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1、口字底日字底口字底 日字底 教学目标： 1.掌握口字底、日字底的书写方法。 2.掌握带有口字底、日字底的字的书写规律。 3.进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。 4.激发学生写好毛笔字的信心和对写字活动的兴趣。培养学生的审美能力。 教学重点：掌握带有口字底、日字底的字书写规律，并写好例字。 教学难点：口字底、日字底的书写方法。 教学准备：笔、墨、纸、砚、实物投影仪 教学过程： 一、组织教学 1.检查课前准备。 2.复习“双姿” 二、导入新课。 1.出示基本笔画 师：同学们，这个笔画你们认识吗？ 2.欣赏视频。我们一起来欣赏横折的写法。 师：伸出手来，跟老师一起将这个笔画书空一遍。 3.学生练习
2、，评议交流反馈。 4.揭示课题。 师：这节课，我们将学习带有这种笔画的部首口字底、日字底，以及带有这两个部首的字的写法。 三、教学新课。 读帖。 1.观察比较口字底、日字底 师：请同学打开写字课本，翻到第42、43页。仔细观察口字底和日字底这两个部首的写法，想想怎样书写更漂亮。 2.交流这两个部首的写法。 口字底形体小而扁，口的左竖向右斜，右竖向左斜，左竖稍细，右竖稍粗，右下角以横画封口。 日字底左右两竖要直，左竖稍短略细，右竖稍粗略长，三横的间距相等，右下角以横画封口。 3.欣赏视频口字底的写法，提示学生日字底的写法，教师范写，提示注意点。 4.学生练写口字底和日字底。 师：大家说得不错，拿
3、起你的毛笔，把这两个部首认真写一遍。 5.展示学生的作品，反馈交流。 师：大家看，这里有同学们口字底和两个日字底，你们觉得哪个最好看？那个不好看，为什么，说说你的理由。 6.出示口字底和日字底常见的笔病。 学写口字底的字。 1.过渡：大家已经会写这两个部首了，那么带有这些部首的字该怎么写呢？我们先来看带有口字底的字。 2.出示“吾”、“台”。仔细观察，想一想：在书写这两个字时应注意什么？ 3.师生交流注意点。 4.教师范写“吾”。学生先观察再试写一遍。 5.反馈。展示12生的字，根据书写要点师生共同评议。 6.学生再试写一遍，要比刚才写得好。 学写日字底的字。 1.师：很多同学第二遍比第一遍写得好，大有进步！下面我们来看看日字底的字书写时该注意什么呢？ 2.出示“暂”、“昏”。 3.学生交流书写要点。 4.教师范写“暂”，学生观察后试写一遍。 5.反馈。展示并评议。 6.学生再练写一遍。 四、欣赏书法家小故事柳公权 五、完成课堂作业。 教师小结。 今天这节课我们一起学习了口字底和日字底的写法，并学会了带有着两个部首的字的写法。下面的时间请同学们根据书写要点完成今天的课堂作业。 习字册第17、18页 布置作业 板书设计：
