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1、听教师专业成长讲座有感 听教师专业成长讲座有感 边院中学 丁怀宾 x月x日，我校全体教师参加了学校组织的，由教育局教科所王文涛主任作的一次非常有意义的讲座。主题是翻转课堂、教育和教师的专业发展。教育为社会的发展服务；教育为学生的发展服务。教师的专业发展，和医生比较，医生的专业性很强，而我们老师目前相对而言专业性就要差得多了。中国教育名家窦桂梅曾说过这样让人深醒的话：一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。与其忙忙碌碌，不如围绕自己的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自己的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长，静心
2、钻研。 好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底；古典文学修养和哲学修养的不足，决定了我们要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。庄子上说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”说明了知识之于教师的重要性。而教师在工作岗位上获取知识的主要途径就是要读书。为了成为一名合格的小学教师，我们需要阅读很多书，就让书籍成为我们的精神伴侣。无论是古代的还是现代的，无论是中国的还是外国的，无论是科技的还是人文的一切凝聚着人类文化精神的读物都应该进入我们的视野，这样教师才能底气十足地走向学生，走向课堂。读书已经改变了我们人生的起点，也定能改变我们人生的终点。让书之香韵像春天里鲜花之芬芳一样萦绕在身边，这不是我们老师应该追求的人生最爱吗？读书、思考、借鉴、成长必将成为教师专业化成长的必由之路。基于教师个人成长的反思，是教学论文撰写的重要途径之一。这种崭新的研究方式，能推动教师自我唤醒、自我反思，自传的写作过程其实就是一个自我思考的过程。一句话，教育反思，从今天做起。 教师的专业成长，有利于学生，有利于社会，有利于教师个人。
