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1、台湾的蝴蝶谷27、台湾的蝴蝶谷 教学目标： 知识 和能力： 通过读课文，知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳。在世界上很有名；感受台湾的蝴蝶谷美丽壮观的景象。 过程和方法： 联系学生的生活实际、联系上下文，手势、亲身体验等相结合。 情感态度和价值观： 通过朗读课文，感受台湾的蝴蝶谷美丽壮观的景象。激发孩子们热爱祖国的思想感情。 教学重点: 朗读课文，体会蝴蝶谷的美丽。 教学难点: 能够有语气地朗读课文。 查阅资料: 有关台湾蝴蝶谷的资料。 教、学具准备: 各种蝴蝶的图片、课件、做操用的金黄的筷子穗、蝴蝶头饰等 板书设计： 27、台湾的蝴蝶谷 非常迷人 教学过程： 一、 激发兴趣，导入新
2、课 、看到这一幅幅蝴蝶图，你觉得怎么样？ 、是呀！在我国的宝岛台湾有数不清的蝴蝶，那里是世界著名的“蝴蝶王国”。今天，就让我们走进台湾的蝴蝶谷去欣赏一下那里的景色 。 、看老师写课题，你也伸出小手跟老师一起书空，这里有一个生字“湾”，你怎么记住它？观察田格里的字，怎样才能写规范、写匀称呢？ 二、 初读课文，读通课文 、读课题。由课题，你会想到什么？ 课文是不是像你们所说的那样呢？打开书，读读课文。 、读课文，读准字音，不认识的字就借助拼音多读几遍。 、这些词句，你能不能读准、读好呢？ 依次出示 祖国 台湾 宝岛； 气候温暖 花草茂盛； 祖国的宝岛台湾气候温暖，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 出
3、示：成千上万 你从“成千上万”这个词读出了什么？ 出示：金光灿灿教师举起孩子们做筷子操用的黄筷子，在阳光下抖动，帮助学生理解“金光灿灿”师引：你在生活中还见到过哪些金光灿灿的东西？在阳光照耀下，成千上万只黄蝴蝶金光灿灿，十分壮观。 出示：非常；蝴蝶谷的景象非常迷人。 出示：因此、吸引、五颜六色、颜色各异；问：什么是“颜色各异”？ 、 这些词句带回课文中，练习读正确、读流利。 三、 细读课文，感受蝴蝶谷的美丽 、 课文一共有几个自然段，标出来。请位同学读课文，其他同学边听边感受一下：蝴蝶谷的景象怎么样？ 、 蝴蝶谷的景象到底怎么迷人？我们该读第几自然段？ 请你读读第自然段，蝴蝶谷到底怎么迷人呢？
4、请你画出你觉得美丽迷人的语句，和同桌小伙伴读一读。 、 交流： 你从哪些句子看出蝴蝶谷景色迷人？读给大家听一听。 有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶。十分壮观。 有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶。在阳光照耀下，成千上万只黄蝴蝶金光灿灿，十分壮观。 、请你读一读，你从哪个词与体会出蝴蝶谷非常美，景象迷人的？ 、听我说，你们闭眼想象，睁眼后说一说你们想象到了什么情景？ 、你们都读读这句话，看谁能读出壮观景象。 还从哪看出景色迷人？有的山谷里有许多种蝴蝶，它们大小不一，颜色各异。随风而去。 、都读读，谈谈自己有什么感受？ 、看课件，感受蝴蝶与花瓣同样美丽。 、读一读变色的句子，进一步感悟。 、 我们把第自
5、然段连起来读一读，再来欣赏一下蝴蝶谷的蝴蝶，好吗？ 我想和大家一起读，可以吗？ 、 课文读到这，你有什么问题要提吗？ 要弄懂这个问题，我们该读第几自然段？ 引导读第一自然段： 那里的蝴蝶数量多，品种全，到底有多少种呢？你们想不想知道？读了下边的介绍，你一定会很清楚。 、 每年春季，就有一群群蝴蝶到山谷里来聚会，我只知道人有时要聚会，却不知蝴蝶也可以聚会，到底什么是“聚会”呢？你知道吗？它们怎么去聚会的？你再读读第自燃段，看谁能把它填出来？ 每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶花丛，树林，小溪，山谷里聚会。 师问：这里为什么用赶到，而不用飞到呢？ 、 春天到了，如果我们去蝴蝶谷会怎么样？指读第自燃段。
6、 怎么才叫“团团围住”？现在你们就是蝴蝶谷的蝴蝶，我就是到这里来游览的游客，你们能把我团团围住吗？ 四、 读全文 我们就要离开这美丽的蝴蝶谷了，你想说什么？ 让我们再看一眼这蝴蝶谷的美丽可爱的小生灵吧！ 五、 作业 通过今天的学习，大家的心中肯定有了一个多彩的蝴蝶世界，就用你们手中的画笔画出你们心中的蝴蝶谷，写一写你们想说的话吧！ 这是一份不错的教学课例。教学中，寓指导识字、写字于初读之中，正确处理了识字、写字与指导学文的关系；在指导细读过程中，充分发挥“读”的多功能作用，引导学生在读中理解句段内容，在读中体会句段所描写的美丽景象，在读中领悟重点段落中句与句之间的关系，正确处理了读书与语言训练之间的关系。
