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1、四年级上13课呼兰区顺迈小学校语文教案 教材版本 课 题 教科版 13、黄继光 1.会认课后3个生字，能够联系生活或上下文理解“屡次”、“摧毁”、“匍匐前进”等词语的意思，体会“喊声惊天动地”中包含的情感。会写课后8个生字，指导“毁”、“仇”等字的书写，注意提示“毁”中教学目标 的第三笔为撇。 2.能够结合描写黄继光动作和语言的句子，体会黄继光为革命事业敢于自我牺牲的伟大精神，并能够通过语速、语调变化读出自己的体会。 3、领悟课文通过细节刻画人物的方法，提高表情达意的能力。 教学重难点 体会黄继光的英雄品质，领悟用细节描写刻画人物形象的写作方法。 集体备课 第一课时 一、激情导入，明确目标 播
2、放惊天一跃堵枪眼的英雄黄继光视频。 师：同学们，这段简短的视频向我们介绍了英雄黄继光的生平，再现了他在战场上的惊天壮举。我想同学们观看视频后的心情一定不会平静，一定想更加全面地了解英雄的事迹，那么，现在就请同学们和我一起跨越时空，去探寻英雄的伟大灵魂！板书课题。 二、初读课文，整体感知 1指生轮读课文，要求读通读顺，其他学生注意字音、停顿，并思考：课文写的是一件什么事？ 注：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感悟。 2师生合作评点读文情况，认读、理解生字词。 屡次 匍匐 冰雹 摧毁 胸膛 报仇 3. 师生交流明确：本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮
3、烈牺牲的事。 三、精读课文，深入研究 师：短短的一篇文章，完整而生动的叙述了黄继光在上甘岭战役中的英雄事迹。那么，文章是按照什么顺序记叙的？写了黄继光哪些感人的画面呢？ 1.学生默读全文，思考问题。 注：初步学会默读，做到不出声，不指读。 2.小组交流，启发思维。 二次备课 的笔顺，“仇”学 年 四年上册 主备教师 李红玲 集体备课 3.师生交流，统一认识： 师：本文与飞夺泸定桥一文的叙述顺序相同，都是按照事情的发展顺序写的，分别描述了黄继光主动请战、执行任务、英勇献身三个感人的画面。 4速读全文，勾画触动自己心灵的句子。 5同桌互读文句，并说说自己的认识与理解。 四总结全文，拓展文本： 师：
4、英雄逝去了，但是，英雄惊天一跃，以自己的胸膛勇堵枪口的那一刻却成为了永恒。我想英雄黄继光的名字已深刻在我们的脑海中，你们的心里也一定会有许多话要对黄继光说，那么，就请大家以我想对你说为题，来写写你的学习感受吧！ 第二课时 一、学习生字，指导书写 1、认读生字 2、学习写字 出示要求会写的字，学生自由说说用什么方法记忆字形？ 挑出难字重点指导书写。 二、积累词语，展示收获 1、再读课文，积累好词好句。 注：课标中强调积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料 三、增量阅读，扩展知识 找生分享我想对你说 13 黄继光 板书设计 二次备课 课件出示： 事情发展顺序 主动请战执行任务英勇献身 比喻 语言 动作 枪弹密集 愤怒 英勇爱国主义 请战 献身 时间紧迫 坚定 顽强国际主义 教 学 反 思
