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1、十让句子充满发出声音十、让句子充满发生声音 教学目标： 1、让学生掌握几种句型。 2、通过各种句型，能够举一反三，学习各种拟声词。 3、让学生认识填充拟声词的句子更生动更活泼。 教学重难点： 1、掌握几种填充拟声词的句型。 2、学生能说出生活中常见的能用拟声词填充的句子。 组织教学： 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 易解：称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前，要谦虚有礼，不可以炫耀自己的才能；路上遇见长辈，应向前问好，长辈没有事时，即恭敬退后站立一旁，等待长辈离去。古礼：不论骑马或乘车，路上遇见长辈均应下马或下车问候，并等到长者离
2、去稍远，约百步之后，才可以离开。 教学过程 一、导入 师：同学们，你们上几节课学习了让句子动起来，今天，我们这节课学习让句子发出声音。句子怎么就会发出声音呢？同学们一定带了满脑子的问号吧！那么我们就带着这些问号进入我们的课堂。 二、新授 师：让句子发出声音，我们就要认识一些常见的拟声词，如：小狗“汪汪”叫。小猫“咪咪”的叫等。下面我们就先学习第一种句型。 写话练习1：景物声音动作 举例子：大雨哗哗地下着。 这一种写话练习的格式为：景物声音动作 句子的头：大雨 1 句子的尾巴：哗哗地下着。 北风呼呼地吹着。 汽车嘀嘀地叫。 雷轰隆隆地响着。 溪水叮咚叮咚地流着。 写话练习2：动物声音动作 举例子
3、：小花猫咪咪地叫着。 这一种写话练习的格式为：动物声音动作 句子的头：小花猫 句子的尾巴：咪咪地叫着。 小鸡唧唧地叫着。 小狗汪汪地叫着。 小鸭子嘎嘎地叫着。 小猴子哧哧地叫着。 小鸟叽叽喳喳地叫着。 写话练习3：人物声音动作 举例子：她咯咯地笑着。 这一种写话练习的格式为：人物声音动作 句子的头：她 句子的尾巴：咯咯地笑着。 他哧哧地笑着。 爸爸呼哧呼哧地喘着气。 妈妈当当地敲着门。 阿姨叮叮咚咚地弹着琴。 弟弟哇哇地哭着。 写话练习4：景物在什么地方发出什么声音 举例子：雨点打在屋顶的瓦片上发出啪啪的声音。 这一种写话练习的格式为：景物在什么地方什么声音句子的头：雨点打在屋顶的瓦片上。 2
4、 句子的尾巴：发出啪啪的声音。 读读想想 风吹在树叶上发出哗哗地声音。 春雨落在田野里沙沙地声音。 木棒敲在大鼓上发出咚咚的声音。 文具盒掉在地上啪的一声响。 一摞子碗被我碰倒了，哗的一声响。 写话练习5：声音像什么 举例子：隆隆的雷声像大炮在响。 写话指导 这一种写话练习的格式为：声音像什么 句子的头：隆隆的雷声 句子的尾巴：像大炮在响。 读读想想 沙沙的春雨声像春蚕在咀嚼桑叶。 噼噼啪啪的鞭炮声像机关枪。 叮叮咚咚的溪水声像小姑娘在弹琴。 喔喔叫的大公鸡像一个歌唱家。 写话练习6：什么声音感觉 举例子：叮咚的溪水声是多么悦耳呀！ 写话指导 这一种写话练习的格式为：什么声音什么感觉句子的头：
5、叮咚的溪水声 句子的尾巴：是作么悦耳呀。 读读想想 听到喔喔的公鸡叫声，我是多么开心呀。 听到轰隆隆的大雷声，我真有点儿害怕。 听到叮呤呤的上课声，我是多么高兴呀。 听到妈妈咯咯的笑声，我是多么快乐啊！ 3 听到朗朗的读书声，老师开心地笑了。 写话练习7：什么地方响起了什么声音 举例子：院子里响起了噼噼啪啪的鞭炮声。 写话指导 这一种写话练习的格式为：什么地方响起了什么声音 句子的头：院子里响起了 句子的尾巴：噼噼啪啪的鞭炮声。 读读想想 山沟里想起了轰隆隆的大炮声。 山村里响起了嘀嘀嗒嗒的唢呐声。 校园里响起了叮呤叮呤的上课声。 树林里响起了汪汪的狗叫声。 床低下响起了喵乌喵乌的猫叫声。 写
6、话练习8：谁听到了什么声音 举例子：我听到了哗哗的雨声。 写话指导 这一种写话练习的格式为：谁听到了什么声音 句子的头：我听到了 句子的尾巴：哗哗的雨声。 读读想想 我听到了朗朗的读书声。 我听到了哈哈的大笑声。 我听到了沙沙的春雨声。 我听到了喳喳的鸟叫声。 我听到了唧唧的小鸡的叫声。 写话练习9：声音像什么人物在做什么 举例子：小溪叮咚叮咚地流着，像小姑娘在弹琴。 写话指导 这一种写话练习的格式为：声音像什么 4 句子的头：小溪叮咚叮咚地流着， 句子的尾巴：像小姑娘在弹琴。 读读想想 小鸟叽叽喳喳的叫着，像人们在开会。 他呼噜呼噜地打着鼾，像小伙子里在拉二胡。 槐树叶哗哗地响着，像小姑娘在唱歌。 清晨，树林里的小鸟叽叽喳喳地叫着，像是大合唱。 小花猫喵喵地叫着，像是在求救。 三、拓展 老师讲解教材全身总动员中的句子，把拟声词画出来。 四、习作 厨房里爸爸妈妈做饭的时候会发出很多声音，那么我们就把厨房里锅碗瓢盆的交响乐写一写吧！ 5
