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1、参加少先队主题队课教研活动有感参加少先队主题队课教研活动有感 近日，我有幸参加 市少先队主题队课教研活动，此次活动精彩纷呈，内容充实，两节队课，两个微讲座，同行们经常的点评，让人大饱眼福，满载而归。活动虽已结束，但活动带给我的启迪和思考还在继续，针对这节课，我也有些许的体会。 一、主题，与时俱进。 全国少工委提出“先锋行动”，号召队员们了解先锋事迹，以先锋为榜样；中国学生发展核心素养提出培养孩子的责任担当，在这样的活动背景下，两节队课诞生了：学向小康，做孝心少年、学先锋，勇担当，这样的主题符合时代要求，紧跟时代潮流，有思想，有内涵。 二、活动，丰富多彩 活动是少先队的生命，多姿多彩的活动，让少
2、先队魅力无限，让队员们喜欢上少先队。队课也是如此，队员们在活动中接受教育，这种教育是润物细无声的。活动形式多样，是两节队课共同的精彩之处。如在学向小康，做孝心少年中，以诵读弟子规来编队，图文配合交流身边孝敬长辈的画面，现场问卷调查，摆法码又如在学先锋，勇担当中，小品、游戏将军令、队员制作“先锋章”勇担当的具体行动要求、歌曲在活动中，队员们明白孝道的内涵，懂得孝要从点滴做起，体会到父母深沉的爱；在活动中，队员们了解了什么是担当，学会做个勇于担当的好少年，意识到自己在家庭、学校、社会担当的责任。 三、辅导员，适时引导 少先队员是少先队组织的主人，从这两节队课看，队员自己主持，中、小队长在活动发挥各自的作用，队员们各司其职，各抒己见，思维活跃，积极投入，把“当家主人”表现得淋漓尽致。辅导员是活动的指导者，起着“穿针引线”的作用，在这两节课里，两位辅导员，并不是“袖手旁观”，放任不管，而是始终与队员在一起活动。当主持人出现因紧张忘词，辅导员的温馨提示，帮小主持人“化险为夷”，如何帮队员理解“孝”字的内涵，辅导员讲解“孝”字的变化，一语道破孝道的内涵，与辅导员一起游戏将游戏推向高潮，需要点拨总结时辅导员出现了，辅导员适时的引导，让队课更有序地进行着。 这只是我零星的体会，在思考中，我将不断前行。
