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听 课 记 录 表卓达科苑幼儿园听课记录表 时间 年 月 日 班级 活动 名称 活动 目标 活动准备 音乐、图谱 一、 故事导入 二、 过程 1、 感受乐曲，初步感知木偶僵硬动作的特点。 小木偶是怎样走进野森林的？谁来学一学？他跟我们走路一样吗？为什么不一样？ 教师小结：木偶只会用大关节做动作，做的动作比较僵硬。我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯。 出示图谱，引导幼儿回忆小木偶做动作的顺序。 教师再次随音乐做动作一次，引导幼儿观察每个动作做了几次。 2、 引导幼儿用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬动作的经验。 教师带领幼儿随音乐做小木偶漫游野森林的动作。 引导幼儿创编小木偶不同走路的动作。 引导幼儿随音乐表现AB两段乐曲的动作。 3、 尝试两人合作，创编不同的造型，表现小精灵和小木偶做游戏的场景。 4、 尝试将小精灵变换位置，体验做游戏的快乐。 5、 请幼儿随音乐完整做游戏。 三、结束 百合班 授课教师 小木偶漫游记 薄会 听课教师 1、结合音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬动作的经验 2、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐 3、能在游戏中说“定”时，做出各种造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。 随堂思考 活 动 过 程 总体评价
