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1、口风琴教案承德县第二小学校本课程 口风琴教学 目 录 第 一 讲 学科教育 第 二 讲 琴外练习课时 第 三 讲 用口风琴来弹奏一年级电子琴课上学过的简单的乐曲， 第 四 讲 学习口风琴的连音奏法。 第 五 讲 学习乐曲五月里，熟练掌握五指的练习。 第 六 讲 学习乐曲DO RE MI，并根据乐曲中出现的音乐记号进行基础乐理知识的讲解。 第 七 讲 学习在高音区演奏乐曲欢乐颂。 第 八 讲 乐曲训练及口风琴的立奏。学习新乐曲，掌握口风琴的立式演奏。 第 九 讲 学习G大调音阶及G大调曲子 ，学习G大调音阶，掌握G大调音阶的演奏方法，学习演奏G大调乐曲 第十 讲 学习F大调音阶及F大调曲子，学习
2、F大调音阶 第十一讲 掌握3/4拍节奏，学习3/4拍的乐曲。学习3/4拍节奏 第十二讲 学习新乐曲四季歌 第十三讲 学习剪羊毛的主旋律 1 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 第一讲 学科教育 第 一 课 时 口风琴简介 口风琴在我国流传的时间较短，它是一种小型管乐器，类似口琴，这种乐器的特征是用嘴吹作风源，用键盘乐器的指法演奏。它价格便宜，又比一般键盘乐器容易学。 材质上使用的音簧采用了特制的防腐磷锖铜，其音簧与电镀座板的连接采用了与日本YAMAHA产品同样的焊接工艺，与此同时还采用了独特的双铆簧技术。口风琴的外壳采用ABS无毒塑料为原材料，通过先进注塑设备注塑而成，使其产品外观美观、大方。
3、是一件理想的音乐入门的普及性乐器。 口风琴在音乐教学中的地位和作用 口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。 新大纲指出：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。 2 承德县第二小学校本课程 口风
4、琴教学 音乐教育本体目标是音乐感受、理解、表现及创新能力培养。通过感受美，认识美和欣赏美、表现美等，从而发展创造美的能力，罗宾教授关于创新教学观是这样说的：创新是指学生在学习过程中，所表现出来的探索精神发现新事物，掌握新方法的强烈愿望，以及运用已有知识创造性的解决问题。对音乐感受之后的在现，就是创新。 口风琴教学激发了学生思维的多向性，促进眼、耳、口、手、足(行走中吹奏)多种器官协调发展，对发展学生的智力有积极作用。 口风琴教学扩大了学生知识的应用范围，促进了知识的迁移。通过口风琴的学习、演奏实践 ，提高了学生视谱、视奏、视唱能力，加深了对音乐知识的理解，在听觉上更加有利于建立 多声部的概念。
5、 3 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 口风琴简介 一、口风琴：像口琴一样靠簧片发音，一台口风琴的音量能抵8只24孔复音口琴，又像风琴、钢琴一样有讲键盘，所以叫口风琴。其优点： 1、音色优美、音高准确。整齐排列的白键与黑键分别代表不同的固定音高，簧片发音柔和动听，与歌唱的音色相近，易与歌唱相配合。 2、边吹边奏、容易学会。运用歌唱时的呼吸方法吹气，用右手弹奏，无须高难度技巧，横容易学会。口风琴的键盘与其他各种键盘乐器相同。 3、轻巧美观、携带方便。与大钢琴、风琴相比，小而轻便。与电子琴相比，则不用电源。可以在礼堂、体育场、广场等场合演奏。 4、口风琴与口琴相比，只吹不吸，比较卫生。 5、口风
6、琴的固定音高与标准钢琴的固定音高完全相同。 6、口风琴完全可以代替钢琴和风琴可以独奏，伴奏也可以合奏。 4 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 5 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 二、口风琴构造 课时 学科教育 教学目的： 通过对本学科的介绍，让同学们初步了解本学科的特点，了解本学科的应该遵守的规章制度及对本学科的具体要求。 教学过程： 一、组织教学： 点名、做好上课准备。 二、新授课： 课前准备工作洗手 1、学生做好，按照要求将琴打开。 2、同学们观察口风琴，激起学生们学琴的兴趣。 6 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 3、对口风琴课进行简单介绍。 口风琴在我国流传的时间较短，它是一种
7、小型管乐器，类似口琴，这种乐器的特征是用嘴吹作风源，用键盘乐器的指法演奏。它价格便宜，又比一般键盘乐器容易学。 材质上使用的音簧采用了特制的防腐磷锖铜，其音簧与电镀座板的连接采用了与日本YAMAHA产品同样的焊接工艺，与此同时还采用了独特的双铆簧技术。口风琴的外壳采用ABS无毒塑料为原材料，通过先进注塑设备注塑而成，使其产品外观美观、大方。是一件理想的音乐入门的普及性乐器。 口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣
