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1、名碑荟萃安徽铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿 班级： 姓名： 编制人： 六年级语文组 编号： 日期： 515 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 课题： 名碑荟萃 晨读课： 目标： 1、大声朗读名碑荟萃这篇课文,争取读正确读流利! 15分钟 2 、背诵全文，力争人人过关。 10分钟 3、对子间互读检测. 5分钟 (一日之计在于晨!一天的学习从早读开始!) 预习课 自读自悟：名碑荟萃20分钟内完成如下任务： 资料准备： 根据教师提供的资料，了解关于西安碑林的一些知识。 自主积累： 积累文中的四字成语，积累一些历代书法的奇闻轶事。 自主感悟： 默读课文，思考：文中介绍的几位书法家的字具有
2、哪些特点？他们的字是怎样练成的？ 学习目标： 通过自读自悟，交流展示，我能有感情地朗读课文，了解书法名家的书法艺术特色，感受中华书法艺术的魅力与博大。 课堂 元素 导学 流程初读课文 走近碑林 品读课文 欣赏碑林 创读课文 拓展延伸 自研自探环节 自学指导 内容、学法、时间 放声朗读课文，读准读畅读出情感，并捕捉关键信息，完成在随堂笔记处。 1、 需注意的字词读音： 荟萃、 博采众长、王羲之、 遒劲郁勃 2、思考：课文的主要内容是什么？ 预时:4分钟 潜心默读课文，走进西安碑林，跟着作者的脚步去尽情欣赏这些艺术瑰宝吧！ 1、欣赏名碑，比较书法特点 这篇课文介绍了我国历史上哪几位书法家？他们的字
3、分别有哪些特点？从课文中标记出最能表现每个人书法特点的一两个词语，完在在随堂笔记中。 2、透过成就，感受练字之道 书法艺术有们留下的杰作，至今闪烁着耀眼的光彩。品析25段，思考：书法家们是怎样让自己的书法自成一家、流芳百世的？用喜欢的方式标记出相关词句，并旁批体会。 预时:5分钟 1、创意空间：西安碑林作为了甸珍贵的艺术文化瑰宝，已扬名海外，请你为西安碑林设计一条广告语，以吸引更多的外国游客，以推进我的旅游业发展！完成随堂笔记中 2、暑期将至，西安碑林将迎来广大中外游客，作为西安碑林的解说员，你打算怎样向游客介绍呢？ 预时:6分钟 合作探究环节 展示提升质疑评价环节 互动策略 展示 方案 内容
4、、形式、时间 内容、方式、时间 A 、两人小对子： 展示单元一深情读文，走进碑林 检查自研成果，用红1、正确、流利有感情地朗笔互相给出等级评读课文，并在班级营造浓定；对子间解决自学浓的读书氛围。 2、带领全班了解本文的主时遇到的问题。 要内容。 预时1分钟 B、五人互助组： 小组长主持，深入探 讨：1、文中几位书法展示单元二 深入文本，品读欣赏 有的书法特点。2、如1、根据随堂笔记，引领全何去为西安碑林作解班共同感受文中介绍的几说？2、交流自己设计位艺术家们的书法特点。 2、结合文中相关词句，并的创意广告语。 发挥想象，感受艺术家们光辉成就下的练字之道。 C、十人共同体： 抽签： 教师给出抽签
5、顺序，展示单元三 确定本组展示方案。 拓展延伸，创意无限 1、当一回广告策划师！ 预演： 假使班级就是一家广告公大组长带领本组成员司，班级中的每位同学都完成展示前的准备，是一名出色的广告策划参照展示方案，分配师，请发挥集体的作用，为西安碑林设计一些优秀好展示任务，同时进的广告语吧！ 行组内小展示。大组 长带领成员将形成的2、当一回优秀解说员！ 广大中外游客已抵达西安展示方案在黑板上进碑林，现在你就是一位优行板书规划。 秀的碑林解说员，请运用 你精彩的语言，带着高昂的激情去介绍西安碑林吧！ 预时:27分钟 总结归纳环节 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 随堂笔记一 本文的主要内容： 随堂
6、笔记二 书法家 书法特点 随堂笔记三 我设计的广告语: 等级评定： (3分钟)当堂反馈:有人说，当今社会，计算机打字已取代了写字，因此，再去学习书法就没必要了。对此，你持何观点？ “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 阅读短文，完成练习。 花虽然这么多，但是没有奇花异草，珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。 1、用“”将这段分为三层。这是一个 的
7、构段方式。 2、用简短的词语概括作者不养奇花异草的原因。 3、列举你在当地见过的三种奇花异草。 4、列举你在当地见过的三种好种易活的花草。 朋友的信任 公园前4世纪，在意大利，有一个名叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王。皮斯阿司被判绞刑，在某个法定的日子要被处死。 皮斯阿司是个孝子，在临死之前，他希望能与远在百里之外的母亲见最后一面，以表达他对母亲的歉意，因为他不能为母亲养老送终了。他的这一要求被告知了国王。 国王感其诚孝，决定让皮斯阿司回家与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须找一个人来替他坐牢，否则他的这一愿望只能是镜中花水中月。这是一个看似简单其实近乎不可能实现的条件。有谁肯冒着被杀头的危险替别人坐
8、牢，这岂不是自寻死路？但，茫茫人海，就有人不怕死，而且真的替别人坐牢，他就是皮斯阿司的拼音达蒙。 达蒙住进牢房以后，皮斯阿司回家与母亲诀别。人们都静静地看着事态的发展。日子如水，皮斯阿司也没有回来的迹象。人们一时间议论纷纷，都说达蒙上了皮斯阿司的当。 行刑日是个雨天，当达蒙被押赴刑场之时，围观的人都在笑他的愚蠢，那真叫愚不可及，幸灾乐祸的大有人在。但刑车上的达蒙，不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情。 追魂炮被点燃了，绞刑也已经挂在达蒙的脖子上。有胆小的人吓得紧闭了双眼，他们在内心深处为达蒙深深第惋惜，并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。 但是，就在这千钧一发之际，在淋漓的风雨中，皮斯阿司飞奔
9、而来，他高喊着：“我回来了！我回来了！” 这真是人世间最感人的一幕，大多数人都以为自己在梦中，但事实不容置疑。这个消息宛如长了翅膀，很快便传到了国王的耳中。国王闻听此言，也以为这是痴人说梦。 国王亲自赶到刑场，他要亲眼看一看自己优秀的子民。最终，国王万分喜悦地为皮斯阿司松了绑，并亲自赦免了他的罪。 这是一个真实的故事，不但感人，而且震撼人的灵魂。千百年来，有关朋友的解释有千种万种。其实，有关朋友的解释只需两个字，那就是“信任”。 1、按要求写词语。 写出下列词语的近义词。 赦免 优秀 惋惜 写下列词的反义词。 愚蠢 信任 慷慨 2、将下面的句子改成反问句。 他的这一愿望只能是镜中花水中月。 3、国王为什么决定让皮斯阿司回家与母亲相见？提出的条件是什么？在文中找到相关词句，用“ ”画出来。 4、即将被处死的达蒙，为什么不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情？当时他心里在想些什么呢？请你联系上下文内容，发挥想象并写下来。 5、国王为什么赦免了皮斯阿司的罪？ 6、你认为朋友之间应该怎样相待，才是真正的朋友？ 培辅课 培辅内容 ： 效果描述：优 良 差 生签名 师签名 知识盘点： 心得描述：
