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1、四上第五单元两个小练笔按地点转换的顺序抓景物特点写好游记 同学们，你们跟随家长一定游览过许多名胜古迹和风景区，一定会陶醉于那美丽迷人的风光，你一定想把游览过程中看到和想到的记录下来，但苦于不知如何下手。那么如何写好游记呢？ 1、按地点转换的顺序来写，巧妙地把每一个走过的地点连接起来。 2、善于捕捉、抓住景物的特点，写出它的奇特之处。 3、注意运用多种修辞方法和从自己的词语宝库中挖掘一些好的四字词语来描写，使文章生动、具体。 4、在描写中还要善于想象和抒情，把自己由景物所触发的赞叹、喜悦、惊讶、感慨等情感抒发出来。 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿
2、漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点
3、儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 同学们，读了这篇课文，你肯定被颐和园美丽的景色所吸引。我们来看一个表格，你就会明白作者是如何把一个美丽的颐和园展现在我们面前的了。 游览顺序 景物
4、景物特点 长 内部画多 外部环境美 高 占地面积大 静、绿 狮子多 如何描写 列数字 形状、颜色 数量、颜色 比喻 进了顾和园的大长廊 门，绕过大殿，就来到有名的长廊 走完长廊，就来到佛香阁 了万寿山脚下。 登上万寿山 排云殿 昆明湖 从万寿山下来，就十七孔桥 是昆明湖 我要学习颐和园的写法，记一次游览活动。可以先填好表格再下笔，还有词语宝库等待你的发掘哟！ 游览顺序 巍然矗立 形态逼真 青山绿水 奇峰怪石 名不虚传 景色迷人 居高临下 蜿蜒起伏 山峦重叠 极目远眺 青翠欲滴 居高临下 景物 景物特点 如何描写 游人如织 气势磅礴 惊叹不已 湖光山色 美不胜收 绿草如茵 注意要求：请你记住：写
5、游记不仅要像作者一样按地点转换的顺序，巧妙地把每一个走过的地点连接起来，而且要抓住每一处景物的不同特点运用不同的方法加以描写；另外，在描写中还要善于想象和抒情，把自己由景物所触发的赞叹、喜悦、惊讶、感慨等情感抒发出来，以表达对祖国或大自然的热爱之情。 排比句式的仿写 排比是一种富于表现力的修辞方法，多用于说理或抒情。用排比说理可以把论点阐述的更严密更透彻：用排比抒情，可以把感情抒发的淋漓尽致。在第十九课秦兵马俑一文中，作者在描写形态各异的兵马俑时，运用了“有的好像；有的好像；有的好像；有的好像”这一排比句式。在这个句式中，描述与想象相结合，给我们呈现了一个个鲜活的、栩栩如生的、个性鲜明的兵马俑
6、形象。那么我们怎样学习作者，能够运用这种句式来仿写句子呢？ 1、首先通过范文让学生感受到排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的。 2、这个排比句描写的是一种事物的不同神态、不同形状、不同姿态 3、必须用上有的. 好像;有的好像;有的好像;有的好像这些相连的词语。 4、让学生联系自己的生活实际，把观察和联想、想象等思维活动结合起来，确定自己要写的事物。 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出
7、征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 请你仿照写一个小片段。写什么呢？给你一些小提示： 鱼缸中的小金鱼的形态。 花坛中盛开的菊花的样子。 操场上运动的同学在干什么 。 天上的白云多姿多彩。 猴山上的小猴子。 不同的芭比娃娃 。 公园中晨练的老人 。 奇石园中的奇石。 请同学们根据老师的提示，发挥自己的想象能力，写出排比的句式。 注意要求：1 把结构相同，语气一致，意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使语势得到增强，感情得到加深 2 排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的。 3要用上这一组关联词语：有的. 好像;有的好像;有的好像;有的好像
