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1、可我的母亲 我的母亲 一、基础知识应用 1下列词语中，与加点字的注音完全相同的一组是( ) A鲜xian：鲜红 新鲜 屡见不鲜鲜为人知 B强qiang：坚强牵强强词夺理博闻强识 C供gong：供给供应提供供不应求 D当dang：当家 当代 门当户对 安步当车 2下列词语中，没有错别字的一组是( ) A清清爽爽 敷衍 款待 惦念 嘱咐 B千干净净 抚养 殷勤 好象 侯车 C不辞劳苦 搜索 铜活 高梁 欢渡 D爱屋及屋 挣扎 筹划 安祥 揉合 3下列各句中， 不属于描写的一句是( ) A父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。 B，在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 C当
2、花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色那是 阴历四月，天气很暖。 D我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。 4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A有的商品广告，言过其实，误导消费者。 B学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极组织班级 同学报名参加。 C犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲，都是不对的。 D他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。 5仿照下面“示例”中画横线部分的句式，写一组结构相似、意思完整的排比句。不要 求与原句的字数相同。 示例：皇上跑了!丈夫死了!鬼子来了!满城是血光火焰，可是母亲不怕，
3、她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。 仿写： , , , 是 。 了四壁”。 9。给下列词语中加点的字注音，并解释词语。 弥( )高： 锲( )而不舍： 目不窥( )园： 兀( )兀穷年： 10这段文字主要是写闻一多先生的“做”。请用简洁的语言概括出闻一多先生所做的事。 作者说：“(闻一多先生)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。，你是怎么理解这句话的 7 12“分清角色”也是说话需要注意的问题。与别人交谈时，应当根据交谈双方的角色身 够去说话，否则，就很容易产生误解和不快，达不到说话的目的。说一说下面例子中姑娘的高 语为什么引起了老大爷的不满，请帮助姑娘纠正过来。 例子： 一个姑娘向老大爷
4、问路：“喂!老头子，往张村去还有多远?”连问三次，老大爷才开口 说：“三拐杖。”姑娘奇怪地说： “路不是论里嘛，怎么论拐杖啊?，老大爷说： -论里， (礼)呀，你应该叫我一声大爷，正因为你不懂里(礼)，我才拿拐杖教训教训你! 一、基础知识应用 1、下列词语中，加点的字读音有错误的一组是( ) A 便当(dang) 臀部 明净(jing) 可测(ce) B 燠(yu)热 奖券(quan) 中(zhong)奖 淹没(mo) C厌恶(wu) 油腻(ni) 禅(chan)师 耐(nai)心 D污秽(hui) 笨拙(zu6) 沉(cheng)默 露(lou)出 2、下列句子中，没有错别字的一句是( )
5、A平常他就蹲坐柱街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话。 B从他的像貌看来，应法是北方人。流落到这南方热带的街头。 C对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。 D这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。 3下列各项中，标点符号使用正确的一句是( ) A我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经 中奖了，真的是“一券在手，希望无穷。” B我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得郧一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”! C我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖。但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，
6、真的是“一券在手，希望无穷”。 D我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷!” 4-对下列各句所运甩的修辞手法的判断，正确的一项是( ) 他脚穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安 并使同情找到站立的地方。 每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。 老人花了很大力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表 是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出。 A-比喻 移用 拟人 移用 B。比喻 拟人 移用
