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1、各教研组长岗位职责各教研组长岗位职责 语文教研组长职责 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责制定语文组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织语文教学活动：指导和督促语文学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与作文布置、批改工作情，况每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究
2、编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教研常规管理 2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。 2-2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训：组织制订教师语文专业、语文教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划落实情况，发现问题要及时解决或上报请示。 3-2、年青教师培训：根据学校青年
3、教师培训方案，结合语文教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 4-1、课程资源整合研究：组织教师收集、开发语文教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。 4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展语文必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展文学社团组织指导活动 4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报
4、、研究、结题验收、研究成果推广应用等工作。 5、教学、教研成果交流 5-1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。 5-2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生创作作品参加各级竞赛活动。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集语文组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立语文组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作：
5、 模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。 数学教研组长职责 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责组织制定数学组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织数学教学活动：指导和督促数学学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体数学学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置、批改工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组
6、织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教研常规管理 2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。 2-2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训：组织制订教师数学专业、数学教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。 3-2、年青教师培训：根据学校青年
7、教师培训方案，结合数学教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 4-1、课程资源的整合研究：组织教师收集、开发数学教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。 4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划地组织开展数学必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生数学竞赛培训活动。 4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课
8、题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果交流 5-1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。 5-2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生参加各级竞赛活动。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集数学组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立数学组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作：
9、模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。 英语教研组长职责 1、教学常规管理： 1-1、工作计划与总结：负责组织制定英语组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织英语教学活动：指导和督促英语学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体英语学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与作文布置、批改、学生阅读、口语训练等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究
10、处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教研常规管理 2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。 2-2、组织专题研讨：组织指导英语学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导外语学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设活动 3-1、教师素质提高培训：组织制定教师英语专业、英语教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。 3
11、-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合英语教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设活动 4-1、课程资源的整合研究：组织教师收集、开发英语教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。 4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展英语必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生阅读、口语、写作能力培养活动。 4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高
12、考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师、教研积极分子、教学中坚力量开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。 5、教学、教研成果交流 5-1、组织教师教研成果交流。根据学校及各级教育主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。 5-2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生创作作品参加各级竞赛活动。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集外语组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立外语组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置，组织
13、对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。 物理教研组长职责 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责组织制定物理组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织物理教学活动：指导和督促物理学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体物理学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置、批改、物理演示实验与学生分组
14、实验等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教学研究常规活动 2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。 2-2、组织专题研讨：组织指导物理学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导物理学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设活动 3-1、教师素质提高培训：组织制订教师物理专业
15、、物理教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。 3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合物理教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设活动 4-1、课程资源的整合研究：组织教师收集、开发物理教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。深入研究物理实验建设工作。 4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展物理必修课、选修课、综合实践活动课程
16、建设实践活动。深入开展特长生物理思维能力与实验技能、应用能力培养活动。 4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。 5、教学、教研成果交流 5-1、组织教师教研成果交流。根据学校及各级教育主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。 5-2、组织学生学习成果交流。根据各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导物理特长生参加物理竞赛活动、科技创新大赛活动。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集物理组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作
17、表现情况、教学成绩及教研成果。建立物理组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。 化学教研组长职责 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责组织制定化学组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织教学活动：指导和督促化学学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体化学学科教师认真落实教
18、学常规。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置、批改、化学演示实验与学生分组实验等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教研常规管理 2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。 2-2、组织专题研讨：组织指导化学学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导化学学科开展常态课讲课、听课、评
19、价等教学研究活动。 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训：组织制订教师化学专业、化学教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。 3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合化学教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设活动 4-1、课程资源的整合研究：组织教师收集、开发化学教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。 4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育
20、实际，有计划的组织开展化学必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生化学思维能力与实验技能、应用能力培养活动。 4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果交流 5-1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教育主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。 5-2、组织学生学习成果交流。根据各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导化学特长生参加化学竞赛活动、科技创新大赛活动。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学
21、、教研成果：定期组织收集化学组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立化学组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。 生物教研组长职责 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责组织制定生物组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织教学活动：指导和督促生
22、物学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体生物学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置、批改、生物演示实验与学生分组实验等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教学研究常规活动 2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。 2-2、组织专题研讨：组织指导生物学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活
23、动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导生物学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设活动 3-1、教师素质提高培训：组织制定教师生物专业、生物教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。 3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合生物教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设活动 4-1、课程资源的整合研究：组织教师收集、开发生物教学资源，进行教学资
24、源整合及实践应用研究。 4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教学实际，有计划的组织开展生物必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生生物思维能力与实验技能应、用能力培养活动。 4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果交流 5-1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。 5-2、组织学生学习成果交流。根据各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导生物特长生参加生物竞赛