8、，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。 三、 口风琴课的纪律及注意事项 (一) 纪律 1， 整队入教室，做到既快又齐，做到不乱喊乱叫。 2、 坐到自己的位置不乱说话坐下要安静整齐。 3、不能将水、饮料、零食带入教室，上课不允许吃东西。包括泡泡糖，口香糖等。 4、下课后将琴排气收好(这要在教师喊完下课后才能做)做好这些后站整齐后方可走出教室(速度一定要快而且要好) 5、不能随意下座位，要在教师同意后方可活动。每人一架琴，不能随意乱动邻座的琴。 7 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 6、保护好琴室的物品如凳子(要做到轻轻的移动，不能将双脚放在凳了上)。屯了
9、琴(不能用尖刻的东西划琴键及显示屏，按规定对口风琴进行合理的操作) 7、 卫生纪律 不能乱丢纸屑，下课后主动将自己周围的纸屑捡起，扔到垃圾箱。 上课前要先洗手(每人准备一块小手帕)打水的同学一定要按时将水打好。 每个星期要剪指甲。 8、 上课前要将书本及吹管准备好，如有忘带的同学组长要起作用，负起责任。建立组长负责制。 注意事项： 8 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 9 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 第 二 讲 课时 一、琴外练习 通过唱指法歌，做手指操的游戏，激发学生的学习兴趣。 1=C 1 2 3 4 5 6 6 1 6 5 1 1 6 我 有 两 只 手， 左 手 和 右 手，
10、 每 只 手 5 6 3 5 6 5 3 2 1 2 3 4 5 都 有 五 个 手 指 头， 一 二 三 四 五 6 7 1 6 5 1 1 6 6 5 6 3 6 5 3 2 1 五 四 三 二 一， 我 用 手 指 来 弹 琴， 真 呀 真 高 兴 二、正确的指法和手型 教学提示：正确的手型是，手指自然弯曲，指尖触键，手腕平放，手心似握球， 手型成拱型 10 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 三、趣味练习 1、呼吸 闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里，啊，真香！ 吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存两秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要
11、控制好，轻轻地，平稳地、均匀地吐出，但不能把蜡灭。 2、长短音练习： 开火车：呜 拖拉机：突 突 突 突 吹奏姿势：口风琴平放在桌面。左手扶助吹管，上身背部要挺直，不要弯曲，将吹嘴的吹口放在牙齿的外边，合上嘴唇即可坐着吹奏。 1=C 4/4 11 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 师 生 师 生 师 生 同音连奏：小朋友吹的每个小节四个音是相同的，手指按住琴键不动，舌头发出“突突突突”的声音，就像开拖拉机的声音 。 第 三 讲 教学内容：用口风琴来弹奏一年级电子琴课上学过的简单的乐曲， 教学目标：通过对简单乐曲的练习来训练口风琴的演奏。 课时 教学过程： 一、组织教学 课前准
12、备要先洗手，同时组织学生进入教室，并强调进入教室时的纪律。 11 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 二、新授课 1、常规练习：指法歌 手指操、 2、呼吸 3、长短音练习。 11 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 师 生 师 生 师 生 摇 啊 摇 1=C 4/4 T T T T T T T T 1 3 2 1 3 2 1 1 2 2 3 2 1 注：T既舌法用简称T 第 四 讲 教学内容：学习口风琴的连音奏法。 教学目标：运用已学过的乐曲来学习口风琴的连音奏法，来加强口风琴的演奏。 课时 教学过程： 一、组织教学 课前准备要先洗手，同时组织学生进入教室，发琴，并强调进入教室
13、时的纪律。 二、新授课 1、课前二分钟才艺展示 2、常规练习：指法歌 手指操、 3、呼吸 4、长短音练习。 12 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 11 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 师 生 师 生 师 生 划 船 歌 1=C 4/4 T T T 5 3 3 4 2 2 1 2 3 4 5 5 5 T T T 5 3 3 4 2 2 1 3 5 5 3 T T 2 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 4 5 T T T 5 3 3 4 2 2 1 3 5 5 1 三、趣味练习 学唱歌曲，并写出指法，在口风琴能上够吹奏 13 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 第
