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1、啄木鸟活动方案清水县松树中学 “啄木鸟在行动”主题活动方案 一、 活动目标： 1、通过活动，让学生懂得正确书写的重要性。 2、培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。 3、在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力，在不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力，使学生在综合能力得到发展的同时，养成积累语言的好习惯。 二、活动准备： 师生共同酝酿讨论，确立活动方案，制定切实可行的活动方案。 设计表格。 同学们，为使大家第四周周末过得充实而有意义，请你走上松树乡街道，或仔细翻阅报刊书籍，或留心观察电视屏幕，回忆自己的学习生活，做一只书林中的“啄木鸟”，去发现“害虫”，消灭“害虫”，完成
2、表格内容。 发现的错字词 街头 书籍 报纸 电视节目 学习中 遵循合理搭配的原则，自主结合，成立活动小组。 与家长联系，以取得他们的理解和支持。 三、活动过程： - 1 - 第一阶段：展开调查，寻找错别字 以“推广普通话”为契机，在调查小组负责人张娟的带领下，成立调查小组，每组一个小组长，带领组员分赴松树乡街头巷尾，不同场地调查社会用字情况，找出不规范的用字。有的小组走向社会，在饭馆、商店调查了解；有的小组收集一些反映错别字的故事；有的询问家长和亲朋好友；有的在电视节目中寻找错别字。 组织学生记录相关的信息。 第二阶段：交流汇报寻找错别字的情况 交流，返校后小组间交流调查的结果。 汇报展示。 1.小组长负责，组内充分交流欣赏 2.小组间互相交流展示，评选出调查认真、反映用字正确的表格，在全班表扬和展示。 第三阶段：总结活动成效 根据汇报展示情况，民主评选出“优秀活动小组”、最佳“啄木鸟”予以奖励。 谈收获，写感受 老师小结：在调查、交流、汇报、展示的过程中，我们深深体会到语言文字是从生活中来的，应走进生活中，在生活中感知语言文字的魅力。同时发现，这次活动，不仅培养了同学们收集信息的能力，也使他们的视野开阔了，思维活跃了，识字- 2 - 的能力提高了，可谓一举多得。 二一一年九月二十日 - 3 -