7、移用 C-比喻 移用 通感 移用D比喻 拟人 移用 通感 5、句序的改变往往引起语句意义的微妙变化，影响一句话在特定的语言环境中的表达效果。试比较下面A、B两组中的句子，仔细辨析句序变化产生的表达效果有什么不同。 A组 很少的时候，他会站起来走动。 他很少的时候会站起来走动。 不同之处： 。 B组 慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达 我慢慢理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达 不同之处： 。 卖白菜 一、基础知识应用 1、下列词语中，加点的字注音全部正确的一组是( ) A.溃烂 冻疮(chang) 挎(kua)包 粗糙(zao) B.印戳(chuo)
8、 清冽(lie) 侍弄(long) 牛犊(du) C.打蔫(nian) 嗅(xiu)味 黑黢黢(qu) 拽(zhuai)断 D. 踽(ju)踽 过枰(chen) 点数(shu) 瞥(pie)见 2下列词语中，没有错别字的一组是( ) A.嘟哝 爆躁 唾沫 划算 B.核准 清冽 秤杆 忧伤 C.连络 蹒跚 磨难 感概 D.罗嗦 抽噎 粗造 哽咽 3下列词语中，加点的字解释有错误的一组是( ) A.抽噎(憋住气) 打蔫(花木、水果等因失去所含的水分而萎缩) B.乍(张开)着 几绺(量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺) C.黑黢(黑)黢 一沓(量词。用于重叠起来的纸张和其他薄的东西)
9、 D.不可殚(尽)言 正 (使位置正，使不歪斜)襟危(端正)坐 4、依次填入下列横线上的词语，正确的一组是( ) 母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊!”然后她就 着小脚， 着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地 到沟底，将那棵白菜 了上来。 A.颠；乍；下；抱 B.挪；乍；下；捡 C.颠；乍；跑；拾 D.挪；乍；跑；抱 5说明下列各句中的省略号的用法。 (1)最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧”“娘，”我悲伤地问：“您要把它们” (2)“可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 (3) “我们种了一百零四
10、棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三颗了说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。 (4)从夏到秋、从秋到冬，在一年的三个季节里，我和母亲把这一百零四棵白菜从娇嫩的芽苗，侍弄成饱满的大白菜，我们撒种、问苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒每一片叶子上都留下了我们的手印但母亲却把它们一棵棵地卖掉了我不由地大哭起来 九 哦，香雪 一、基础知识应用 1在横线处填入恰当的内容。 哦，香雪是现代著名作家 的成名作，是一篇 浓厚的短篇小说。作者的代表作有哦，香雪、 等 2下列词语中，没有错别字的一组是( ) A碾轧 储存 粘亲 娇嗔 B短暂 粗糙 震颤 推搡 C惆帐 帮腔 啷囔 磨蹭 D慷概
11、分辩 怜悯 凛冽 3下列句子中，修辞手法不同于其他三句的一句是( ) A它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 B它(铁轨)勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕 到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 C火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。 D群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来 像一树树金铃铛。 4。下列句子中，标点符号使用有错误的一句是( ) A三十个鸡蛋换得来吗?还是四十个、五十个?这时她的心又忽地
12、一沉：怎么想起这些了? B有人在开凤娇的玩笑：“凤娇，你怎么不说话，还想那个北京话哪?” C今天，它对台儿沟表现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在昏黄的灯光下喝茶、 看报，没有人向窗外瞥一眼。 D大山原来是这样的，月亮原来是这样的，核桃树原来是这样的，香雪走着，就像第一 次认出养育她成人的山谷。 5下列对小说这一文学样式的表述，不正确的一项是( ) A小说，以刻画塑造人物形象为中心，通过故事情节的展开和对环境的具体描写，来反 映社会生活，表达作者对生活的认识和作者的情感。 B典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三个要素。 C小说塑造人物的方法是多种多样的，其中运用得最多的是
