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1、吉巷中心小学乡村少年宫心理健康教育活动计划吉巷中心小学乡村少年宫心理健康教育活动计划 一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，根据学校少年宫心理健康教育工作的要求，计划如下： 二、具体工作： 加强学校少年宫心理健康教育工作的领导和管理 1完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下，由
2、德育处牵头，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，广泛宣传，努力营造心育氛围。 2继续做好心理健康教育活动的教师培训工作。 进一步完善心理咨询室的管理，使心理健康教育工作更具规范性、科学性。 1进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。 2进一步完善心理室的管理，使管理更规范，科学。 开展多种形式的心理健康教育活动。 1在开展心理活动常规工作外，加强少年宫心理咨询室的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。 2推荐相关书籍给小组成员,减轻同学们的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高
3、心理健康水平。 3开展各项心理健康活动。充分利用每次的课外活动和体育活动课，根据实际的情况各小组成员进行轮流活动，让学生积极参加不同的课外活动，在大自然中陶冶情操，放飞心情，缓解学习压力。 4组织主题辅导课。充分利用辅导课，辅导员老师根据学期计划及学生的特点，积极有效的开展活动，进行团体辅导，在活动中加强心理健康教育。 5以养成教育为基础，培养良好行为规范，促进身心健康发展。 6根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。 7交通安全教育和法制教育活动。通过邀请校外辅导员举行讲座，对学生进行相关教育，促使学生养成遵守交通秩序的良好行为习惯。 8对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。 加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康发展的社区、家庭环境。 吉巷中心小学