14、 五 讲 教学内容：学习乐曲五月里，熟练掌握五指的练习。 教学目标：能运用口风琴来演奏3/4拍的乐曲，加强气息的训练。 课时 教学过程： 1、课前二分钟才艺展示 2、常规练习：指法歌 手指操、 3、呼吸 4、长短音练习。 11 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 师 生 师 生 师 生 5、五指练习 6、学习乐曲五月里 14 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 15 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 第 六 讲 教学内容：学习乐曲DO RE MI，并根据乐曲中出现的音乐记号进行基础乐理知识的讲解。 教学目标：通过乐曲的学习，让同学们了解乐曲的出处，对电影音乐之声有一定的了解，
15、并学会简单的乐理知识，音乐中变音记号 课时 教学过程： 1、课前二分钟才艺展示 2、常规练习：指法歌 手指操、 3、呼吸 4、学习音乐记号 5、学习乐曲DO RE MI 16 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 17 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 第 七 讲 教学内容：学习在高音区演奏乐曲欢乐颂 教学目标：通过学习弹揍欢乐颂，认识高音区，使同学们掌握口风琴的高音区的位置。 课时 教学过程：1、课前二分钟才艺展示2、常规练习：指法歌 手指操、 3、呼吸4、学习新乐曲欢乐颂 欢 乐 颂 18 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 第 八 讲 教学内容： 乐曲训练及口风琴的立奏。 教学目标：学习
16、新乐曲，掌握口风琴的立式演奏。 课时 教学过程： 1、课前二分钟才艺展示 2、常规练习：指法歌 手指操、 3、呼吸 4、学习口风琴的立式演奏。 19 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 5、学习新乐曲玩游戏的小伙伴 20 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 第 九 讲 教学内容：学习G大调音阶及G大调曲子 教学目标：学习G大调音阶，掌握G大调音阶的演奏方法，学习演奏G大调乐曲。 课时 教学过程： 1、课前二分钟才艺展示 2、常规练习：指法歌 手指操、 3、呼吸 4、学习G大调音阶 5、学习G大调的乐曲 21 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 22 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 第 十
17、讲 教学内容：学习F大调音阶及F大调曲子 教学目标：学习F大调音阶，掌握F大调音阶的演奏方法，学习演奏F大调乐曲。 课时 教学过程： 1、课前二分钟才艺展示 2、常规练习：指法歌 手指操、 3、呼吸训练 4、学习F大调音阶 23 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 5、学习F大调的乐曲 24 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 第 十 一 讲 教学内容：掌握3/4拍节奏，学习3/4拍的乐曲。 教学目标：学习3/4拍节奏，通过对3/4拍节奏的掌握，学习新乐曲小白船 课时 教学过程： 1、课前二分钟才艺展示。 2、常规练习：指法歌 手指操、 3、呼吸 4、练习3/4拍的节奏 5、学习乐曲小白船 划
18、拍视唱 在琴上做无声练习。 自由练习 25 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 26 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 第 十二 讲 教学内容：学习新乐曲四季歌，熟练掌握口风琴的演奏方法。 教学目标：通过学习乐曲的演奏，熟练掌握口风琴的演奏方法。掌握键盘演奏的各种指法。 课时 教学过程： 1、课前二分钟才艺展示。 2、常规练习：指法歌 手指操、 3、呼吸训练 4、学习乐曲四季歌 划拍视唱 在琴上无声弹奏 自由练习，教师指导。 27 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 第 十三 讲 教学内容：学习剪羊毛的主旋律 教学目标：通过一年的学习，同学们已经掌握的口风琴的演奏方法，运用学过的吹奏方法和指法，摸索着自己弹奏乐曲剪羊毛，教师进行指导。 课时 教学过程： 1、课前二分钟才艺展示。 2、常规练习：指法歌 手指操、3、呼吸训练 4、学习演奏乐曲剪羊毛的主旋律。 28 承德县第二小学校本课程 口风琴教学 29
