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1、单元设计8 电流表电压表量程的扩展平山县职业教育中心 电工技术基础与技能课程单元教学设计 编号： 号 授课教师： 授课时间：月日 课题 授课班级 电流表、电压表量程的扩展 能力(技能)目标 上课地点 课时 知识目标 4课时 教学 目标 1.学会电阻的串并联电路。 2.学会电压表量程扩展的方法。 3.学会电流表量程扩展的方法。 1.掌握电阻的串并联电路。 2.掌握电压表量程扩展的方法。 3.掌握电流表量程扩展的方法。 1.掌握电阻的串并联电路。 教学重点 2.掌握电压表量程扩展的方法。 教学难点 掌握电流表量程扩展的方法。 教学方法 实物教学 启发式 讨论式等 教学反思 平山县职业教育中心 教教
2、时学 学 学生 间 方手活动 分法 段 一、明确任务： 教师解读学习目标 二、引入 配 步骤 教学内容 明确任务 教师通过课件展示及器件图片，为学生讲解本次课程的主讲内容，并1.掌握电阻的串并联电路。 2.掌握电压表量程扩展的方法。 3.掌握电流表量程扩展的方法。 电阻串并联： 讲实解 物演示 讨论 展示 展示 课件 板书 小组 30 讨论 分代表 钟 发言 教师 示范 课件 演示 教师 提问 操作示范 课件 板书 演示 学生抢答、 90小组分抢钟 答， 图5-1 电阻串联电路 2 平山县职业教育中心 图5-2 电阻并联电路 电压表量程扩展： 图5-3 电压表扩大量程电路 电流表量程扩展： 3
3、 平山县职业教育中心 图5-4 电流表扩大量程电路 流表的量程为Ig，内电阻为Rg，扩大量程后所能测量的最大电流为I，那么RA的大小事多少？ 当扩大量程后的电流表连接在电流为I的电路上，为使电流表的电流为Ig，则并联电阻RA的电流应为I - Ig。根据并联电路电流的分配与电阻成反比的规律，即：Ig/(I - Ig)=RA/Rg可得 RA=Ig/Rg=Rg/(I/Ig - 1)=Rg/(K - 1) 式中：K=I/Ig为电流表量程扩大倍数。 小组讨论，合作完成以下内容： 1.连接电阻串并联电路。 合 2.完成电流表、电压表量程的扩展。 作 学习 教师巡回指导 对学生示范操作 合作讨论 示范操作
4、分6个小组，每组30六名分学生 钟 分组合作学习 4 平山县职业教育中心 一、展示评价 1.在教师的指导下检测学生学习结果： 1.掌握电阻的串并联电路。 2.掌握电压表量程扩展的方法。 3.掌握电流表量程扩展的方法。 教师从每个小组中抽两名学生进行考核，考核小组先对自己的组员评价，其次其他小组对考核组进行评价，最后教师进行点评。 评价表： 项目 任务一 任务二 小组 小组组间教师小组 组间 教师 得分 组别 自评 互评 评价 自评 互评 评价 一组 二组 三组 四组 五组 六组 学生学习各小组间进行学习互评 学 生个人小组教展2.评价标准 项目 分值 评分标准 示10 1.作业完成情况；2.材
5、料收集 评课前准备 价 伏安法测电阻20 的原理 电阻的串并联20 电路法 电流表量程扩20 展的方法 课堂 30 表现 总分 100 展师 示 多 掌握电阻的串并联电路。 元 评教师掌握电压表量程扩展的方法。 价 抽查部分学生掌握电流表量程扩展的方法。 学习情况 1.主动参与探究，关心小组工作的进展，能完成自 己的任务2.能提出问题，与他人共同交流和探讨，能对他人的探究提出质疑3.与小组成员主动合作，积极配合小组活动4.具有较强的交流意识，能正确评价自己和他人 30分钟 二、思考与提高 将量程为3V，内电阻为300欧姆的电压表量程扩大到300V，应串联多大的电阻？ 5 平山县职业教育中心 6
