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1、北师大语文 六年级上册 复习教案北师大版语文 六年级上册 复习教案 一、教材分析：各单元借一个主题组合在一起， 为学生学习语文创设一个情境，可以借题目发挥学生的主动性和创造性。各单元之间体现了学生语文素养形成和发展的“序”，课文内容弹性较大，安排自由灵活。 每个单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。在课文后边都安排了思考题， 基本是从内容和形式两个角度设计，是课文应该掌握的知识点。这些问题没有统一的标准答案，要重视学生的自我感悟。 二、教学目标： 知识目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习借助文中的中心句段， 理解课文内容，受到思想教育。 3、借助已有的理解方法
2、，理解课文中重点词语的意思。 4、通过学习，学习文章在表达方法的的技巧，并在写作中运用。 过程与方法。 1、引导学生自读自悟，感情朗读激发情感。 2、通过读与思，读与悟等多种方法进行质疑，品味文章优美词句。 情感目标： 1、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。 2、培养学生的关爱品质，使他们懂得如何帮助别人。认识什么是真正的美。 3、激发学生热爱母亲河，热爱祖国的思想感情，能够自觉地把爱国情思转到环保意识上来。 4、感受体育对于人类的健康和整体发展的巨大作用，积极参加体育锻炼。 5、在回忆往事的过程中，感受生活的美好。培养健康积极的生活态度。 6、学会如何
3、正确积极地实现自己的梦想，造福他人。 7、大胆地评价战争，对战争有一个正确地认识，培养热爱和平的品质。 8、吟诵古诗，理解古诗的诗情画意， 学习松、竹、梅 所拥有的不屈不挠的精神。 三、全册教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文， 深入理解课文内容。 2、从学习课文中，受到思想教育，养成健朗积极的人生观，培养热爱祖国、热爱生活的品质。 3、学习文章的写作技巧，在自己的写作中加以运用。 4、在学习语文的过程中， 广泛积累，培养语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。 四、复习时间安排： 从x月x日到元月5日弓7天复习时间。每天三课时，一共21课时。 五、复习措施： 上午的语文课， 按照单元来
4、组织复习，下午的练习课和晚上的时间做相关的练习。第二天讲解练习中的错误。 六、复习内容： 第八单元 1、 背诵默写三首古诗，理解诗意，理解重点词语的意思。 斋 疑 些小 曹 岁 迥 乾坤 2、 理解每首诗所表达的作者的感情。 3、岁寒三友象征着怎样的精神？ 4、听写拓展阅读中的词语。 第七单元 古诗二首 1、 背诵默写古诗，理解重点词语的意思，明白诗意。 君 冢 窦 雉 舂 羹 贻 但使 飞将 不教 2、 知道诗歌所表达的感情。 3、 你还知道那些关于战争的古诗？默写出来。 夜莺之歌 1、 听写词语。 2、 重点问题： 课文为什么以“夜莺之歌”为题？ 这是一个怎样的孩子？你从哪里看出来？ 重点
5、句子：孩子学夜莺叫， 孩子踢松果，说“野兽来了”等。 小英雄雨来 1、 概括小标题。 2、 文中的几处景色描写有社么作用？ 3、 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现几次？有什么作用？ 4、 听写本课词语，关键是一些象声词的使用。 5、 像雨来这样的小英雄你还知道有谁？ 狼牙山五壮士 1、 听写词语。 2、 概括几个部分的小标题。 3、 狼牙山五壮士的“壮”有何含义？ 螳螂捕蝉 1、 熟读背诵，明白文章大意。 2、 这篇文章说明了什么道理？ 第六单元 期盼世界和平的孩子 1、 听写词语。 2、 本文讲了雷棣的几件事情？ 3、 激励他自强不息的动力是什么？ 4、 你想对雷棣说什么？ 黑孩
