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1、口语交际复习教案口语交际总复习教学设计 教学目标： 1、在与人交谈、交流中能认真倾听，有不理解或不同意的地方能与人商讨，尊重、理解对方。 2、创设情境，在情境中引导学生对话，在情境中培养学生说的能力。 3、在交际中，学会注意语言美、形象美、行为美。 教学过程：第一课时 一、谈话导入： 同学们，在社会飞速发展的今天，我们要成为一名跟上时代发展的合格的小学生，我们不仅要有理想，有道德，有文化，有纪律，还要有口才。与人交流，需懂得说话的技巧。语言是一门高深的艺术，掌握了它，你与交往方能游刃有余。 二、基础训练 日常生活中遇到以下的情况你会怎么说？ 1、当好久不见的人说：“ ” 2、与自己敬重的人初次
2、见面说：“ ” 3、有了过错情人谅解说：“ ” 4、请人帮忙说：“ ”或“ ” 5、请人不远送：“ ” 6、有事找人商量说：“ ” 7、请人指点说：“ ” 8、送还物品说：“ ” 9、陪同朋友：“ ” 10、不能陪客人说：“ ” 11、影响了别人说：“ ” 12、向别人表示谢意说：“ ” 出示以上习题，让学生先在小组里说说，再个别汇报。 小结：是的，我们在交往中，往往碰到这样的情况，说得好了，会使别人心里高兴、乐意伸出援助之手或你会从中得到谅解 三、分类练习 安慰 例1：下午放学后，同学们商量一起到医院看望生病的同学李丽，可是王清因为要参加学校足球队的训练不能去，要你替他向李明问候，并送去鲜花
3、，你打算怎样说？ 例2：请仔细分析下面提供的材料，帮助他俩想想：该如何诉说自己的哭，苦闷，又该如何安慰对方？ 黄灿学习成绩一向很好，可是这次考试的成绩却不太理想，被妈妈批评了，她找到了好朋友赵佳 黄灿： 赵佳： 黄灿： 赵佳： 小结：安慰别人，主要是要别人开心起来。 、劝说： 1、根据情境，完成下列对话： 例1：如果你是组长，在下面的情况下，你将怎样做呢？ 下自习了，小组长李童检查作业，发现他的好朋友王丹没写作业，王丹拉着他的手，小声说：“反正只有你知道，就不告诉老师了。”李童应该怎样说，既不影响朋友的关系，有能教育好朋友呢？ 例2：读下面这则小幽默，假如你是这位老师，你怎样教育小军？试着把老
4、师的话写下来。 错了 老师：小军，你给花浇浇水。 小军：你也有一双手，自己不会浇吗？ 老师：你这是怎么说话呀？ 小军：哎呀，错了错了，我还以为在家里呢！ 老师： 2、小结：劝说注意事项：A、说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。 B语气要平和。 C要以理服人。 作业： 下面是一个同学在不同场合说的三句话。如果说得委婉一些，你觉得怎样说？并在横线上写出来。 1、小天把钢笔还给我！ 2、谁让你学习不认真，考试不及格，活该！ 第二课时 一、复习 1、假如你的同学生病了，没有到学校上课，你能给他打个电话问问病情，劝他安心养病。你该说什么呢？ 在安慰别人是要注意什么？ 2、下面的话如何说才委婉些？ 你别动我
5、的玩具！ 劝说别人时，应注意什么？ 小结：这是上节课我们学习的两种口语交际类型，今天我们继续复习其他的几种类型。 二、新课 、谈看法 1、完成下面练习。 、现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。你的观点是： 。你的理由是 。 、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项，陈述你的理由。 A.乱扔果皮纸屑，罚款1020元！ B.损坏公物是不文明行为，请自觉！ C.施工给您带来不便，多谢合作！ D.钱款当面点清，离台概不负责你理由
6、： 2、教师小结：说话要有理有据，并且要有一定的条理。 询问 1、完成下面的练习： 一个青年向老大爷问路：“喂，老头！到实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说；“还有500。”“路只有论里，哪有论拐杖的？”“论里，你应该叫我！” A、依据上下文，给两处填上恰当的字。 B、假如是你，你该怎么问的？ 为了查阅资料，你到邻居张爷爷家去借中华文库，见到张爷爷你会说： 2、教师小结：向人请教或询问时，说话要注意有礼貌，用上礼貌用语，并且说话要清楚，让人能一听就懂。 转述 1、完成下面的练习。 情景再现：让几个同学表演：赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶快把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同
7、学打电话告诉赵楠的家长。电话己接通，谈话己开始。师：假如你是张强，请你接着往下说。 张强： 赵楠的妈妈： 张强： 赵楠的妈妈： 张强： 赵楠的妈妈： 下面是西藏的王昆同学接到父亲从国外拍回来的电报，他要把电文转述给不识字的奶奶，应该怎么说？ 电文：昆儿谈判搁浅暂不回国圣诞前随团返藏父x月x日。 转述： 2、教师小结：转述应注意人物的身份、人称的变化，并且要把说话人所说的话准确无误转告给另一个人。 其它类 1、完成下面的习题。 当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？ 三、课外作业： 1、小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明
8、，你可真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。 你听出刘阿姨说话的意思了吗？她到底想说什么？而她是怎么表达的？ 、如果你是小明，你会怎么样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？ 2、请从以下的题目中自己感兴趣的内容进行演讲练习。 学习了只有一个地球、宇宙生命之谜，你一定有很多感触，很多话要说，也许你已经为保护地球采取了行动。我们该为保护地球做些什么呢？说说你在这方面的看法和想法，也可以介绍你自己保护地球的打算。准备一篇简短的演讲稿，号召大家行动起来为保护地球做点事情。 请你从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，先想想自己要表达的主要意思，在想想从哪方面、哪些事例来把这个意思说清楚，事先列一个简单的提纲，然后再演讲。 请以“小学生当班干部是否影响学习”为题举行一次辩论会。
