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1、十五从军征导学案十五从军征导学案 设计者：黎金平 教学目标： 1、我会读课文中的生字新词。 2、我会用各种不同的形式朗读并背诵这首诗。 3、我能在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读 教学重点：在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读 教学难点：体会诗歌意境，理解诗歌的思想内容并背诵这首诗 课型：自主学习+合作交流+展示汇报 学 习 过 程： 自主学1、学习本课生字 2、理解本课词语意思 3、正确流利地朗读课文并试着背诵课文 学路建议 借助工具书或资料书帮助学习 你一言我一语真理藏在争论习 4、理解本课的大致意思 1、他付了多少年的兵役？从中体会到什么？ 2、“松柏冢累累
2、”说明了什么？ 合3、走进自家小院，他看到些什么？ 作探感受是什么？ 究 4、为什么老翁出门东向看，泪落沾我衣？ 5、这首诗表达作者怎样的思想感情？ 展基础展示 “兔从狗窦入-井上生旅葵”几句诗，带给你的里，积极探究夺第一 展示要求 示汇报 1、生字正音 易错字： 难写字： 2、词语理解 朗读展示 问题展示 给下列生字注音标调. 冢 窦 舂 羹 贻 雉 阿 葵 1、自信大方 2、语言流利 “努力就有收获”我努力我收获，持之以恒进步大 达标测解释下列词语意思 始： 贻： 冢： 雉： 评 羹： 狗窦： 课文理解填空 1、十五从军征的体裁是： 2、十五从军征表达的思想感情是： 反思总结 反思学习方法总结学习经验
