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1、北师大四年级下册数学总复习教案总复习 教学内容 北师大版数学四年级下册第56页第60页的内容。 教学目标 1、结合具体情境，学会用字母表示数，发展抽象概括能力。 2、 教学重点 教学难点 教学方法 讨论法，比较法。 教学准备 投影仪。 教材分析 教学课时 5课时 1 第一课 。 教学内容 北师大版数学四年级下册第页第页的“”教学目标 1、引导学生对学过的知识进行系统的整理，理清脉络。能正确、熟练的读写生活中的小数，能将这些数据用四舍五入法精确到十分位、百分位、千分位。 2、 能正确的进行小数四则混合运算以及简便运算。 3、学会解决实际问题。培养学生解决问题的意识。 教学重点 教学难点 教学方法
2、 教学准备 教学课时 教学设计 2 一、 二、 一、揭示课题： 在我们的生活中，每天都会接触到大量的小数，平时你注意了吗？ 1、第106页第一题。 i. 读出或写出下面的小数。 将第一题、第二题、第三题的数据用四舍五入法精确到十分位，将第二题的数据用四舍五入法精确到百分位。 2、请同学们把你收集的信息与同学进行交流。 二、计算练习： 1、口算比赛：第106页第2题：得数直接写在书上。 2、笔算：先估算积或商，再计算。 第107页第4题3.450.24；210.75 说出计算方法。 3、脱式计算： 第107页第6题。 说出简算过程： 三、解决问题： 1、第107页第3、5题。 说出你的解题思路。
3、 2、看算式编题，并解答： 第107页第8题。 四、游戏： 第107页第7题。 3 五、总结： 板书设计 教学反思： 4 第二课 。 教学内容 北师大版数学四年级下册第页第页的“”教学目标 1、学生进一步体会每种三角形的特点。 2 能根据三角形内角和，能计算出三角形的一个角。 3、 3、能根据三角形任意两边之和大于第三边，判断三条线段能否组成三角形。 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学课时 教学设计 5 一、揭示课题： 今天这节课我们来复习三角形的知识。 二、重点练习： 1、三角形按边分可以分成哪几类？按角分哪？ 每种三角形有什么特点？同桌先互相说一说 2、第108页第9题。连一连。
4、 体会每种三角形的特点。 3、计算三角形一个角的度数。 第32页第1题。生板演 计算等边三角形一个角的度数。 等腰三角形顶角是40度，计算底角的度数。 三角形两个内角的和是85度，这个三角形是什么三角形？ 4、判断： 第34页第1题 在能围成三角形的一组线段下面画“对号” 生画在书上。先画完的到展示台上展示。并说出为什么？ 5、你能用下面的纸条拼出字母吗？： 第108页第10题 生动手拼一拼，在展示台上展示。 6、数图形： 第108页第11题 同桌的同学先互相说一说。 填在书上，集体订正。 三、总结： 板书设计 6 教学反思： 第三课 。 教学内容 北师大版数学四年级下册第页第页的“”1通过猜
5、数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。 教学目标 2、通过解决问题，进一步理解方程的意义。 3、培养学生解决实际问题的能力。 7 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学课时 教学设计 三、 一、数学能解决我们生活中很多问题。你能解决下列问 题吗？ 1、第109页第13题解方程。 生板演，说出你是怎么想的？ 2、游戏活动： 同位的两个同学一起做： 第109页第14题列方程。 学生汇报。说出你是怎样猜对的？ 3、解决问题： 第109页第十二题 投篮比赛： 8 小明：我投中了31分。 小红：小明比我的2倍少5分。 小亮：小明比我多3分。 要求用方程解答。 生分析解题思路： 解：设小亮投中
6、了X分？ X+3=31 X=31-3 X=28 解：设小红投中了X分？ 2X-5=31 2X=31+5 2X=36 X=18 二、总结： 三、补充题： 板书设计 教学反思： 9 第四课 。 教学内容 北师大版数学四年级下册第页第页的“”教学目标 1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。 2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形，用5个小正方体搭成立体图形。 3、会设计双方都公平的游戏规则。 教学重点 教学难点 教学方法 10 教学准备 教学课时 教学设计 一、生活中有许多现象，需要我们仔细观察，用心思考。下面我们来比比你的眼力，看看谁看得最准。 1、第110页第15题上的图 在下图的括号内标出气球上升的序号。 小组讨论： 学生汇报： 括号内的序号是：3，2，4，1 2、第110页第16题上的图 小组讨论： 学生汇报： 应该选 板书设计 教学反思： 11 12
