《听讲座感悟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《听讲座感悟.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、听讲座感悟听讲座感悟 各位领导、老师大家好，那天听了二位考上北大学子的学习经验，有了不少的感悟，下面联系自己的一些想法做一个小结。 首先我认为老师必须进行自我成长。老师应该学生学习方向的指引者，因此自身必须研究考纲和高考试题，在指导学生学习中避免走弯路。在这里我想以我自己为例来说一说我的感受。放假前学校领导布置我们研究山东五年高考命题规律，当时觉得很头痛，感觉无处下手，但当一点点分析下来，虽然得出的结论不成熟，甚至可能有些错误，但我收获仍然颇多。以前是就知识而学知识，有时候自己都感觉到茫然，现在起码在学习某一块知识点的时候，可以告诉学生，这一块考纲是如何要求的，高考常考的题型有哪些，它们的答题
2、思路是什么。自己感觉路子比以前清晰了不少。因此我感觉研究考纲和高考试题可以让我们从整体上有一个比较清晰的把握，也更有利于我们的教学。 其次结合听李颖瑶和张丰豪二位同学讲座感觉简单说一说下一步我们语文复习的方法。 第一，对于语文第一模块的知识(前五个选择) 要多做题,这一模块的主要考点顺序为：字音、字形、标点、词语辨析(这二者是轮换考查)、病句。因为第一模块的全是最基础的知识，并且知识多而碎考查范围是3500个常用汉字,并且基本不会有重复考查的现象，像字音、字形、成语、词语辨析这样的你复习到了就会，复习不到可能就不会，而这些绝非单看课本所能解决的，必须多做题，多积累，对于易错的字音字形要做好整理
3、，并不间断的复习，尽量做到凡是考到的都是我们复习到的，凡是复习过的都必须拿得准、做得对。而这一效果不做大量题是绝对不会得到的。因此不管是课本复习还是专题复习，前五个选择绝对不可放松，最好天天练。 第二，对于古诗文和默写，首先老师必须分析山东高考常考的题型和名家名篇，做到有的放矢，例如，名句默写每年必考论语和李白杜甫的诗,那背诵的时候就要有所侧重,并且适当补充相关的名句,关键还是要重视字的正确度,要做到凡是背过的必须正确书写;比如文言文常考的虚词有哪些,掌握了规律让学生在复习课本的时候多重视这些虚词的复习.其次必须让学生重视课本的复习,因为这些是唯一的课本知识直接体现考题,易得分也易丢分,所以复
4、习时通过做相关高考题让学生明白扎实复习课本的重要性和必要性,摒弃高考不考课本的错误观点. 第三，阅读题和诗词鉴赏.这些题的考查大多数有规律可寻,考什么,怎么考,如何答,都是关键的问题,老师首先必须弄清考纲,明白考查的重点是什么题型,考查的形式是什么,应该给学生补充哪些方面的知识或术语.对于许多题的答题思路一定让学生记清记准,比如赏析诗句中的修辞,它的步骤是第一准确指出用的是哪一种修辞,第二步,结合诗句解释怎么用的这种修辞,突出什么特征,第三步是说一说它的表达效果以及如何有效地表达出诗人的感情.就像李颖瑶同学说的那样，明白了答题思路你才不会遗漏要点，并且按公式写,阅卷老师也能轻松找出你的要点。基
5、于此，我们要分类分层进行答题训练，在制作目标流程的时候方法在先，练习在后，必要时加上例题。 第四，关于作文。首先让学生明确作文的评分标准，让学生知道自己不足之处和努力方向。其次要进行有序训练，比如议论文，可以分审题立意、论证结构、论证方法、深刻透彻等多个训练点进行训练。第三，把握高考命题趋势，强化学生素材、思维训练和能力分析训练,让学生作文在有文采,有新意,深刻性上再有所突破.最后再训练学生的作文程序和行文速度。 第五，狠抓书写和学生的答题规范，方法技巧只是一个方面，如果没有规范的书写和规范的答题习惯，一切也将是枉然。这一点对语文的作文和阅读题至关重要。我们的学生现在答题时仍存在以词代句，不按
6、分答题的习惯，因此在高三一年必须对此彻底纠正。 最后,我想说要帮助学生找出弱点,给予方法指导,强化练习,努力让学生语文成绩上一个层级,比如一班的王小莫同学,她的阅读题和语言表达题几乎不扣分,因为她头脑灵活,思维缜密.但对于语文试题的第一模块,有比较大的漏洞,前段时间思想上对这一块没引起重视,对此闫主任也特意多次与她沟通,辅导班这段时间,明显有了好转.我感觉只要保持这种状态,一年的时间完全可以超过现在班内语文成绩最高的125分是没有问题的.同样,每位同学都会或多或少的存在这样的问题,我们要迅速地帮她们分析出薄弱环节，通过各种方式补出这些知识的漏洞。 高三对于学生、对于我们都是一个非同寻常的一年，但我们做好了准备，我们将以十倍的勇气、百倍的努力、千倍的拼搏走出无悔的一年。
