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1、单元练三年级语文单元练习 一、看拼音，写词语。(115) zhn shn cn mn hun ro chn sh t xin yn yn c din ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y wi shn chn li r dn kn jn to pi n sh sn fn xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、词语积累与运用。(16+2) 在这一单元里，我们又学习了许多词语。请你先按要求填空，再任选其中一个造句。 1完成填空。 ( )深( )固 ( )深( )茂 叶( )归( ) ( )帆( )顺 骄( )似( ) 形( )各( ) 2请从上面的词语中任选一个
2、造句。 三、按要求，写词语。 1想想下面的词语有什么特点，然后再写几个。(16) 嫩绿 金黄 粉红 ( )绿 ( )黄 ( )红 ( )白 ( )黑 ( )蓝 2你观察过一年四季叶子的特点吗？请用不同的词语来概括。(18) (1)春天的叶子： (2)夏天的叶子： (3)秋天的叶子： (4)冬天的叶子： 四、查字典填空。(111) 1、“骄”字是结构的字，用部首查字法应先查部，再查画，字典中有三种解释：强烈，旺盛；放纵，傲慢自大；受宠爱的。“骄阳似火”中的“骄”应该取第种意思。如用第二种意思组词，可以组成。 2、“异”是结构的字。用音序查字法应该先查音序，再查音节。“异”字有多种解释：有分别的，
3、不同；奇异，特别；惊奇，奇怪；另外的，别的；分开。“形态各异”中的“异”取第种解释，“异乡”的“异”取第种解释。如用第二种意思组词，可以组成。 五、按要求填空。(26) 从山行中的 “ ， 。”这句诗和枫桥夜泊中的“ ， 。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的 之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的 。 六、阅读短文，完成练习。 四 季 春，一个充满希望的名字。春天，万物苏醒了。小草发芽了，小树开花了，小朋友又长了一岁。春雨滋润着大地，春天生机勃勃，春像一个美丽的小姑娘。 夏，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们摇着蒲扇，坐在柳树下乘凉。夏天一会儿睛，一会儿雨，夏像一个顽皮的孩子。 秋，一个果实累累的名字。树上结满了一个个红艳艳的苹果、黄澄澄的梨、咧开嘴的石榴。秋把果实献给人们，秋是一位慈祥的奶奶。 冬，一个安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没有发觉。雪地中，四周白茫茫的一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬是一位不爱说话的老爷爷。 1短文中有四个词语准确地概括了四个季节的特点，请找出来写在下面。(14) 春： 夏： 秋： 冬： 2短文还把四季比作了不同的人，分别是：(1.58) 春是 的 夏是 的 秋是 的 冬是 的 3一年四季当中，你最喜欢哪个季节？请写一个片段，可要抓住季节的特点写哟！(24)
