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1、四年级上册第三单元第12课小木偶的故事四 年级上册第三单元第 12 课小木偶的故事教学设计 宁阳县第二小学 亓东文 教学目标： 一、日积月累 重点字词： 1.应会读字：拽 茸 副 怜 魔 杖 2.趣味识字：爷爷的拐杖一丈长 3.易读错声调的字：副 4.多音字：背 撒 5.需要重点积累的词语： Abb式：笑嘻嘻 毛茸茸 Aabb式：蹦蹦跳跳 嘟嘟囔囔 Abcc式：可怜巴巴 成语：龇牙咧嘴 二、理解运用： 共性目标： 1.学习概括课文主要内容 课文主要内容：老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐，但是小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心
2、时也总是一副笑嘻嘻的表情，最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是不够的。” 概括方法：按事情的“起因、经过、结果”初步把握。 本课重点问题： 重点体会小木偶心理活动； 难点是联系生活实际理解课文最后一段话。 三、情感体验： 让我们在同情小木偶的遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。 教学准备： 一、教师： 设计预习提纲 四 年级上册第12课小木偶的故事预习提纲 学校： 班级： 姓名： 一、日积月累 朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。 自我评价： 家长评价： 小组评价： 生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听
3、写。 1.易读错的字： 3.典型多音字： 4.趣味识字： 词语 1.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词： 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 2.你觉得课文中哪些词语、句子值得积累，请在课文中分类标记。 二、文本细读，试着概括出主要内容。 三、教学准备 教师：制作多媒体教学课件。 课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 学生：根据预习提纲认真预习。 其它准备： 教学时间： 1课时 教学过程： 一、 课堂导入 1、前几天，我们大家都当了一回小演员，表演了童话巨人的花园。今天我再请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。 2、你怎么看待这些表情?你最喜欢哪种表情？ 3、小结：是啊
4、！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读小木偶的故事，也许你会有新的发现、新的认识。 二、预习评价 展示预习完成全面、书写认真的同学： 1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。 2.展示部分同学的高质量预习提纲。 展示填写预习检查统计表比较认真的小组长： 三、成果展示，精讲点拨。 日积月累。 1、朗读：交流课前预习情况：木偶是什么？ 2、自由读课文，要求借助拼音读准生字字音，读通句子。 3、检查初读
5、情况。 、出示词语，自读、指名读。 、开火车读课文。 理解运用 1.整体感知 主要内容：展示某同学归纳的主要内容，并简要说明归纳方法。 2.文本细读 默读课文，思考：小木偶身上发生了什么事？读了课文以后，你了解了什么？有什么感受？小组讨论。 3、全班交流。相机板书：只会笑、被抢、熊警察不相信、头疼、小兔子、老婆婆说他撒谎。 4、重点指导：课文最后一句“笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”你体会到了什么？ 四、角色体验，练习对话。 a、创设情景，练习对话。 、大家读了这个故事，感受都很深。我们学校雏鹰广播站决定将这个故事改编成广播剧，现在要开始招收配音演员，你想报名吗？ 、了解配
6、音工作要求：台词熟练、动听、有感情，能打动和感染听众。 、这个童话故事中除了小木偶还有哪些人物？他们说了些什么？做了些什么？默读课文，将人物的对话用不同符号表示出来。 、自主选择角色练习朗读，随机指导读好各位童话人物的“台词”，体会老木匠的善良、小红狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的乐于助人。 、重点指导小木偶的语言：因为只用有笑，小木偶受尽了委屈，漂亮的背包被可恨的小红狐抢走了，熊警察却不信;小木偶头疼得厉害，小兔子和老婆婆却说是撒谎。唉！好可怜的小木偶呀！如果你是小木偶，这时候你的心情是怎样的？ b、合作表演，集体交流。 、自主选择角色，合作配音朗读表演。 、观众评议
7、，推选优秀演员。 五、放飞想象，延伸拓展。 1、假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠，你会对他说些什么？假如小木偶来到你身边你还想对他说点什么？ 由小木偶的遭遇我们得到一个结论：笑很重要，但只会笑是远远不够的。让我们再来看课文的最后一段话。 2、齐读最后一句话。联系生活实际谈谈你对这句话的理解。 拥有了人类所有表情的小木偶后来又会遇到什么事情呢？请大家继续写故事。既要大胆想象，又要把握故事的主线，把握人物的性格特点。 六、系统总结。 小结：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、
8、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经理、去面对，这样才是完整的生活。 七、限时检测。 四 年级上册第 12课 小木偶的故事限时检测题 学校： 班级： 姓名： 一、多音字组词 背 bi bi 撒 s s 二、写出文章的主要内容 老木匠做了一个小，并在小木偶的脸上添上了一个的表情，以为只要会笑小木偶就会永远，但是小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情。最后写小木偶在的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会，那可是的。” 三、找出短文中表示人物表情的词语 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 板书设计： 12、小木偶的故事 被抢 熊警察不信 只会笑 头疼 小兔子、老婆婆说他撒谎 笑很重要，但只会笑远远不够。
