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十五从军征十五从军行导学案 王海霞 一、导入 同学们请看大屏幕，说说你看到了什么？ 二、出示学习目标 1、学会诗歌中的字词，能联系上下文理解诗意。 2、有感情地朗读这首诗，体会诗的内容及表达的感情。 3、试着背诵这首诗。 三、第一次先学后教 自学指导：自由读诗歌，学习诗歌中的字词。 1、学生按自学指导学习。 2、检测 听写 形近字组词 窦 舂 羹 雉 卖 春 羔 难 比赛朗读诗歌。 3、教师点拨。 四、第二次先学后教 自学指导：再读诗歌，借助注释、工具书或联系上下文理解诗中字词的意思，并理解诗歌意思。 1、学生按自学指导理解诗意。 2、检测 用自己的话说一说诗歌的意思。 3、教师点拨。 五、第三次先学后教 1 自学指导：默读诗歌，想一想老人回家后看到了怎样的情景，并体会老人此时的心情。 1、学生按自学指学习。 2、检测 诗中的主人公是谁？哪一句写了主人公从军之久？ 主人公年迈力衰归来，看到现在的家是什么样子？ 主人公此时的心情怎样？ 诗歌哪些地方给你留下的印象最深，说说理由。 试着背诵这首诗。 3、教师点拨。 七、课后作业 小练笔： 试着把十五从军征这首诗改写成现代文，适当加上 自己的想象，不少于400字。 2