25、活动、科技创新大赛活动。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集生物组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立生物组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。 政治教研组长职责 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责制定政治组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研
26、工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织政治科教学活动：指导和督促政治学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置、批改、社会实践活动等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教研常规管理 2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。 2-2、组织专题研讨
27、：组织指导政治学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导政治学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训：组织制定教师政治学科专业、政治学科教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。 3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合政治学科教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 4-
28、1、课程资源整合研究：组织教师收集、开发政治教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。 4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展这政治必修课、选修课、综合实践活动、心理健康教育课程建设活动。 4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果交流 5-1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。 5-2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织
29、指导学生综合实践活动，组织参加各级竞赛。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集政治组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立政治组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。 历史教研组长职责 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责制定历史组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期
30、和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织历史科教学活动：指导和督促历史学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体历史学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与作文布置、批改、社会实践活动等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教研常规管理 2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。
31、 2-2、组织专题研讨：组织指导历史学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导历史学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训：组织制定教师历史专业、历史教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。 3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合历史教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程
32、建设 4-1、课程资源整合研究：组织教师收集、开发历史教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。 4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划地开展历史必修课、选修课、综合实践活动课程建设活动。 4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果交流 5-1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。 5-2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生综
33、合实践活动，组织参加各级竞赛。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果：组织备课组长定期收集历史组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩，及教研成果。建立历史组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。 地教研组长职责 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责制定地理组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和
34、学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织地理科教学活动：指导和督促地理学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体地理学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与作文布置、批改、社会实践活动等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教研常规管理 2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。
35、2-2、组织专题研讨：组织指导地理学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导地理学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训：组织制定教师地理专业、地理教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。 3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合地理教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握地理教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建
36、设 4-1、课程资源整合研究：组织教师收集、开发地理教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。 4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划地组织开展地理必修课、选修课、综合实践活动课程建设活动。 4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果交流 5-1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。 5-2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生
37、综合实践活动，参加各级竞赛活动。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果：组织备课组长定期收集地理组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩，及教研成果。建立地理组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。 体育教研组长职责 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责制定体育组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学
38、期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织体育科教学活动：指导和督促体育学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体体育学科教师认真落实教学常规。组织、督促落实课间操、课外体育锻炼、比赛、运动安全防范等工作。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生课间活动参与面、运动量、运动安全、器材器械使用收管、场地用管等工作情况。每周不少于1次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：按教学要求组织教师研究编制教学检查考核方案，及时进行检测和质量分析。组织研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教研常规管理 2-1、制定学期集体
39、备课计划，组织集体备课。 2-2、组织专题研讨：根据课改、教学、国家学业水平考试要求，结合实际选择教学专题，组织开展教学专题研讨活动， 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导体育学科教师开展常态课作课、听看课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训：组织制定教师体育专业、体育教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。 3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合体育教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握体育教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实
40、践问题，探索新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 4-1、课程资源的整合研究：组织收集教师收集教学资源，收集整理学生身体素质发展检测数据。进行教学资源整合及实践应用。 4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展这体育必修课、选修课、体育运动队与特长生培养课程建设活动。 4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果交流 5-1、组织教师教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。 5-
41、2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导体育运动队、特长生训练及参加各级竞赛活动。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果：收集体育组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩，及教研成果。建立体育组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。 艺术教研组长职责 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责制定艺术组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织
42、落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织艺术科教学活动：指导和督促艺术学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体艺术学科教师认真落实教学常规。组织、督促、落实有关艺术教育的课外活动、场馆、设施设备管用等工作。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生课外艺术活动、艺术特长生培养等工作情况。每周不少于1次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：按教学要求组织教师研究编制教学检查考核方案，检测评价学生艺术学科学习成绩，及时上报教务处；组织本组教师
43、检测评价艺术特长生培养质量，及时进行质量分析；组织研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教研常规管理 2-1、制定学期集体备课计划，组织集体备课。 2-2、组织专题研讨：根据课改、教学、中、高考要求，结合实际选择教学专题，组织开展教学专题研讨活动， 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导体育学科教师开展常态课作课、听看课、评价等教学研究活动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织本组教师开展音乐、美术常态课、特长生训练教学研究交流活动。 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训：组织制定教师艺术专业、艺术教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。 3-2、年青教师培训：根
44、据学校青年教师培训方案，结合艺术教师素质要求制定培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握艺术教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实际问题，探索新的教学途径、方法与手段。 4、学科课程建设 4-1、课程资源整合研究：组织教师收集教学资源。收集整理信息技术整合音乐、美术学科教学资源，进行教学资源整合及实践应用。 4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展这音乐、美术必修课、选修课、艺术社团与特长生培养课程建设工作。 4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、中、高考为目标、学生发展为宗旨，
45、领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。 5、教学、教研研成果交流 5-1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。 5-2组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导艺术社团、特长生训练及参加各级竞赛活动。 6、教师教学、教研工作考核 6-1、收集整理教师教学、教研成果：组织收集艺术组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩，及教研成果。建立艺术组教师教学、教研业务档案。 6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，
46、按时上报考核结果。 7、其他工作： 模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。 信息与通用技术教研组长职责 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责制定本组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织本科教学活动：指导和督促本组学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体地理学科教师认真落实教学常规。 1-3、教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置批改、课堂演示、学生实验教学等工作情况，每学期不少于2次。适时组织检查网络、信息技与通用术设施设备和场室的用管情况，并及时组织安排维护维修。发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处或总务处。 1-4、组织教学检测与调控：定期组织研究教学检查目标，组织教学质量检查和质量分析，组织研究教学调控方案。 2、教学研究常规活动 2-1、制定学期集体备课计划，组织集体备课。 2-2、组织专题研讨：根据课改、教学、学业水平考试要求，结合实际选择教学专题，组织开展教学专题研讨活动， 2-3、组织常态课交流研讨：组织本组教师开展常态课、学生兴趣
