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咕咚导学案咕咚导学案 学校： 班级： 姓名： 课题 咕咚 课型 新授课 学习 1. 凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该目标 盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。 2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。 学习提示：积极发言，快乐学习，我就是最棒的孩子！ 学习过程 读书自学 感知课文 1、 通过自读课文，你还有哪些不认识的生字、不理解的词语和句子？请你写到下面的横线上。 分组合作 讨论解疑 1、 兔子为什么跑？ 2、 狐狸、猴子、小鹿、松鼠为什么跑呢？ 3、 聪明的小朋友现在你知道咕咚是什么吗？ 1 学习笔记 1 展示点评 总结升华 1、 通过这篇课文的学习，你明白了一个什么到了呢？把你的想法写到下面横线上和大家分享一下。 2、 各小组分角色演一演“咕咚”这个故事。 清理过关 效果检测 1、 把这个故事讲给你的爸爸妈妈和小朋友们听。 2、 我能给下面的字加上对应的拼音和汉字。 kn zhe t yn 松 棵 玩 跟 1 松 棵 玩 跟 1 1 1 1
