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1、向大家推荐一本好书一本值得一读的好书 赵固中心校 姚春旺 前几天，我在李肖莎老师处看到一本书，书名是哈佛凌晨四点半，刚看了一下序言，我就被深深吸引住了。哈佛大学是世界一流的顶尖大学，曾经培养出8位美国总统，33位诺贝尔奖获得者，以及世界各行各业的知名专家专家和学者。能被哈佛大学录取的学生无疑已经是天才了，但他们仍然都很勤奋，凌晨四点半图书馆里已座无虚席，就是餐厅、医院候诊时也都拿着书在阅读、讨论。哈佛大学有着极其浓郁的学习氛围。而联想到我们一些学校，我觉得我们所缺少的正是这样一种学习的氛围。我们存在着一种浮躁情绪，学生没有学习自觉性，不能真正沉下心来认真学习。如何让学生爱上学习应当是我们每一个
2、教育工作者值得深思的一个重要课题。我觉得，我们在学习方面抓得还不够，特别是在学生的思想教育方面抓得不够到位，不少学生缺乏学习的自觉性、积极性、主动性，没有远大的理想，在学习上只是应付而已。 学生的成长重在老师的引导。诚然，从小培养一些特长也很有必要，但当今社会一个人如果连小学、初中的一些基础知识都不具备，很难想像将来他会有怎样的发展。因此，我认为学习永远都是学校的头等大事。学生的特长也要有老师的引导，学生喜欢的不一定是他所需要的，“喜欢的”和“需要的”是有一定距离的，“喜欢的”不一定是他所“需要的”，“喜欢的”也不一定就是适合他自己的，这与他的自身素质、先天条件都有关系，这就需要老师的引导。我
3、认为，学校开设的兴趣班不宜太多，可以根据学校实际有重点地选择一些项目开展活动。否则，就会把孩子们的心搞乱了，他自己也不知道自己该去参加什么兴趣班好，进而也会影响到孩子们的学习。阅读和书写应当是每一位学生的必修课，因为它们本身就是学习的一部分。其实，有些特长也不是培养出来的，而是与生俱来的。我还是比较赞同蔡林森校长的观点：学习成绩优秀的学生大都是比较勤奋、有毅力、有吃苦精神、各方面素质比较高的孩子。什么“高分低能”，那只不过是极少数，我们不能人云亦云，以偏概全。 紧接着我又看了这本书第一章的前两篇文章，又深深吸引了我，文中有案例，有作者自己的观点，有对青少年学习方法的指导。我觉得很适合我们老师和学生阅读，老师读了对自己也会有所启发，也可以用来引导和教育学生；学生读了可以进行自我教育。它可以帮助孩子们树立远大理想，培养勤奋学习的精神，使我们明白自己应该做什么，应该怎么做，每个人读了都会大有裨益。因此，我特向大家推荐这本书，希望我们都能读一读。我们也可以通过一些活动让老师、学生谈谈自己的感受，相信我们都会有收获的。 说实话，以前看其他书都有一种被逼的感觉，而这本书却是我一看就想看就想读下去的，并且我已经抽时间给学生读，与学生一起分享。我相信，经过一段时间以后，学生也会受到影响的。