13、议论和抒情。 D小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。故事情节的发展，一般分开端-发展-高潮-结局。 9文章写了母亲对待第一个乞丐的三个行为，请用横线找LIf来，说说你最欣赏哪个行为 并说m你的依据。 10第4自然段运用的描写方法主要有 、 。 lI你认为文中的主人公是( ) A乞丐 B母亲 C我 12文章为何又写“过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐 把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。”这样写是否多余? 13母亲的施舍为什么是高贵的?母亲的施舍带来的结果是什么? 14开学伊始，新生举行“靓出你的风采”为主题的班会，要求每位同学做一次自我介 绍。请你为自己设
14、计一个口头介绍。 要求：礼貌得体。 自我介绍的内容应重点突出，详略得当，尽可能别致新颖。 用语力求幽默诙谐，展示自己的个性风采。 十 项 链 一、基础知识应用 1根据课文内容填空。 (1)项链这篇小说一开始交代了 ，是小说的序幕部分。小说的开端是 ，小说的发展部分是 ，小说的高潮就是小说的结尾：玛蒂尔德丢失的项链原来是假的， 最多值500法郎。 (2)选择恰当的词填空。 A.住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的(陈旧、破烂、破旧)，衣料的粗陋，都使她苦恼。 B.她跟最(亲密、亲切、亲爱)的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。 C.这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像
15、(感到羞愧、自惭形秽、惭愧羞涩)，不出来。 D.玛蒂尔德不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬 (扔、放、丢)在桌上。 2。下列词语中，有两个错别字的一组是( ) A.佳肴 惆帐 鲈鱼 晚餐 B.赔偿 颈项 润湿 请柬 C.矫媚 捡省 衣褶 陶醉 D.玫瑰 难堪 烦闷 犹豫 3对下列词语的解释，不正确的一项是( ) A风韵：优美的态度 B艳羡：十分羡慕 C寒伧：粗俗或穷酸而不体面 D资质：人的素质 4小说最后才道出项链是假的，对这样结尾的深刻意义分析正确的一项是( ) A证明一件偶然的小事使玛蒂尔德吃尽苦头。 B揭露佛来思节夫人一伙资产阶级的虚荣心理，致使玛蒂尔德上当受骗。 c深化了主题。既
16、嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，又对玛蒂尔德寄予深刻的同情。 D掀起波澜，揭露资产阶级社会的丑恶行径和虚伪，教育人们谨防上当。 5判断下列说法的正误，对的打“、”，错的打“”。 A莫泊桑是19世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界著名的短篇小说大师。( ) B小说以项链为线索，通过借项链、丢项链、赔项链等情节展开故事。( ) C。崇尚虚荣、羡慕豪华生活的心理是造成玛蒂尔德生活悲剧的惟一原因。( ) D在十年劳苦的生活中，玛蒂尔德还念念不忘那个曾让她风光一时的舞会，说明她的虚 荣心根深蒂固。( ) 二、阅读与表达能力训练 阅读课文中这段文字，完成69题。 佛来思节夫人停下脚步，说： “你是说你买了一挂
17、钻石项链赔我吗?” “对呀。你当时没有看出来?简直是一模一样的啊。” 于是她带着天真的得意的神情笑了。 佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说： “唉! !可是我那一挂是假的， 至多值五百法郎!” 6、螟在横线处的最恰当的句子是( ) A.可怜的玛蒂尔德 B.可怜的我的玛蒂尔德 C.我可怜的玛蒂尔德 D.多么可怜的玛蒂尔德 7、玛蒂尔德显出“得意的神情”的原因是( ) A.她没有被灾难压倒，凭自己的力量还清巨款，她的“得意”不无自豪之感，显示出自己终于还是有能耐的。 B.她为自己终于苦尽甘来而感到得意。 C.她为自己今天终于能在佛来思节夫人面前扬眉吐气而得意。 D.十年的苦难磨炼了她，她终于战
18、胜了自我，不再存非分之想，为能安定地过El子感到 欣慰、得意。 8、小说的结尾，佛来思节夫人说出那挂项链是假的，在整个故事情节中是( ) A高潮 B发展 C开端 D尾声 9、小说的讽刺色彩很浓，有力地深化了主题。如点明项链是假的这一情节，作者有意安 13续写：玛带尔德和佛来思节夫人在公园里相遇以后的故事。 十一 荷 花 淀 一、基础知识应用 1根据课文内容填空。 。 (1)荷花淀这篇小说描绘了自洋淀人民的斗争生活，突出了 在抗敌斗争中表现的思想境界及 ，深刻地反映了抗El根据地人民的 精神。 (2)小说反映的是残酷的战争年代，但作品描绘的背景不是残垣断壁血流尸横，而是明月清风，银白的湖水，粉色
19、的荷花自洋淀美丽的波光水色。这样写是为了表现人物对 的热爱，对 的痛恨。 2下列词语中，加点的字注音完全正确的一组是( ) A.缠绞(jiao) 柔滑(hua) 精致(zhi) 气喘(chuan) B.包裹(guo) 晌午(shang) 告辞(ci) 脱缰(jiang) C.棱角(1eng) 怨恨(yuan) 穿梭(suo) 监视(jian) D.吆喝(yao) 抵挡(d6ng) 凫水(伯) 横样子(heng) 3。选择恰当的词语填空。 A苇眉子又薄又细，在她怀里(跳动、跳跃、乱动)着。 B女人看出他笑得(不像平常、不平常、奇怪)，“怎么了，你?” C你明白家里的(困难、难处、辛苦)就好了。
