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1、同课异构活动方案“同课异构”教研活动方案 革新路第一小学 数学组 为探索教学教研一体化，推动MS_EEPO有效教学的开展，提高教师的教学能力和教研水平，有效促进学生数学学习，增强学生的数学学习意识。数学教研组拟在全校开展一次“同课异构”校本教研活动。 一、内容 各年级备课组制定教学内容。 二、活动方式 EEPO教学模式，开展组内个人备课、上课和听课、评课。 三、活动环节 1.备课 授课教师根据自己对教材的把握和学生情况，写出自己独具特色教学设计，制作多煤体课件辅助教学。 2.上课 做到备教一致，要求使用多媒体教学。 3.评课 上完课后，集中组织教师评课，首先让上课教师说课或者作课后小结，然后其
2、他老师进行互动评课，认真做好教研活动记录，注意过程内容完整，评点内容详实。最后总结出值得借鉴的方法和经验。 4.写课后反思 课后，每位授课老师要写出教后反思，听课老师写听评课感想，为撰写教学案例积累材料，也作为教研组活动的资料。 5.总结 总结本次教研活动，吸取经验，总结教训。并以发展变化的眼光、以新课程的理念审视自己的教学，反思自己的教学行为，提出新的问题，找到新的研究方向。 “同课异构”教研活动方案 革新路第一小学 数学组 根据我校教研活动安排，11月将举行数学组同课异构活动。为确保活动的有效开展，特制定本活动方案。 一、指导思想 为了切实加强“MSEEPO”有效课堂教学研究，有效提高课堂
3、教学效率，通过“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。 二、活动主题：提高课堂教学的有效性。 三、活动形式 同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。通过上课、听课、评课、反思四个环节进行。 四、活动时间：x月x日 五、活动安排 教学内容 三上 时间的计算 序 号 1 2 3 四上 积的变化规律 六、准备事宜 1、请各位数学老师自行换好课，准时参加听课评课活动。 2、上课的老师上交教案 4 5 10:1510:55 11:0011:40 罗丽莎 陈 恋 时 间 8:008:40 8:459：25 9:3010:10 授课教师 李 芸 郑瑞雅 喻炎乐
