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1、品德你的心情我理解教科版小学品德与社会三年级下册 你的心情我理解教学设计 执教：李子凤 单位：雅安市名山区联江乡中心小学 教学内容： 本课是教科版品德与社会三年级下册第三单元的一篇课文，文中主要向我们传递了朋友之间应该学会从别人的角度去感受思考问题，懂得在朋友需要的时候深处援助之手、给予关心支持和帮助。 教学目标： 1、学会关心朋友，懂得从别人的角度思考问题 2、让学生感受到同学之间的情谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情 3、懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、互相理解、共同进步 教学重点：学会关心朋友并能表达对同学的欣赏和关爱。 教学难点：让学生懂得真正的朋友要真诚相待、互相关心和帮助、共同
2、进步。 教学方法：谈话法 讲授法 小组交流法 教学用具：多媒体课件 教学过程： 活动一 ： 谢谢你，我的好朋友 1、谈话导入，激发兴趣 同学们，在你的身边朋友多吗？你能说说你有哪些好朋友吗？你的这些朋友为你带来了什么样的快乐？给了你什么样的关心？ 2、引导发现：认识朋友的重要性。 a、故事引导：老师现在的胃很难受，感觉要吐了，。李老师控制不住自己，吐在了教室里，这时你们会做些什么呢？ b、假如吐的人是你，你会需要些什么呢？ c、小代表发言：我会需要有人可以站在我的角度去体谅我，会想要有朋友的关心，会希望有朋友可以帮忙打扫，不顾一切脏和臭。 3、教师总结：当我们遇到困难的时候我们都希望有朋友来关
3、注，来问候，那样会使我们的心情变得晴朗，使我们开心快乐起来！ 活动二 讨论：我能为朋友做些什么? 1、朋友的理解和安慰，让我们感到温暖；朋友的支持和帮助，是我们力量的源泉。朋友的力量真不小，我们一起来看看课文中的这些朋友是如何帮助关心，理解别人的。 2、小组交流，想想看：朋友在什么时候需要你在他身边，鼓励他、支持他、帮助他呢？ 3、填空梳理： 当朋友生病的时候，我会 ； 当朋友 的时候，我会 ； 当朋友 的时候，我会 活动三 大家帮忙出主意 (出示课本上的几幅图，观察。） 一、仔细看第一幅图：同学被误解抄袭别人的作业时，该怎么安慰？ 生：1、我相信你！2、我能理解你！3、别伤心，陪着你！ 二：
4、同学考试失利时，你要怎么做呢？ 1、 帮助辅导学习。2、鼓励增强信心。3、提醒他不放弃。 三：赛跑的同学坚持不住时，该怎么说呢？ 1、 加油，不要怕！2、相信自己，一定能行的！3、一定可以拿奖杯的！ 四、出示一组图片，想办法帮助朋友。 1、朋友心情不好时。2、被父母批评时。3、被人误解时。4、被同学欺负时。 五、把快乐与朋友分享，一份快乐会变成两份；把悲伤与朋友分担，悲伤就会减轻一半。所以大胆地说出你心里的烦恼和悲伤吧，让老师和同学与你一起分担！ 课堂小结： 同学们，当你的朋友遇到不开心的事，伤心哭泣时，他此时最需要的是安慰、帮助。这时，你给他们一句关心的问候、一个理解的电话,你递上的一块纸巾
5、等，都是朋友最需要的。在朋友有困难时送上安慰，给予支持、帮助才是真朋友！ 课堂检测： 填空 1.当你遇到困难或心情不好的时候，你希望得到 。 2.一句 ,一个 ,都能让人感到友情的可贵。 3.朋友的理解和安慰，让我们感到 ，朋友的帮助和支持，是我们力量的 。 判断 1朋友心情不好时，我们不要打扰他，也不要理他。 2好朋友被人打了，要我帮他打人，我应该劝阻他。 3得到朋友的帮助时，要说“谢谢”之类感谢的话。 4朋友生病时，我们千万不要靠近他，防止被传染。 升华情感： 课件呈现“有你在，每一天，都变得好欢乐”这个你指的是谁呢？请把你心中想对朋友说的话大声的说出来吧！爱是相互的，我们希望别人怎样待我们，我们要首先怎样对待别人。朋友之间要懂得真诚相待、互相帮助、互相理解、共同进步 。老师希望通过这节课的学习，大家都更加会关心和理解他人，拥有更多的好朋友，真朋友！