6、子罗伯特 1、 听写词语。 2、 罗伯特是一个怎样的孩子？ 3、 在他捐钱的过程中， 描写了一些列的动作，从这些动词里你看出什么？ 4、 在丽莎爸爸的怀里，罗伯特为什么哭了？他想到些什么？ 丽莎爸爸又会想到什么？ 5、 课文几次提到玫瑰花？都有什么作用？ 别挤啦 1、 怎样理解诗中所说的“挤”？作者为什么一再呼吁人们不要挤？ 2、 读到这首诗，你想到了那些“挤”的行为？ 瑞恩的井 1、 瑞恩是一个怎样的孩子？ 2、 课文重点写了他攒钱的过程，为什么这样安排？ 3、 “我希望，非洲每个孩子都喝上干净的水”这句话在文中出现了几次？有什么作用？ 阳光皮肤 1、 你怎样理解阳光皮肤？ 2、 假如让你来
7、介绍自己的国家，你会怎样说？ 第五单元 我的伯父鲁迅先生 1、 听写词语。 2、 概括小标题。 3、 理解重点句子的意思。 碰壁 拉车的为什么光脚在路上跑？ 鲁迅先生给拉车的处理完以后为什么变得严肃？ 4、 鲁迅先生为什么收到那么多人的爱戴？ 5、 你还知道鲁迅的哪些作品？ 花脸 1、 听写词语。 2、 本文讲了与花脸有关的几件事情？ 3、 从花脸事件中，我悟出了什么经验？你有过类似的经验吗？ 荷塘旧事 1、 听写词语。 2、 课文中的景色描写有什么作用？ 3、 作者为什么时时怀念那荷塘？ 报纸的故事？ 1、 重点词语。 2、 作者失业在家，却要坚持订报，你怎样评价这件事情？ 母亲的纯净水 1
8、、 重点词语。 2、 你怎样理解文中出现的“穷” 字？ 本单元作文：往事 本单元几篇课文的作者，都要记住。 第四单元 体育颂 1、 听写词语。 2、 背诵课文。 3、 你所理解的体育精神是什么？ 把掌声分给她一半 1、 听写词语。 2、 孙晋芳有什么样的美好品质？ 3、 理解文中一些重点词语的意思。 4、 理解文中比喻句的作用。 学奕 1、 背诵默写本文。 2、 文中的两个人有什么不同？ 3、 从本文中你收到什么启发？ 本单元作文：介绍自己喜欢的运动，并且写出你在活动中的收获。 第三单元 长江之歌 1、 背诵诗歌。 2、 本文用了哪几种修辞？找出有关句子，并且体会这样写的好处。 拟人 对偶 比
9、喻 3、 关于长江黄河的一些基本常识，判断错对。 三峡之秋 1、 听写生字词语。 2、 课文按什么顺顺序写三峡？每个时间段的三峡有什么不同特点？ 3、 找出文章中的比喻句， 知道把什么比做什么，体会这样写好处，并且仿写句子。 4、 关于三峡的基本常识。 三峡为于长江上游，西起奉节县白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。 古诗二首 1、 默写背诵古诗。 2、 明白诗意，知道诗歌所表达的感情。 凉州词表达边关将士的豁达乐观、保家卫国的思想， 表达了世人对戍边 将士的同情。 浪淘沙表达了诗人奋发有为和豪迈浪漫的气魄。 黄河之水天上来 1、 听写词语。 2、 找出文章中的比喻句，体会其含
10、义。 3、 为什么那黄河称为 母亲河？ 最后的琪琪 1、 听写词语。 2、 本文运用了那些写作方法？举例说明。 第二单元 一、 听写课文中的重点词语和易错词语。 二、 明白两篇古文的意思，会翻译重点句子。明白寓言的寓意。 三、 理解课文的含义和表达的感情。 四、 根据课文中的重点句子回答问题。 第一单元 一、 听写词语。 二、 明白课文的内容， 理解中的句段的含义。 一夜的工作 中总理的品格， 课文最后一段表达的作者的感情，细节之中感受到什么。 穷人中省略号的用法，桑娜心理活动，为什么课文以“穷人”为题，桑拿一家有怎样的品质？ 白桦林的低语中，守林人有着怎样的品质？ 杨震暮夜却金中，杨震的伟大表现在何处？ 你尊敬怎样的人？