20、D最后，努力地一摇，小船(摇、窜、飞)进了荷花淀。 4下列各句中，标点符号使用有错误的一句是( ) A.她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。 B.这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗 哗，哗哗哗! C.可慌哩!比什么也慌，比过新年，娶新也没见他这么慌过! D.要问白洋淀有多少苇地?不知遣。每年出多少苇子?不知道。 5、下列句子中，没有使用修辞手法的一句是( ) A.战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就消失在中午水面上的烟波里。 B.“出来吧，你们!”好像带着很大的气。 C.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 D.苇眉子又薄又细，在她怀里
21、跳跃着。 种窃读的滋味! 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!” 当
22、饭店飘来一阵阵菜香时，我已饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 每当书店的目光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 我低着头走出奇店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!” 1.“我”在什么地方读书?在那里读书的不便之处是什么? 2.对F列句子含意的分
23、析，不正确的一项是( ) A.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻，将满怀读书渴望的“我”比作一匹饿狼，一页页贪婪地阅读，犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲对读书的渴望。与高尔基的名言有异曲同工之妙。 B.“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴她喊着：“大些!再大些!”这句话通过肖像描写和语言描写，写出了“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了我对读书的喜爱。 C.“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍
24、地把书放回书架。”作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我，尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛耍，收获r知识和智慧。 D.“这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长、心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个身体与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。 3、对下列加点字的注音和词语的释义，全对的一项是( ) A.贪婪(lan) 适宜：适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的
25、窃读行为相适合。 B踮(dian)着脚尖 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。 C饥肠辘辘(gu gu) 饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。 D腋(ye)下 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读时，也幻想着能够有钱；而有钱也不过是能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。 4体会“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!”这句话的含意。 。 5从文中第段找出三处描写动作的句子。 。 6从文中找出三处描写心理活动的句子。 。 阅读下面的文字，并
26、回答7一10题。 关于父亲的故事(节选) 范春歌 我读高中的时候，有一年校园翻建校舍。下课后趴在教室的走廊上观看工人们忙碌地盖房子，成为我在枯燥的校园生活中最开心的事。班上的同学渐渐注意到，工程队里有一位满身泥浆的工匠常常来到教室外面，趴在窗台上专注地打量我们，后来又发现，他热切的目光似乎只盯,tr前排座位上的一个女孩子。还有人发现，他还悄悄地给她手里塞过两只热气腾腾的包子。 这个发现使全班轰动了，大家纷纷询1*-1那个女孩子，工匠是她家什么人?女孩红着脸说，那是她家的一个老街坊，她继而恼怒地埋怨遭：“这个人实在讨嫌!，声称让她的已经拳加工作的哥哥来教训他。大家觉得这个事情很严重，很快报告了老师，但从老师那里得到的消息更令人吃惊，那位浑身泥浆的男人是她的父亲。继而，又有同学打听到，她的父亲很晚才有了她这个女儿，这次随工程队到学校来盖房子，不知有多高兴。每天上班来单位发两个肉色子做早餐，他自己舍不得吃，天冷担心包子凉了，总是揣在怀里偷偷地塞给她，为了多看一眼女儿上课时的情景，常常从脚手架上溜下来躲在窗口张望，没少挨领导的亩1I。但她却担心同学们知道父亲是个建筑工太掉分。 工期依然进行着。有一天同学们正在走廊上玩耍，工匠突然跑过来大声地喊着他女儿的名字，这个女同学的脸色骤然变得铁青，转身就跑。工匠在后面追，她停下来冲着他直跺
