瓣飘香习作2 4 习作2 练习2阶段检测菩萨兵 5 菩萨兵 李广射虎少年王勃大作家的小老师 6 习作3 练习3赶海 7 荷花 古诗两首习作4 8 期中检测七颗钻石我应该感到自豪才对 9 水上飞机跟踪台风的卫星习作5 10 练习5“你把这条鱼放掉！”狼和鹿 11 放飞蜻蜓习作6练习6 12 恐龙 槐乡五月 海底世界 13 习作7 练习7寓言两则 14 争论的故事 剪枝的学问习作8 练习8 15 期终复习 16 期终复习
